【文章內(nèi)容簡介】 習慣、生活水平、健康狀況等實例進行深入調(diào)查、分析，并收集一些改革開放以來各時期的照片開展相關宣傳活動，寫出調(diào)查報告或論文。12．平安浙江、和諧社會的創(chuàng)建活動說明：組織我校學生積極投身我省各地的平安社區(qū)和和諧社會建設活動中，為平安浙江建設作貢獻，并在活動中了解我省城鄉(xiāng)創(chuàng)建平安社區(qū)的現(xiàn)狀及其制約因素，結(jié)合當?shù)貙嶋H，就如何創(chuàng)建平安社區(qū)，構(gòu)建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉(xiāng)社區(qū)存在的一些社會矛盾進行調(diào)查，分析原因，提出對策；或進行平安社區(qū)建設的個案調(diào)查分析，并從法律角度提出對策。寫出調(diào)查或?qū)嵺`報告。13．調(diào)查我省各地非公有制經(jīng)濟發(fā)展情況說明：調(diào)查和了解我省各地近年來非公有制經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀、地位及存在問題，認識非公經(jīng)濟發(fā)展對我省經(jīng)濟、社會發(fā)展和人民生活改善的貢獻，并提出促進我省非公有制經(jīng)濟發(fā)展的意見和建議。亦可選擇當?shù)匾弧杉矣杏绊懙拿駹I或外資企業(yè)展開有針對性的調(diào)查。寫出調(diào)查報告。14．調(diào)查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況說明：調(diào)查我省各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發(fā)展趨勢，分析其中的原因，提出規(guī)范收入分配秩序，縮小分配差距，實現(xiàn)共同富裕的途徑和對策。寫出調(diào)查報告。15．各地環(huán)境變化情況調(diào)查說明：組織學生對我省各地近年來環(huán)境變化情況開展調(diào)查，分析個中原因，提出因應對策，寫出調(diào)查報告，供各地個部門參考。16．“保護母親河”活動說明：組織學生積極參加各地“保護母親河”活動，運用科學發(fā)展觀對各地環(huán)境生態(tài)變化情況進行調(diào)查，分析近年來各地環(huán)境生態(tài)變化的原因，提出改善的對策，為國家和地方的經(jīng)濟社會環(huán)境可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。寫出實踐報告。17．食品安全問題調(diào)查說明：調(diào)查和了解我省各地食品安全問題，調(diào)查人民群眾食品安全意識、各地和相關企業(yè)的對策，并提出自己的的看法和建議。寫出調(diào)查報告。18．各地擴內(nèi)需保增長情況調(diào)查說明：在面臨經(jīng)濟發(fā)展的新挑戰(zhàn)、新情況下，從中央到地方各級政府都采取了一系列經(jīng)濟舉措，以擴內(nèi)需保增長，可以選擇一到二個地方的開展調(diào)查，了解舉措的影響和存在的問題，探討新刺激經(jīng)濟的新途徑和對策。寫出調(diào)查報告或?qū)嵺`論文。19．我國農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展變化及面臨挑戰(zhàn)調(diào)查說明：對自己所在地區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟、社會的變遷及農(nóng)民生活方式、生產(chǎn)方式、思想觀念的發(fā)展變化進行深入調(diào)查，調(diào)查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調(diào)查等形式展開，在收集整理資料的基礎上，寫出調(diào)查報告；或選擇當?shù)匾粋€或兩個有代表性的村莊開展相關調(diào)查，寫出調(diào)查報告；亦可對全球化形勢下，我國農(nóng)村經(jīng)濟社會，包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境變化、勞動力轉(zhuǎn)移等方面面臨的問題和挑戰(zhàn)開展調(diào)查研究，寫出調(diào)查報告；還可以選擇城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)村面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，如治安問題、征地款項的發(fā)放使用問題、勞動力安置問題等等進行調(diào)查分析，寫出調(diào)查報告。20．低碳經(jīng)濟、低碳生活調(diào)查說明：選擇當?shù)匾粋€或兩個有代表性的企業(yè)開展節(jié)能減排調(diào)查，了解和分析相關企業(yè)在節(jié)能減排方面采取的有力措施、成效及存在問題、挑戰(zhàn)，并探討有關對策；調(diào)查各地采取的節(jié)能減排政策、措施和進展、特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應的建議；調(diào)查各地人民群眾的低碳意識、環(huán)保意識及行為習慣的發(fā)展變化及其影響。寫出調(diào)查報告。22．社會主義新農(nóng)村建設的個案調(diào)查說明：選擇當?shù)匾粋€或兩個有代表性的村莊開展相關調(diào)查，分析新農(nóng)村建設中特點、發(fā)展趨勢及存在的問題和挑戰(zhàn)，提出相應的建議。寫出調(diào)查報告。23．新時期農(nóng)村和城市社區(qū)基層黨團組織建設調(diào)查研究說明：進行實地調(diào)查，可通過走訪、談話、問卷調(diào)查等隨機形式在你所選鄉(xiāng)村或社區(qū)了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內(nèi)民主發(fā)展狀況，了解農(nóng)村和社區(qū)黨基層組織的地位和作用及存在問題，并結(jié)合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀進行分析并提出解決方案，寫出調(diào)查報告。24．新時期農(nóng)村村民自治制度實施情況的調(diào)查說明：選擇一至二個有代表性的村，重點考察農(nóng)村干部的選舉產(chǎn)生過程中村民的作用以及選舉環(huán)節(jié)的民主性、法制性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應的對策。寫出調(diào)查報告。（五）、《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程實踐環(huán)節(jié)通過實踐使學生能夠了解自己，了解職業(yè)，了解職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展，全面了解當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢，掌握國家有關就業(yè)政策，使學生樹立正確擇業(yè)觀和擇業(yè)標準，從個人實際出發(fā)，學會自己求職擇業(yè)，主動適應社會需要，做一名合格的社會勞動者。25．本專業(yè)就業(yè)前景、趨勢調(diào)查說明：通過走訪等形式調(diào)查、了解本專業(yè)的就業(yè)前景，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；26．公司（單位）招聘趨勢、特點調(diào)查說明：采訪公司在用人過程中對本人所學專業(yè)大學本科畢業(yè)生的要求，分析存在的問題，思考應對舉措，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；27．校友及成功人士創(chuàng)業(yè)歷程訪談或調(diào)查說明：走訪知名校友及成功人士，調(diào)查和了解其成長經(jīng)歷，從中得啟發(fā)，找差距，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；28．創(chuàng)業(yè)之星之創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)歷程、經(jīng)驗訪談說明：尋找1—3名當?shù)氐闹麆?chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其創(chuàng)業(yè)給當代大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；29．大學生創(chuàng)業(yè)之星訪談 說明：尋找1—3個我校或國內(nèi)其他高校的大學生成功創(chuàng)業(yè)者進行深度采訪，了解其創(chuàng)業(yè)之路，總結(jié)其成功創(chuàng)業(yè)給在校大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告；30．大學生擇業(yè)趨勢、特點調(diào)查 說明：通過對省內(nèi)外高校大學生近三年來擇業(yè)、就業(yè)的情況進行調(diào)查、采訪，了解當前大學生擇業(yè)趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰(zhàn)，從政府、社會（家庭）、企業(yè)，尤其是在校大學生角度分析對策，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調(diào)查報告。（六）、其他。學生亦可以根據(jù)自己實際和需要及思想政治理論課課程和大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程的要求，自行選擇或設計符合今年我校思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐項目和內(nèi)容開展思想政治理論課社會實踐活動，寫出實踐報告。第三篇：大學思想政治理論課社會實踐選題金華職業(yè)技術學院2010年學生思想政治理論課社會實踐選題本選題根據(jù)我校2010年的思想政治理論課社會實踐活動主題、各門課程的特點、要求和新形勢發(fā)展的需要確定。學生應按照學校安排，結(jié)合自身特點，在指導老師指導下確定思想政治理論課社會實踐選題。一、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》1．大力開展“講文明樹新風志愿服務行動”說明：可以到各地參加全民健身社區(qū)推廣展示活動、社區(qū)廣場舞公益推廣活動、進城小公民體育展示推廣活動等系列志愿活動，還可以積極參加各地開展的“文明城市文明使者”教育活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍。寫出實踐報告。2．弘揚愛國主義為核心的民族精神社會實踐活動說明：①以愛國主義精神培育為主題對民眾進行調(diào)查，亦可組織一次對中小學生有關愛國主義教育問題的調(diào)查，結(jié)合當前形勢和課程原理進行分析，寫出調(diào)查報告