【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 派往兒童精神世界的友好使者──著名特級教師于永正《翠鳥》教學(xué)賞析 當(dāng)前的語文課堂教學(xué)注重的是學(xué)生的認(rèn)知活動,往往忽視學(xué)生內(nèi)在的情趣體驗(yàn),使學(xué)生在課堂活動中的某...
2025-04-05 22:07
【總結(jié)】第一篇:于永正老師 于永正老師 “重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習(xí)慣"的教學(xué)特色備課觀點(diǎn)觀點(diǎn)一:備課不等于寫教案 備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。寫教...
2025-10-11 21:55
【總結(jié)】第一篇:于永正老師 于永正老師《望洞庭》課堂實(shí)錄 [教學(xué)要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點(diǎn)詞和詩句的意...
2025-10-25 23:38
【總結(jié)】第一篇:讀于永正老師的 讀于永正老師的《教海漫記》 暑期,我有幸聽了著名特級教師于永正老師的幾節(jié)作文課。于老師滿頭銀發(fā),精神矍鑠,雖然60多歲了,依然童心未泯,語言幽默風(fēng)趣平實(shí)自然,逗孩子在樂中學(xué)...
2025-10-26 12:38
【總結(jié)】1 于永正老師案例 特級教師于永正老師的言語交際說寫訓(xùn)練實(shí) 驗(yàn)開拓了寫作教學(xué)的新思路,對我們的口語交際訓(xùn)練有很好的指導(dǎo) 價(jià)值。讀他的言語交際課堂實(shí)錄,常常被他獨(dú)出心裁的設(shè)計(jì)所折 服。于老...
2025-08-06 16:01
【總結(jié)】第一篇:懷念于永正老師 像您一樣做一味性溫、味甘的“甘草” ----沉痛緬懷于永正老師 周五在開車回家的路上,驚聞于永正老師病逝了,握方向盤的手竟然不由自主的抖了起來,內(nèi)心一時(shí)波瀾起伏不能自己,...
2025-09-27 04:24
【總結(jié)】第一篇:于永正老師的備課方法 于永正老師的備課方法 關(guān)于備課的重要性不必說了。反正不備課,或者備得不充分,我是不敢進(jìn)課堂的。下面,我就說說自己的做法和體會。 觀點(diǎn)一:備課不等于寫教案 備課包括...
2025-10-11 22:07
【總結(jié)】第一篇:于永正20條建議 【引用】于永正老師給女兒的20條貼心建議 這是著名特級教師于永正和初為人師的女兒的談話要點(diǎn),這其中凝聚著一位父親對女兒的期望,這也是于老師長期的教育教學(xué)心得,也可視作對所...
2025-10-25 23:43
2025-09-14 05:04
【總結(jié)】第一篇:于永正老師簡單語文 于永正老師“簡單語文” 1、下面先來說說我對簡單語文的理解,它的實(shí)質(zhì)是什么?簡單語文最早我是從崔巒先生那兒讀到的,他說:“我們欣賞并提倡簡簡單單教語文,本本分分求發(fā)展,...
【總結(jié)】第一篇:作為教學(xué)于永正老師 學(xué)會學(xué)習(xí)背景下,關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 于永正研究2011-03-2710:16:05閱讀42評論0字號:大中小訂閱 學(xué)會學(xué)習(xí)背景下,關(guān)于作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考 太倉市...
2025-10-26 00:30
【總結(jié)】......給老師們的十條建議——在2017年在青年教師培訓(xùn)會上的發(fā)言王春偉好老師沒有標(biāo)準(zhǔn),辭海中也沒有定義。我個(gè)人覺得學(xué)生愛你,你就是好老師。今天借這個(gè)機(jī)會,我以一個(gè)有23年從教經(jīng)歷的
2025-06-27 16:41
【總結(jié)】第一篇:聽于永正老師課的感受 聽于永正老師寫作課后的感受 莘縣明天小學(xué)樊學(xué)雄 于永正老師在莘縣的學(xué)術(shù)報(bào)告會2月28日上午結(jié)束了,直到現(xiàn)在,我的心中還是久久不能平靜下來,眼前閃現(xiàn)的仍是于老師在習(xí)作...
2025-10-11 23:48
【總結(jié)】?著名特級教師林莘老師執(zhí)教的三下文藝性說明文《蟋蟀的住宅》,教學(xué)語言生動有趣、運(yùn)化隨心,激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。林老師從文本中學(xué)生最喜歡的地方切入,緊扣第二自然段和第五自然段,用對比、畫圖等形式,引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞,領(lǐng)悟文本,感受作者擬人化的表現(xiàn)手法,并嘗試讓學(xué)生用寫話的方式體會這種手法的妙用,值得我們學(xué)習(xí):?林莘《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、
2025-04-17 12:07
【總結(jié)】第一篇:于永正老師上課教案 于永正老師《望洞庭》課堂實(shí)錄 [教學(xué)要求] 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學(xué)會本課生字,其中田字格前面的只識不寫。 3、能解釋詩句中帶點(diǎn)詞和...
2025-10-25 23:50