【正文】 致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。 在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。XX 年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計》獲上海市教學(xué)論文三等獎，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》 。XX 年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》 。 XX 年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改， 參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學(xué)校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。 五、德育工作，成績優(yōu)異 我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到 。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力。 在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，勇于承擔(dān)艱苦工作。 XX 學(xué)年，加盟建平西校后，我接了一個特殊的班級 —— 初二 (6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動，班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。我始終滿懷熱情堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話， 堅持做好每一個學(xué)生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時空”的德育功能， XX 學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的??”的討論會，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護動物問題，提高品德修養(yǎng)意識 。 學(xué)海無涯，業(yè)無止境。我于 1998 年 12 月評聘為中學(xué)一級語文教師， XX 年 7 月由 xxx 中學(xué)調(diào)入 xxx 學(xué)校， XX 年7 月至 XX 年 6 月，擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并兼任班主任 。XX 年 1 月至今，擔(dān)任語文教學(xué)工作并兼任年級組長和校務(wù)中心主任職務(wù)。 一、師德高尚，為人師表 我熱愛黨、熱愛社會主義，認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和 xx“三個代表”的重要思想，時刻以黨員教師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校、熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范，有樂于奉獻的精神。工作上積極要求上進，對待教育事業(yè)全身心地投入付出，始終把 追求完美和卓越作為自己的目標(biāo)。1998年榮獲區(qū)教育系統(tǒng)“好黨員”稱號 。XX年，被評為浦東新區(qū)青少年“優(yōu)秀志愿者” 。XX 年在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中獲浦東新區(qū)“優(yōu)秀黨員”稱號。 二、業(yè)務(wù)過硬，精益求精 大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過十五年的教育教學(xué)錘煉，我已經(jīng)熟練地掌握語文學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，同時通過實踐，掌握了語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和不少行之有效的教學(xué)方法，能勝任中學(xué)各年級的語文教學(xué)工作。同時，利用自己在朗誦、演講、寫作方面的特長， XX 年輔導(dǎo)初二 (6)班周瑩同學(xué)獲上海市 “國防教育”演講三等獎 。XX 年輔導(dǎo)初二 (6)班閻清同學(xué)獲上海市“光明乳業(yè)杯”作文競賽二等獎 。 教學(xué)常規(guī)工作過硬，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃，按二期課改精神、素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課，勇于打破經(jīng)驗束縛，敢于接受新思想，嘗試新教法。能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)備課講課，并積極引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)。在課堂上，我積極探索全新的教育教學(xué)理念，實踐科學(xué)實用的教學(xué)方法，以學(xué)生為本，真正地在課堂上體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，將學(xué)生引向自然，引向社會，引向生活，讓語文課散發(fā)出特有的人文光彩和多姿多彩的藝術(shù)魅力。 課外輔 導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)的布置與批改、開展第二課堂活動也達到了較高水準(zhǔn)。XX 學(xué)年我又組織了古詩詞鑒賞小組，指導(dǎo)學(xué)生進行唐詩宋詞鑒賞和古體詩的創(chuàng)作。在區(qū)、校兩級公開課、展示課中，課堂教學(xué)評價都是優(yōu)秀。我熱情開朗，教學(xué)基本功扎實，是語文教學(xué)改革的領(lǐng)頭羊。上海市“育民杯”語文教學(xué)競賽一等獎及各類區(qū)級教學(xué)競賽獲獎。在工作之余，為了提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力， XX 年 ~XX 年間，我利用業(yè)余時間，自費完成了華東師范大學(xué)中文系古代文學(xué)研究生課程班的進修 。 堅持用以學(xué)生發(fā)展為本，以素質(zhì)教育新理念武裝自己，關(guān)注語文學(xué)科教學(xué)新動態(tài)，嘗試新的教育教學(xué)方法和手段，注重教學(xué)相長 ,學(xué)以致用。在工作中，我積極參與教研組內(nèi)的交流，與同仁一起探討研究，張文靜老師執(zhí)教的《馬來的雨》在二期課改推進會上獲得一致好評，顧靜老師執(zhí)教的《快樂河馬的故事》獲得區(qū)教研員的肯定。 在教學(xué)之余，我積極參與二期課改科研探究。XX 年，我撰寫的《淺談二期課改中名著導(dǎo)讀的設(shè)計》獲上海市教學(xué)論文三等獎，并入選《二十一世紀(jì)生活教學(xué)論文選》，轉(zhuǎn)載于《浦東新區(qū)第二教育署論文集》 。XX 年，我撰寫的《從“香港”和“內(nèi)地”的語文教材的比較看上海市二期課改語文教材》刊載于《浦東新區(qū)教育研究》 。 XX 年調(diào)到建平西校后，積極參加二期課改，參與校本課程的開發(fā)建設(shè)，參加了《初中生課外小練筆薈萃》續(xù)編和三編的組稿、校對、審稿工作，是學(xué)校校級課題“構(gòu)建生態(tài)校園的行動研究”的項目組成員。 五、德育工作，成績優(yōu)異 我在工作中堅持教書和育人相結(jié)合的原則，堅持率先垂范，要求學(xué)生做到的我自己一定先做到 。有多年的班主任和行政工作經(jīng)歷，積累 了豐富的德育工作經(jīng)驗和協(xié)調(diào)組織能力。 在一級教師崗位任期內(nèi)，我的教育教學(xué)思想端正，遵循教育教學(xué)規(guī)律，方法恰當(dāng)，安心教育，熱愛學(xué)校，服從工作安排，勇于承擔(dān)艱苦工作。 XX 學(xué)年，加盟建平西校后，我接了一個特殊的班級 —— 初二 (6)班，由于班主任和任課教師的頻繁調(diào)動，班級一直處于不穩(wěn)定的散亂狀態(tài)。我始終滿懷熱情堅持面向全體學(xué)生的原則，同時注意培優(yōu)輔差。我始終認為班主任工作就是心靈與心靈的對話， 堅持做好每一個學(xué)生的思想工作，在師生之間架起一座溝通的橋梁。善于挖掘、提升學(xué)校組織學(xué)生觀看“東方時空”的德育功能， XX 學(xué)年第一學(xué)期主持了校級《東方時空》論壇“由劉海洋潑熊事件所想到的??”的討論會，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注保護動物問題，提高品德修養(yǎng)意識 。 學(xué)海無涯，業(yè)無止境。本文由范文網(wǎng)精心收集整理。希望本文對你有所幫助。工作中不講價錢，不怕困難，勇挑重擔(dān)，注重創(chuàng)新。 也許是因工作的相關(guān)性，我一直都很注意收集和閱讀有關(guān)新課改方面的教育理論和信息。也明確了一直以來大家都在談?wù)摰男抡n程改革是怎么回事，改革體現(xiàn)在哪些方面；為進一步了解新教材“新”在何處？我又認真研讀了初中物理科教版新教材，通過郵