【正文】 也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現(xiàn)在： （ 1）課題研究取得了三個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（“十五”現(xiàn)代教育科研課題成果省二等獎(jiǎng) 1 個(gè)，省三等獎(jiǎng) 2 個(gè)）；我校提出的“小課題、短周期”的以校為本的校級(jí)課題研究模式，得到了市中小學(xué)等級(jí)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的充分肯定。其中 xxx、 xxx 共同參編教材 2 本； xxx 在省級(jí)刊物發(fā)表論文 x 篇；全校教師獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的論文 1 篇；全國(guó)二等獎(jiǎng)?wù)撐?x篇；省一等獎(jiǎng)?wù)撐?3 篇；省二等獎(jiǎng)?wù)撐?x 篇；省三等獎(jiǎng)?wù)撐?4 篇；市一等獎(jiǎng)?wù)撐?xx篇；市二、三等獎(jiǎng)?wù)撐?xx篇，市級(jí)刊物發(fā)表多篇。 三、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量。教學(xué)效果好。 20xx 年上期我兼任高三 18 班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現(xiàn)在一直還在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷的改進(jìn)。 四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)我在努力 青年教師培訓(xùn)工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長(zhǎng)也都在培訓(xùn)時(shí)作了專(zhuān)題發(fā)言，兩次講座反響好，產(chǎn)生了好的效果。 五、圖書(shū)、閱覽工作成為亮點(diǎn) 走進(jìn)整潔漂亮的圖書(shū)館、閱覽室，感覺(jué)確實(shí)不錯(cuò)。 第二篇：中學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告 中學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告是一篇關(guān)于“中學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告”的文章。文章來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，文章版權(quán)歸原作者所有。自從 XXXX 年 X 月轉(zhuǎn)為特級(jí)教師以來(lái)，我能做到行政工作與教育教學(xué)工作并重，行政工作為主，教學(xué)工作不怠。教學(xué)上以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”為宗旨，堅(jiān)持“務(wù)實(shí)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的教風(fēng)，教學(xué)得到了學(xué)生的肯定，通過(guò) X 年的積極工作，我在教學(xué)工作取得了一定成績(jī)，也存在一些不足，現(xiàn)匯報(bào)如下： 一、堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教 育理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。例如： XX 年既將全面實(shí)行的高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，我已利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行了認(rèn)真研讀，了解了既將實(shí)施的新課程的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。還經(jīng)常關(guān)注網(wǎng)上的課改信息，也十分注意用新課改標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己的教學(xué)工作，經(jīng)常反思和總結(jié)自己教學(xué)和工作的成敗，不斷改進(jìn)教學(xué)和工作方法，教學(xué)中注重用新課改理念指導(dǎo)自己，將“知識(shí)與能力；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的三維教學(xué)目標(biāo)有意識(shí)地滲透到教學(xué)實(shí)踐中。 二、抓教育科研工作有序、有成效 “立足校本教研、落實(shí)課程改革；注重課堂教學(xué)研究、提高課堂教學(xué)實(shí)效；加強(qiáng)圖書(shū)閱覽管理、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)”的教科室工作目標(biāo)明確，上、下學(xué)期計(jì)劃詳實(shí)、要求具體，可操作性強(qiáng)，所以教科室全年工作思路清晰，能務(wù)實(shí)求新，較好地完成了預(yù)期的任務(wù)，對(duì)學(xué)校安排的臨時(shí)工作也都能較好地完成，取得了一定的成果，表現(xiàn)在： （ 1）課題研究取得了三個(gè)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)（“十五”現(xiàn)代教育科研課題成果省二等獎(jiǎng) 1 個(gè)，省三等獎(jiǎng) 2 個(gè)）；我校提出的“小課題、短周期”的以校為本的 校級(jí)課題研究模式，得到了市中小學(xué)等級(jí)評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的充分肯定。其中 XXX、 XXX 共同參編教材 2 本； XXX 在省級(jí)刊物發(fā)表論文 x 篇；全校教師獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)的論文 1 篇；全國(guó)二等獎(jiǎng)?wù)撐?x篇；省一等獎(jiǎng)?wù)撐?3 篇；省二等獎(jiǎng)?wù)撐?x 篇；省三等獎(jiǎng)?wù)撐?4 篇；市一等獎(jiǎng)?wù)撐?xx篇；市 二、三等獎(jiǎng)?wù)撐?xx 篇，市級(jí)刊物發(fā)表多篇。 三、認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，追求課堂教學(xué)的高質(zhì)量。教學(xué)效果好。 04 年上期我兼任高三 18 班的課，盡管付出了不少努力，但效果不很理想，我現(xiàn)在一直還在不斷的反思自己的教學(xué)，也在不斷的改進(jìn)。 六、堅(jiān)持加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，積極利用各種業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo)工作。凌媛同學(xué)被開(kāi)水燙傷后耽誤了一段時(shí)間的課，我便利用業(yè)余時(shí)間為她義務(wù)補(bǔ)課，還有?? 四、對(duì)青年教師的培養(yǎng)我在努力 青年教師培訓(xùn)工作形式多樣，上、下期各舉辦了一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，兩次都由我主講，袁主任、呂校長(zhǎng)也都在培訓(xùn)時(shí)作了專(zhuān)題發(fā)言，兩次講座反響好，產(chǎn)生了好的效果?！涸撐恼掠?(第一167?！? 五、圖書(shū)、閱覽工作成為亮點(diǎn) 走進(jìn)整潔漂亮的圖書(shū)館、閱覽室，感覺(jué)確實(shí)不錯(cuò)。 第三篇：小學(xué)特級(jí)教師述職報(bào)告 本人于 1994 年畢業(yè)于常熟高等專(zhuān)科學(xué)校， 96 年 8 月分配到東萊中學(xué)， 98 年調(diào)到慶東小學(xué)， 99 年到東萊小學(xué)，一直工作至今。99 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書(shū)， 2021 年 11 月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。 2021 年 10 月參加了江蘇省職稱(chēng)計(jì) 算機(jī)考核，成績(jī)合格?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫(xiě)了《東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二 00 八》也被選送蘇州。去年 4 月，我參加了全國(guó)首屆智慧 學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫(xiě)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始》《實(shí)施心情教育培養(yǎng)健康心理》 《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。我的實(shí)踐《別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)心下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。 四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，