【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 驗(yàn)教材使用；還多次在全市教學(xué)研討會(huì)上作專題發(fā)言，其 中一篇文章獲市一等獎(jiǎng)。 二、抓教育科研工作有序、有成效 “立足校本教研、落實(shí)課程改革；注重課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)實(shí)效；加強(qiáng)圖書閱覽管理、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)”的教科室工作目標(biāo)明確，上、下學(xué)期計(jì)劃詳實(shí)、要求具體，可操作性強(qiáng)，所以教科室全年工作思路清晰，能務(wù)實(shí)求新，較好地完成了預(yù)期的任務(wù)，對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現(xiàn)在： （ 1）課題研究取得了三個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（“十五”現(xiàn)代教育科研課題成果省二等獎(jiǎng) 1 個(gè)，省三等獎(jiǎng) 2 個(gè)）；我校提出的“小課題、短周期”的以校為本的 校級(jí)課題研究模式，得到了市中小學(xué)等級(jí)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專家的充分肯定。 （ 2）論文成果豐富，全校全年共有 xxx 篇論文分別發(fā)表或獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。其中 XXX、 XXX 共同參編教材 2 本； XXX 在省級(jí)刊物發(fā)表論文 x 篇；全校教師獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的論文 1 篇；全國(guó)二等獎(jiǎng)?wù)撐?x篇；省一等獎(jiǎng)?wù)撐?3 篇；省二等獎(jiǎng)?wù)撐?x 篇；省三等獎(jiǎng)?wù)撐?4 篇；市一等獎(jiǎng)?wù)撐?xx篇；市 二、三等獎(jiǎng)?wù)撐?xx 篇，市級(jí)刊物發(fā)表多篇。 （ 3）學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)也不錯(cuò)，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng) x 人；全國(guó)二等獎(jiǎng) x人；全國(guó)三等獎(jiǎng) x 人；省一等獎(jiǎng) x 人；省二等獎(jiǎng) x 人；省三 等獎(jiǎng) x 人；市一等獎(jiǎng) xx 人；市二等獎(jiǎng) xx人；市三等獎(jiǎng) xx 人，共計(jì)： xxx 人次。 三、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量。 在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持“實(shí)”與“新”相結(jié)合的教學(xué)思想，在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教法，課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重多讓學(xué)生通過自主參與，自主探討的過程獲取知識(shí)。教學(xué)效果好。 XX 今年下期在 xxx 一中上了一堂全市示范課，獲得好評(píng)。 04 年上期我兼任高三 18 班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現(xiàn)在一直還在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷的改進(jìn)。04 年下期，我兼任高 一 16 班的課，我一直很努力想把這個(gè)班教好，高一物理競(jìng)賽和第二次月考的成績(jī)，證明了我的認(rèn)真和努力是有效的。 六、堅(jiān)持加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，積極利用各種業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)工作。 我盡可能多的利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。凌媛同學(xué)被開水燙傷后耽誤了一段時(shí)間的課，我便利用業(yè)余時(shí)間為她義務(wù)補(bǔ)課，還有?? 四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)我在努力 青年教師培訓(xùn)工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長(zhǎng)也都在培訓(xùn)時(shí)作了專題發(fā)言，兩次講座反響好，產(chǎn)生了好的效果。上學(xué)期的“青年教師說課競(jìng)賽”舉辦得很成功，效果好?！涸撐恼掠?(第一167。范┆文網(wǎng) )整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！? 五、圖書、閱覽工作成為亮點(diǎn) 走進(jìn)整潔漂亮的圖書館、閱覽室，感覺確實(shí)不錯(cuò)。圖書館暑假搬遷過程中，我與科室全體同志不畏艱苦，每天幾身汗，將全校最大的搬遷任務(wù)在一周的時(shí)間里較為漂亮的完成了，之后的清理、擺放、制度上墻??等工作也完成 得比較出色。 第三篇：小學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告 本人于 1994 年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校， 96 年 8 月分配到東萊中學(xué)， 98 年調(diào)到慶東小學(xué)， 99 年到東萊小學(xué)，一直工作至今。 98 年 9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書， 99 年 1 月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。99 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書， 2021 年 11 月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。 2021 年 5 月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。 2021 年 10 月參加了江蘇省職稱計(jì) 算機(jī)考核，成績(jī)合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和三個(gè)代表重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 一、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日 ，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二 00 八》也被選送蘇州。 2021 年 4 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。去年 4 月，我參加了全國(guó)首屆智慧 學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。 二、做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始》《實(shí)施心情教育培養(yǎng)健康心理》 《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考