化學(xué)類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式(編輯修改稿)
2024-10-10 09:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息學(xué)間的平衡。 ④ 基礎(chǔ)前沿和前沿領(lǐng)域的平衡。 ⑤ 實驗和課堂教學(xué)的平衡。 世行貸款 21 世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目 項目編號： 1281B0321 7 ⑥ 理論知識和應(yīng)用知識的平衡。 ⑦ 基礎(chǔ)課和選修課的平衡。 ⑧ 本科和碩士研究生課程的銜接。 新課程體系其特點是重視化學(xué)學(xué)科最基本的理論的系統(tǒng)講授，將原來在大學(xué)三年級所修的“物理化 學(xué)”提到一年級，改為化學(xué)原理，并增加了譜學(xué)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)與材料、生物化學(xué)與化學(xué)信息學(xué)。該課程體系是在課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上大量刪除了陳舊知識，增加了 21 世紀(jì)學(xué)科前沿內(nèi)容，樹立了理論課先行以解釋后續(xù)課程的化學(xué)觀念，壓縮了宏觀，增加了微觀內(nèi)容，學(xué)時數(shù)由原來的628 學(xué)時減至 522 學(xué)時。新體系首先在南京大學(xué)基地班、強化部等班級試行，現(xiàn)已進入第四年，授課學(xué)生數(shù)逐步增加，本屆學(xué)生已超過 200 人。由于新體系教學(xué)效果明顯，學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力均有提高，南大各院系也紛紛要求按新體系開出化學(xué)方面的課程，不少院校如浙江大學(xué)也根據(jù)自己的情 況開出了新課程體系中的部分課程。 化學(xué)實驗體系和管理體制的改革。 化學(xué)學(xué)科目前仍然是一門實驗性學(xué)科，實驗技能的培養(yǎng)對化學(xué)人才是至關(guān)重要的。浙江大學(xué)早在八十年代率先對化學(xué)專業(yè)的實驗教學(xué)體系進行了改革，打破了原來的四大實驗體系，以對學(xué)生實驗技能的培養(yǎng)為主線，重組實驗教學(xué)，減少低層次的重復(fù)，世行貸款 21 世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目 項目編號： 1281B0321 8 建立了基礎(chǔ)化學(xué)實驗室、中級化學(xué)實驗室、綜合性化學(xué)實驗室，特別強調(diào)學(xué)生綜合實驗技能的培養(yǎng)，取得了較明顯的效果。與實驗教學(xué)改革相匹配的進行了管理體制的改革，實驗室與教研室脫鉤，成立了化學(xué)實驗教學(xué)中心。目前國內(nèi)各高校大多數(shù)均采 用了這兩種體系和體制，推動了化學(xué)實驗教學(xué)的改革。由浙江大學(xué)、蘭州大學(xué)、南京大學(xué)等十所院校組成的實驗改革課題組，曾獲全國優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎。自從浙江大學(xué)四校合并以來，憑借合并產(chǎn)生的學(xué)科優(yōu)勢和全國唯一的具有國家理科與工科兩個基地的條件，浙大化學(xué)實驗中心以基地建設(shè)、 985 工程項目建設(shè)以及學(xué)校崗位聘任制為契機，以創(chuàng)建國家示范中心和創(chuàng)辦一流大學(xué)為目標(biāo)，對實驗體系、管理體制不斷深化改革，建立起從課堂到社會、從開放實驗室到科研所全方位多層次的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 ① 實驗課程體系改革的深化與推廣。 浙大化學(xué)實驗中心承擔(dān)全校理 工農(nóng)醫(yī) 48 個專業(yè)每年 6000 余名學(xué)生近 40 萬人時數(shù)的實驗教學(xué)任務(wù)，中心按照化學(xué)類、化工類、農(nóng)醫(yī)類和非化類等不同專業(yè)門類，對原來實驗教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容進一步推廣整合、優(yōu)化和協(xié)調(diào)，以更好地適應(yīng)學(xué)生事實、能力和素質(zhì)的全面培養(yǎng)。 ② 化學(xué)實驗內(nèi)容的調(diào)整。 ? 化學(xué)類以原有體系為基礎(chǔ)，但對中級化學(xué)實驗部分有世行貸款 21 世紀(jì)初高等教育教學(xué)改革項目 項目編號： 1281B0321 9 機實驗調(diào)到基礎(chǔ)化學(xué)實驗或綜合化學(xué)實驗中，使內(nèi)容安排更加合理，并將綜合實驗大部分內(nèi)容改為設(shè)計性實驗，實行開放式管理模式，設(shè)立了“科研技能訓(xùn)練課程”。 ? 材料化工類、農(nóng)醫(yī)類則以制備 —— 分離 —— 物性測試為主線，將四大化學(xué)融為 一體。 ? 而非化類則以普通化學(xué)實驗或工程化學(xué)實驗為基礎(chǔ)，現(xiàn)正探索開設(shè)部分綜合化學(xué)實驗。 ③ 實驗室條件改善。 僅在浙大新校區(qū)
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