【文章內(nèi)容簡介】 x 省九年義務(wù)教育課程小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具開發(fā)研制組組員，參與設(shè)計的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具（本人負(fù)責(zé) 二、五年級）通過省級鑒定，并于 XX 年秋季開始在省內(nèi)推廣發(fā)行。 ⑶ 2021 年下期至 XX 年上期，主持的《學(xué) 生數(shù)學(xué)實踐能力培養(yǎng)研究》，獲區(qū)二等獎。 ⑷ 2021 年 7 月開始，參加了 xx 區(qū)國家十五規(guī)劃課題“小學(xué)學(xué)科綜合拓展專題網(wǎng)站”數(shù)學(xué)科研究。 ⑸ XX 年 11 月，參與的《實踐探究性課程設(shè)計》課題實驗獲長沙市友誼教育科研一等獎。 五、教學(xué)輔導(dǎo)能力及實績 本人具有一定的指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生參賽、學(xué)習(xí)的能力。多年擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長，能組織本校數(shù)學(xué)組教師開展教研活動，熱情輔導(dǎo)教師上競賽課、教研課，效果好；所教學(xué)生參加各項數(shù)學(xué)比賽都取得了較好的成績；多次圓滿完成省市級教學(xué)講座和全區(qū)數(shù)學(xué)教材分析任務(wù)。 ⑴ XX 年 12 月，在舉行的全省骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具應(yīng)用培訓(xùn)班上承擔(dān)講課任務(wù)，效果顯著。 ⑵ XX 年 4 月，在舉行的 xx 市骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具應(yīng)用培訓(xùn)班上承擔(dān)講課任務(wù)，效果顯著。 ⑶ 1998 年上期，對區(qū)數(shù)學(xué)教師作業(yè)務(wù)講座一次，主講了 《第六冊數(shù)學(xué)教材分析》。 ⑷ 1998 年下期，對區(qū)數(shù)學(xué)教師作業(yè)務(wù)講座一次，主講了《第七冊數(shù)學(xué)教材分析》。 ⑸ 2021 年 9 月，在全區(qū)六年級數(shù)學(xué)教材分析講座上所作發(fā)言《優(yōu)化教學(xué)，減負(fù)增效》得到了老師們的一致好評。 ⑹ XX 年 9 月，對全區(qū)四至六年級數(shù)學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座一次，主講了《第 七、 九、十一冊教材調(diào)整說明及處理方法》。 ⑺ XX 年 11 月，在區(qū)數(shù)學(xué)教師崗位培訓(xùn)班上作業(yè)務(wù)講座一次。 ⑻ XX 年下期，應(yīng)雨花區(qū)教育局教研室安排，協(xié)助桂花樹小學(xué)迎接長沙市示范性學(xué)校驗收 ，所指導(dǎo)的一節(jié)數(shù)學(xué)課獲得了比較高的評價。 ⑼參與指導(dǎo)學(xué)校數(shù)學(xué)組內(nèi)有關(guān)教師上參賽參評課，效果顯著。 如， XX 年下期①指導(dǎo)向麗、向斌、劉季華參加校青年教師賽課，區(qū)專家評價他們進(jìn)步很大，所帶教研組獲優(yōu)秀組織獎。②指導(dǎo)何儉輝老師參省說課競賽獲二等獎。 ⑽ XX 年下期，所教學(xué)生參加 xx 市“數(shù)學(xué)大王”競賽兩人獲一等獎，一人獲二等獎。 ⑾ XX 年上期，所教四年級學(xué)生艾雨青同學(xué)參加市教育局、團(tuán)市委等單位聯(lián)合舉辦的“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”數(shù)學(xué)競賽獲小學(xué)六年級組銅獎。 ⑿ XX 年下期，所教學(xué)生參 加省數(shù)學(xué)學(xué)會、教育學(xué)會等單位組織的省第四屆數(shù)奧大賽， 6 人獲一等獎， 2 人獲二等獎， 8 人獲三等獎，本人獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎。 ⒀ 1996 年下期，兩次在 xx 人民廣播電臺文藝臺“空中大課堂”節(jié)目時間對學(xué)生做現(xiàn)場輔導(dǎo)講座，收到了良好的效果。 六、其他獲獎情況 ⑴ XX 年 9 月，被評為“ xx 市優(yōu)秀教師”，授予三等功。 ⑵ XX 年 4 月，獲市教科所授予“市先進(jìn)教育科研工作者”稱號。 ⑶ XX 年 7 月，被 xx 師范大學(xué)評為首期中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員。 ⑷ 1998年上期，被評為“區(qū)首 屆青年教學(xué)能手”。 ⑸ 1998年，被評為“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”。 ⑹ 1999年，被評為“區(qū)教育戰(zhàn)線優(yōu)秀黨員”。 ⑺ XX 年 7 月，被區(qū)教育局黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。 ⑻ XX 年 4 月，被評為區(qū)勞動競賽“先進(jìn)個人”。 總之，本人在各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，與各位同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，加上自己的努力，工作上取得了一定的成績。在今后的教育教學(xué)工作中，我一定更加努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，勇于開拓，奮發(fā)進(jìn)取，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 第三篇：小學(xué)特級教師述職報告 本人于 1994 年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校， 96 年 8 月分配到東萊中學(xué)， 98 年調(diào)到慶東小學(xué)， 99 年到東萊小學(xué)，一直工作至今。 98 年 9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評審委員會評為小學(xué)一級教師，同年獲教師資格證書， 99 年 1 月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99 年 12 月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書， 2021 年 11 月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級乙等。 2021 年 5 月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。 2021 年 10 月參加了江蘇省職稱計算機(jī)考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到 良好?，F(xiàn)任三到六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師！認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十六大精神和三個代表重要思想，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。 一、做一個科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技 巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二 00 八》也被選送蘇州。 2021 年 4 月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年 4 月，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會 交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫。 二、做一個富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的個性開始》《實施心情教育培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港 日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。 四、做一個信息時代的教師目前，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和 網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《形神兼?zhèn)涞恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第 一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力， 2021 年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)煟e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充 滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽， 2021 年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動更多的學(xué)生來參與，提高他們的專業(yè)水平。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。 第四篇：特級校長申報述職報告 作為一名校長，除了每年要作述職報告外，在申請職稱的時候也是要述職。接下來搜集了特級校長申報述職報告，僅供大家參考，希望幫助到大家。 篇 一：特級校長申報述職報告 尊敬的評委、領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！ 本人 xx，現(xiàn)年 48 歲，中共黨員。 **年畢業(yè)于師大物理系， XX 年被聘為中學(xué)高級教師，現(xiàn)在 xx 六中從事教育教學(xué)工作。我的信念是：“不干則已，干則一流，沒有最好，只有更好”，正是在這種信念的激勵下，在 **年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師， XX 年榮獲市級高中課改先進(jìn)個人，XX 年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人， **年榮獲市級優(yōu)秀班主任， XX年榮獲市級 265 農(nóng)村骨干教師， XX 年榮獲區(qū)級學(xué)科帶頭人，兩個市級課題分別在 XX 年六月和十一月結(jié)題，兩個區(qū)級課題分別在 于 XX 年、**年結(jié)題，在省市級刊物發(fā)表論文二十篇，獲市級一等獎?wù)撐囊黄?，市級?chuàng)新論文二等獎三篇，下面把近年來的工作匯報如下： 一、思想方面 “認(rèn)真做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好?！睆慕?7 年來，始終堅守自己的諾言，用心做好每一件事，真正做到了靜下心來教書，潛下心來育人，力爭做學(xué)生愛戴，家長滿意的教師。 **年榮獲區(qū)級優(yōu)秀教師， XX 年區(qū)級優(yōu)秀黨員， XX 年榮獲市級高中課改先進(jìn)個人， XX 年榮獲市級基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)個人， **年榮獲市級優(yōu)秀班主任。 二、教育方面 “沒有愛就沒 有教育，沒有責(zé)任感就干不好教育”。針對許多教師發(fā)出當(dāng)前學(xué)生難管理，“老辦法不靈，新辦法不明，蠻辦法不行”的感嘆，我查閱大量資料，根據(jù)自己的工作經(jīng)驗，總結(jié)出了“引、愛、細(xì)、勤、帶”五字德育工作新方法。由于方法得當(dāng)，措施具體，學(xué)生密切配合，所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)，許多家長托人把學(xué)生送到我班，班級 **年被評為市級三好班集體、本人 **年被評為市級優(yōu)秀班主任。結(jié)合班主任實踐撰寫的論文《運(yùn)用“破窗理論”加強(qiáng)班級管理》發(fā)表在《教育觀察》雜志 XX 年第三期上；《自主、合作、探究 班級管