【文章內容簡介】 告；26．公司（單位）招聘趨勢、特點調查說明：采訪公司在用人過程中對本人所學專業(yè)大學本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問題，思考應對舉措，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告；27．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調查說明：走訪知名校友及成功人士，調查和了解其成長經歷，從中得啟發(fā)，找差距，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告；28．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經驗訪談說明：尋找1—3名當地的知名創(chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結其創(chuàng)業(yè)給當代大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告；29．大學生創(chuàng)業(yè)之星訪談 說明：尋找1—3個我?；驀鴥绕渌咝５拇髮W生成功創(chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告；30．大學生擇業(yè)趨勢、特點調查 說明：通過對省內外高校大學生近三年來擇業(yè)、就業(yè)的情況進行調查、采訪，了解當前大學生擇業(yè)趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學生角度分析對策，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。（六）、其他。學生亦可以根據自己實際和需要及思想政治理論課課程和大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程的要求，自行選擇或設計符合今年我校思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐項目和內容開展思想政治理論課社會實踐活動，寫出實踐報告。第三篇：大學思想政治理論課社會實踐選題金華職業(yè)技術學院2010年學生思想政治理論課社會實踐選題本選題根據我校2010年的思想政治理論課社會實踐活動主題、各門課程的特點、要求和新形勢發(fā)展的需要確定。學生應按照學校安排，結合自身特點，在指導老師指導下確定思想政治理論課社會實踐選題。一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》1．大力開展“講文明樹新風志愿服務行動”說明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動、社區(qū)廣場舞公益推廣活動、進城小公民體育展示推廣活動等系列志愿活動，還可以積極參加各地開展的“文明城市文明使者”教育活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫出實踐報告。2．弘揚愛國主義為核心的民族精神社會實踐活動說明：①以愛國主義精神培育為主題對民眾進行調查，亦可組織一次對中小學生有關愛國主義教育問題的調查，結合當前形勢和課程原理進行分析，寫出調查報告；②結合當前形勢，以“我為家鄉(xiāng)添光彩，我為祖國增光輝”為主題，開展愛國奉獻的社會實踐活動，在社會實踐中為國家為家鄉(xiāng)為群眾做一件有意義的事，并寫出實踐報告。3．開展民工維權活動說明：要求學生到當地開展民工維權活動，結合實際，通過典型個案或群體的調查問卷，指出合法權益被侵害的情況，分析其原因，提出對策；相關專業(yè)學生還可以為民工維權提供法律援助。寫出調查或實踐報告。4．國民思想道德素質和法律素質調查說明：對當前新形勢下國人的思想道德素質、法律素質進行跟蹤調查，了解國民思想道德素質和法律素質的現狀，分析其特點和存在的問題，思考對策，寫出調查研究報告或實踐論文。二、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》5．歷史和文化古跡保護調查說明：對當地的歷史遺產、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調查。寫出調查報告。6．非物質文化遺產的傳承和保護調查說明：對當地的獨特的風俗習慣、地方戲曲、地方傳統(tǒng)藝技、地方傳統(tǒng)小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調查。寫出調查報告。7．革命老區(qū)經濟社會發(fā)展情況調查說明：對革命根據地或老區(qū)現今經濟、社會等發(fā)展情況和存在問題、困難開展廣泛調查，對如何更好更快地推動根據地的經濟、社會等發(fā)展提出建議，寫出調查報告。8．家鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展史調查說明：對家鄉(xiāng)經濟社會發(fā)生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調查，可以通過查閱文獻記載、走訪、問卷調查等方法進行，寫出調查報告或論文。11．改革開放以來我國各地、各行各業(yè)發(fā)展實例調查說明：選擇一個地方或一個行業(yè)在經濟結構、科教文化、城市建設、精神風貌、風土人情、風俗習慣、生活水平、健康狀況等實例進行深入調查、分析，并收集一些改革開放以來各時期的照片開展相關宣傳活動，寫出調查報告或論文。12．平安浙江、和諧社會的創(chuàng)建活動說明：組織我校學生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會建設活動中，為平安浙江建設作貢獻，并在活動中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現狀及其制約因素，結合當地實際，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會矛盾進行調查，分析原因，提出對策；或進行平安社區(qū)建設的個案調查分析，并從法律角度提出對策。寫出調查或實踐報告。13．調查我省各地非公有制經濟發(fā)展情況說明：調查和了解我省各地近年來非公有制經濟發(fā)展的現狀、地位及存在問題，認識非公經濟發(fā)展對我省經濟、社會發(fā)展和人民生活改善的貢獻，并提出促進我省非公有制經濟發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當地一、兩家有影響的民營或外資企業(yè)展開有針對性的調查。寫出調查報告。14．調查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況說明：調查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實現共同富裕的途徑和對策。寫出調查報告。15．各地環(huán)境變化情況調查說明：組織學生對我省各地近年來環(huán)境變化情況開展調查，分析個中原因，提出因應對策，寫出調查報告，供各地個部門參考。16．“保護母親河”活動說明：組織學生積極參加各地“保護母親河”活動，運用科學發(fā)展觀對各地環(huán)境生態(tài)變化情況進行調查，分析近年來各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對策，為國家和地方的經濟社會環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。寫出實踐報告。17．食品安全問題調查說明：調查和了解我省各地食品安全問題，調查人民群眾食品安全意識、各地和相關企業(yè)的對策，并提出自己的的看法和建議。寫出調查報告。18．各地擴內需保增長情況調查說明：在面臨經濟發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新情況下，從中央到地方各級政府都采取了一系列經濟舉措，以擴內需保增長，可以選擇一到二個地方的開展調查，了解舉措的影響和存在的問題，探討新刺激經濟的新途徑和對策。寫出調查報告或實踐論文。19．我國農村經濟社會發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調查說明：對自己所在地區(qū)農村經濟、社會的變遷及農民生活方式、生產方式、思想觀念的發(fā)展變化進行深入調查，調查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調查等形式展開，在收集整理資料的基礎上，寫出調查報告；或選擇當地一個或兩個有代表性的村莊開展相關調查，寫出調查報告；亦可對全球化形勢下，我國農村經濟社會，包括產業(yè)結構調整、環(huán)境變化、勞動力轉移等方面面臨的問題和挑戰(zhàn)開展調查研究，寫出調查報告；還可以選擇城鄉(xiāng)結合部農村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項的發(fā)放使用問題、勞動力安置問題等等進行調查分析，寫出調查報告。20．低碳經濟、低碳生活調查說明：選擇當地一個或兩個有代