【總結(jié)】中學語文特級教師述職報告_1第一篇:中學語文特級教師述職報告_1中學語文特級教師述職報告我1991年9月大學畢業(yè),先后在xxx中學和蓬萊中學任教了十年,一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學工作。我于1998年12月評聘為中學一級語文教師,XX年7月由xxx中學調(diào)入xxx學校,XX年7月至
2025-03-31 05:05
【總結(jié)】第一篇:特級教師魏書生班級管理[模版] 特級教師魏書生班級管理 特級教師魏書生教書經(jīng)歷令人驚訝:他擔任實驗中學校長與書記兼任兩個班的班主任,承擔兩個班的語文教學,一年平均外出開會達4個月之久,卻從...
2024-11-09 07:38
【總結(jié)】中學語文特級教師述職報告 我1991年9月大學畢業(yè),先后在xxx中學和蓬萊中學任教了十年,一直擔任班主任和兩個班的初中語文的教學工作。我于1998年12月評聘為中學一級語文教師,XX年7月由xxx中學調(diào)入xxx學校,XX年7月至XX年6月,擔任兩個班的語文教學工作并兼任班主任;XX年8月至XX年12月,擔任語文教學工作并兼任年級組長和教導處副主任職務;XX年1月至今,擔任語文教學工作并兼
2025-04-06 06:10
【總結(jié)】中學特級教師2020年度述職報告 一年來,我能黨員的標準,特級教師的標準,學校好領(lǐng)導的標準在各方面嚴格要求自己:平時,我能積極參加政治學問,關(guān)心時事,注意提高自己的思想認識水平和明辨是非的能力。自覺...
2024-12-06 03:00
【總結(jié)】第一篇:特級教師評選標準 :2219 發(fā)表時間:2008-6-1811:33:00] 特級教師評選標準 阜教人〔2008〕29號 各縣市區(qū)教育局、人事局、財政局,市直有關(guān)單位: 為認真貫徹...
2024-11-15 22:40
【總結(jié)】第一篇:掌聲特級教師教案 掌聲》教學設計 烏市第62小學 譚曉華【教學分析】 《掌聲》這篇課文以飽蘸愛心的筆墨、樸實無華的語言向我們講述了這樣一個感人的故事:身患殘疾而憂郁自卑的小英在上臺演講...
2024-10-28 21:27
【總結(jié)】教師評價對于提高教師的專業(yè)素質(zhì),加強教師隊伍管理工作,建立一支合格的教師隊伍,也有著重 要意義。你想知道特級教師工作評語怎么寫嗎?接下來就一起分享為大家整理的特級教師工作評語吧! 特級教師工作評語...
2025-08-24 12:30
【總結(jié)】特級教師教學設計 特級教師教學設計1 “語文一旦與生活相聯(lián)系,馬上就能生動活潑起來”。在本教學設計中,教師要善于挖掘文本中知識、言語、情感等與學生熟悉的生活情景的契合點,把文本嫁接于豐...
2024-12-07 01:01
【總結(jié)】 讀《特級教師筆記》心得 最近閱讀了《特級教師筆記》一書,書中收錄了早期特級教師的一些隨筆,日記等。雖然是本老書,但是有些觀點,做法對我們現(xiàn)在的教學依然具有借鑒價值。比如斯霞老師的作文教學筆記《說...
2024-09-29 19:29
【總結(jié)】第一篇:聽特級教師講座有感 聽特級教師巡回講座有感 南平小學 宋 嵐 最近,國培計劃特級教師巡回講學團走進了我縣,我有幸認真聆聽了來自特級教師王亞麗老師和省骨干教師范曉芳老師的兩堂精彩語文課...
2024-10-24 22:33
【總結(jié)】第一篇:記特級教師于漪 記特級教師于漪:師魂,歲月深處的燭光 2009年09月05日作者:李玉蘭 來源:光明日報 師魂:歲月深處的燭光 ——記上海市楊浦高級中學語文特級教師于漪 “請將你的...
2024-11-09 22:45
【總結(jié)】第一篇:特級教師談識字教學 特級教師談識字教學 識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)。識字教學的質(zhì)量直接關(guān)系到語文教學的質(zhì)量,關(guān)系到學生掌握語言文字這一工具促進其他各門知識的學習質(zhì)量。 研究識字教學,探求出既...
2024-11-09 07:34
【總結(jié)】特級教師秋天的雨教學反思(通用5篇) 教學反思是一種加強師生關(guān)系的方式,通過關(guān)注學生反饋和需求,教師能夠建立更緊密的連接和互動。這里給大家分享一些關(guān)于特級教師秋天的雨教學反思,供大家參考學習。 特...
2024-11-19 06:10
【總結(jié)】特級教師程繼伍高三語文備考擇要(基礎(chǔ)知識部分)★2022年全國《考綱》五處變化★2022年各省命題的借鑒意義★2022年浙江卷的結(jié)構(gòu)剖析★2022年語文復習的思考一、2022年全國《考試大綱》的五處變化考點修改內(nèi)容修改目的1考試能力要求“識記指識別和記
2025-08-01 13:08
【總結(jié)】全國著名語文特級教師竇桂梅《賣火柴的小女孩》課堂實錄??思考:?1、超越既往的主題定位,既從現(xiàn)實的角度理解這是一個不幸的故事,也從文化的角度理解這是一個幸福的故事在尊重兒童獨特理解的基礎(chǔ)上,讓兒童體會到,我們不是一個廉價的同情者,而是一個反思者,能夠在小姑娘“幸福”的死去中,我們?nèi)绾蚊鎸嚯y,汲取怎樣活著的勇氣和力量?2、采用文本細讀
2025-04-02 00:38