課題選題指導(dǎo)課----剪紙(編輯修改稿)
2024-10-10 18:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)： 對剪紙環(huán)境熏陶的研究： （ 1）通過對環(huán)境的研究，引發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的審美情趣。 （ 2）通過對環(huán)境的研究，加深幼兒對中國民族文化的了解和認(rèn)識，擴(kuò)大其知識面，尊重傳統(tǒng)文化，為自己是中國人感到驕傲。 對幼兒學(xué)習(xí)剪紙?zhí)攸c的研究： （ 1）通過研究，總結(jié)歸納出各年齡段幼兒學(xué)習(xí)剪紙的特點。 （ 2） 通過研究，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，鍛煉幼兒手部的肌肉以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 （ 3）通過研究，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，啟迪 幼兒的智慧，開發(fā)他們的智力，使其觀察力、動手能力、想象力、創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展和提高。 對教師剪紙教學(xué)策略的研究 （ 1）通過對教師指導(dǎo)模式策略的研究，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （ 2 通過對教師活動模式策略的研究，提高幼兒大膽、創(chuàng)造性剪紙的能力。 3 （ 3）培養(yǎng)孩子的耐心、細(xì)心以及挫折承受力等個性品質(zhì)，學(xué)會克服困難，學(xué)會與同伴合作、分享成功的喜悅。 方法： （ 1）行動研究法：在理論的指導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)情境，綜合運用多種研究方法與技術(shù)，對研究過程的各個環(huán)節(jié)各個方面進(jìn)行診斷，提出問題，加以討論、擬訂計劃、付諸行動，評價總結(jié)，在此基礎(chǔ)上再次展開診斷，反饋等一系列
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