記特級教師于漪(編輯修改稿)
2025-11-09 22:45 本頁面
【文章內容簡介】 繁花似錦”“芬芳黎郁”“大地回春”“萬象更新”“紅杏枝頭春意鬧”等問句?！百I、賣”“脹、漲”。，要改進。又記：第二次教《春》時，吸取了前次教得細碎的教訓，重點放在朗讀訓練上，內客只作了粗線條的分析，學生讀得比較流暢，但在寫作上反映的效果反不及前次。第一次抓住細筆細繪的特點引導學生仔細品味，學生在習作上明顯地進了一步，寫景不是大而化之，籠籠統(tǒng)統(tǒng)，而是平時注意細致地觀察，下筆具體得多，生動得多。要注意：糾正教學中缺點時，不能把長處也甩掉。（教案略）又記：第三次教《春》時，又作了較大的更動。一是加強了單元教學，把《春》《海濱仲夏夜》《香山紅葉》和《濟南的冬天》結合起來考慮，除抓住特點，比較異同外，引入課文也重新作了設計。設計是這樣的：法國雕刻家羅丹曾這樣說，美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。我們生活在大自然之中，大自然的美可以說是無處不在。它不同于巧奪天工的工藝美，也不同于繞梁三日的音樂美。然而，它似乎是各種美的組合。尤其是我們祖國壯麗的山河，真是美得令人陶醉，在香、夏、秋、冬不同的季節(jié)，不同的地方，展觀出不同的美姿?，F(xiàn)在我們要學習的就是一組描寫四季景物特征的情文并茂的散文。通過反復誦讀，咀嚼推敲，來領會它們精采的寫法和表現(xiàn)的情境美。二是加強思維與語言的訓練。先給學生做樣子，就春草的描繪進行分析，明確寫了些什么，從哪些角度描繪的，哪個詞或哪些詞川得特別精當，描繪時主要運用哪些方法。然后幫助同學自讀課文，有條理的進行分析。學生把理解、口述、朗讀結合起來，學習的效果比較好。（教案略）（于漪）第三篇：記于漪老師于漪語錄，一輩子學做教師?！俺摺?，一把是量別人長處，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺點，自身才有驅動力。因為，“累累創(chuàng)傷，是生命給你最好的東西”。，就選擇了高尚；選擇了教師，就選擇了理想。：教育工作中，一切以教師人格為依據：智如泉涌，行可為表儀者人師也。所謂合格，就是不負祖國的期望、人民的囑托。，只有自己的勞動所得才是帶著生活露水的鮮花，是你自己的心得，學生才容易和你交融。教出自己個性的時候，才是學生收獲最大的時候。因為，教育事業(yè)是創(chuàng)造性的事業(yè)?！阡簦骸队裏o止境 愛滿天下》《奉獻是教師的天職》《一個大寫的人》《語文教學要講求綜合效應》《以人為本 教文育人 ——特級教師于漪談語文教學改革》《于漪——為語文教育加“鈣”》愿作春泥，甘為紅燭——記于漪老師“紅燭呀!流罷!你怎能不流呢? 請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉底花兒，結成快樂的果子。”用聞一多先生的這首詩來贊揚于漪老師是再恰當不過了。于漪，這位蜚聲海內外的教育家，用她自己的心靈譜寫了一曲壯麗的“紅燭之歌”?！斑x擇教師，就是選擇了高尚。”正是因為堅信這一點，于漪把自己的一輩子定格為“做一名合格的人民教師”。在她心里，教育千斤重——偉大的教育事業(yè)，與我們國家的命運緊密聯(lián)系。什么樣的教師才算合格？于漪對“合格”有自己的理解。“國家把后代交給教師，國家就放心了；老百姓把自己的子女交給教師，他們就放心了。這才是合格?！薄爸侨缛?，行可為表儀者，人師也?！睗h代韓嬰在《韓詩外傳》中講的這句話，常常被于漪引用，她視之為座右銘。教師是育人的工作，并非人人可以勝任。也正因此，教了一輩子書的于漪，一輩子都在學做教師。課堂這個舞臺對我來說，教書育人的分量更重一些。但與于老師相比，深感差距很大。人們常說，教師是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們自己如何看待教師這個崗位、這種職業(yè)呢？不錯，近年來，教師的待遇改善了，成為令人羨慕的職業(yè)，愿意當教師的人也多了。然而，清醒認識教師職責，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位、一種職業(yè)，但更是一種責任。于漪老師從教多年，卻從未要求過什么。她不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現(xiàn)出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。讀了于漪老師的文章，對教師這一職業(yè)，我有了更深入的了解，以下是我的幾點認識：對學生擁有一顆真誠的愛心。于老師說：“只有對學生真心一片，才能與學生心心相印?！眱?yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德 2 情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。對工作有強烈的事業(yè)心、責任感。作為教師要有高度的事業(yè)心和責任感，忠誠教育事業(yè)是師德的靈魂。要想成為新世紀的優(yōu)秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有“以育人為理想，以塑造人的美好心靈為己
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