【文章內(nèi)容簡介】 、要求給予辦學者足夠的自主權(quán)，比如招生制度、學費控制等，最好由辦學方 自己考慮。 MBA 辦學是一個系統(tǒng)商業(yè)工程，在經(jīng)營上實質(zhì)和經(jīng)營商業(yè)機構(gòu)沒什么兩樣。 2020 年教育部給了北大國際 400 個招生名額，但北大國際由于師資等問題沒有要這么多， 2020 年北大國際想多要幾個名額，教育部卻批示不能給那么多，給辦學機構(gòu)帶來很大的限制。 三、建立有效競爭體制和淘汰機制，使得辦學機構(gòu)之間的競爭由現(xiàn)在壟斷色彩的變相保護轉(zhuǎn)為真正的市場決定，不然 MBA 教育很難繼續(xù)獲得長足發(fā)展。 未來構(gòu)想 當市場真正是一個開放、競爭的市場，各種層次的管理教育產(chǎn)品都會得到發(fā)展， 包括 MBA、 EMBA，甚至各種培訓。美國只需三個博士、一個律師、一個美籍會計師；辦公室有 25 平方米即可注冊一所大學，但得到最大認可的還是哈佛、普林斯頓、斯坦福等等。中國將來也會是這樣。 三、國內(nèi) MBA 教育面臨的問題 體制問題 談到制約中國商學院的發(fā)展因素問題， “體制 ”一詞也常常成為非難的理由。在中歐這種 “體制外 ”的商學院獲得不可否認的成功的時候，以清華、北大為代表的 “體制內(nèi) ”的學校備受關(guān) 注。但我們強調(diào)商學院獨立性的同時并不認為處在綜合類大學內(nèi)會對商學院的發(fā)展形成多大瓶頸。相反獨立辦學的商學院的文化沉淀值得商榷，以訪問教授為主的獨立商學院很難形成學校的人文傳統(tǒng)和文化積淀，這對管理教育這門軟科學來說是不利的。國內(nèi)一所著名大學商學院院長舉例說，商學院的教師應(yīng)該有著豐富的實踐經(jīng)驗和廣闊的視野，比如自己與法學院教授的交流就可以碰撞出一些新思 路。 當然商學院的獨立性有利于管理學院按照管理教育自有的規(guī)律來辦學，另外，管理學院的辦學資源可以更充足一些，教師的收入也可以更高些。另外在案例開發(fā)方面取得 的學術(shù)成果也應(yīng)該得到較好的承認，由于過去在認識上的問題，一些案例研究的重要性沒有得到充分重視，使教師缺乏積極性，制約了國內(nèi)案例教學的進步。 市場較混亂 近年來，國內(nèi)經(jīng)濟對高水平管理人才的需求陡然加大，因此導(dǎo)致 MBA 教育有利可 圖。接踵而來的便是各種各樣的 MBA 項目令人眼花繚亂，以至良莠難分，教育質(zhì)量和教育產(chǎn)業(yè)化之間的矛盾很難調(diào)和。有些院校片面追求經(jīng)濟效益，放松 MBA 招生條件和文憑發(fā)放條件，不顧師資局限，盲目擴大招生數(shù)量，導(dǎo)致整體教育質(zhì)量下降。 生源不理想 生源問題的產(chǎn)生主 要有兩大原因。首先，中國目前實行的聯(lián)考從本質(zhì)上說將選拔 變成了應(yīng)試，不能有效地篩選人才?？荚嚨目颇恐饕ㄕ巍⒂⒄Z、數(shù)學、管理、語文 5 門課。 (現(xiàn)在已改為三門，英語、綜合考試、管理 )尤其是政治等科目需要大量 記憶，許多有實踐經(jīng)驗、發(fā)展?jié)摿?、值得培養(yǎng)的人，往往工作繁忙，沒有復(fù)習時間，在考試中處于劣勢。業(yè)內(nèi)人士提出，要改革國內(nèi) MBA 的考試錄取制度，如向國外的 GMAT 考試方式靠攏，用綜合考試代替某些單科考試，將選拔性考試改為資格性考試，重視面試在選拔機制中的作用，研究符合 MBA 專業(yè)特點的、有效規(guī)范的面試方法。 其次， MBA 報考者及學員的成分越來越雜，年齡越來越輕，學歷越來越低。有調(diào) 查顯示，讀 MBA 的通常有四類人：一、具求知心態(tài)的企業(yè)管理人員；二、工作不太順利的年輕人；三、一些學歷不高，工作待遇不理想的人；四、看中了 MBA 這個龐大的 同學群體的人，他們已有現(xiàn)代的管理知識和管理實踐經(jīng)驗，認為學 MBA 最重要的是在名校結(jié)識一批未來的管理精英，結(jié)一張碩大的 “關(guān)系網(wǎng) ”。而現(xiàn)在，第二類和第三類人的比重越來越大，這就決定了 MBA 生源的結(jié)構(gòu)五花八門，一些人并不具備學習 MBA 的潛質(zhì)。 師資不過硬 MBA 的師資在國 際上是有條件的：有博士學位；有研究成果；有綜合實際能力。 北京大學光華管理學院副院長張維迎認為，國內(nèi) MBA 教育目前最關(guān)鍵的問題是師資力 量不行。吸引國際一流的教授來校任教需要大量經(jīng)費，目前經(jīng)費問題還不能完全解決。南京大學商學院趙曙明院長是美國南加州大學的兼職教授，他認為，目前國內(nèi)很多 MBA 教師還不能勝任 MBA 的教學工作。 MBA 教師不僅理論知識要過硬，而且實踐經(jīng)歷也很重要。這正是國內(nèi)MBA 教學人員缺乏的。 教學太傳統(tǒng) 管理教育本質(zhì)上是一種以培養(yǎng)管理人才為目的的 “高級職業(yè)教育 ”，而中國多數(shù) MBA 院校仍不能完全擺脫傳統(tǒng)教育模式和觀念的影響，首先是課程與市場需求脫節(jié)；其次是教材缺乏，且多與實際商戰(zhàn)有距離；三是案例缺乏；四是忽視培養(yǎng) MBA 精神。所謂 MBA 精神，主要指崇尚自由競爭、個人奮斗、冒險和創(chuàng)業(yè)，強調(diào)個人能力、毅力、智慧和決心，注重理性分析，講求實際和辦事成效。而國內(nèi)許多 MBA 院校對培訓 MBA 學生綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力所需的 MBA 精神卻重視不足。 市場期望過高或過低 現(xiàn)在許多學校在推廣課程項目的時候都宣稱要培養(yǎng) “高層次管理人才 ”，這其實 是一個很含混的概念。按照市場發(fā)達國家的標準，商學院除部分院校招收本科學生外 ，主要在提供三種不同類型的管理教育課程： MBA、 EMBA和短期課程培訓。 MBA 提供給那些有著三年以上 (國外多為兩年 )工作經(jīng)驗的人士，通 過嚴格 的基礎(chǔ) 訓練， 為其開 始 管理 工作生 涯做準 備(Beginningcareer)，主要為企業(yè)培養(yǎng)中、基層管理者，是提 供一種 “通行的管理語言 ”。 EMBA 面對的應(yīng)該是有著八到十年管理經(jīng)驗的人士(mid career)，他們需要的是提供更為精到的管理教育，以擴大視野，駕馭更大的局面。至于短期課程 培訓，由于它不像前兩種培訓那樣提供學位，在國內(nèi)受到了一些冷落。但這其實是一種更高層次的培訓課程。商業(yè)世界瞬息萬變，再加之外部世界的變動，企業(yè)中高層管理者在繁重的日常工作之外需要時間經(jīng)濟、內(nèi)容精辟實用的知識充電。在國外這樣的課程深受歡迎，許多大公司的 CEO在個人履歷中還以參加過著名商學院 的課程培訓為榮 (比如哈佛的 Advanced Management Program)。 盡管中國 MBA 目前存在諸多問題，但是一批優(yōu)秀的管理者也在用他們的業(yè)績證明中國的 MBA 教育。有調(diào)查顯示， 95％的 MBA 畢業(yè)生認為對他們的事業(yè)發(fā)展幫助很大或較大； MBA 畢業(yè)生中擔任企業(yè)中高層管理職務(wù)的比例由入學時的 54％上升到 ％，其中擔任高層管理職務(wù)的比例由入學時的％上升到 33％。 四、中國商學院未來所面臨的挑戰(zhàn) MBA 在中國走過 10 多年的歷程，經(jīng)歷了兩大轉(zhuǎn)變，即 MBA 的教學體系從單純地照搬 國外模式到轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳俺浞纸Y(jié)合中國國情進行再設(shè)計， MBA的社會影響力從不被重視轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳俺扇藢W歷教育的熱點，然而，中國的 MBA教育畢竟起步不久，不僅存在諸 多不盡如人意的地方，而且在未來兩三年內(nèi)也面臨著來自國內(nèi)外的諸多挑戰(zhàn)。 優(yōu)秀生源的競爭 中國加入 WTO 以后，再經(jīng)過兩三年，中國的保護期將會過去。而中國將面臨國際 化的競爭，毫無疑問世界上最好的商學院他們會進來。哈佛、沃頓、斯坦福等世界上最好的商學院都會直接來華辦學。那時，這些頂級的商學院將是中國最優(yōu)秀的學生的 首選。為此，打造中國世界級的商學院成為國內(nèi)一流商學院的當務(wù)之急。 上海交通大學管理學院院長王方華表示，雖然在短短十幾年發(fā)展過程中，上海交 大管理學院已經(jīng)有了非常大的進步，但是和國外的商學院，特別是著名商學院相比差 距仍然很大。這個現(xiàn)象在國內(nèi)各大商學院都比 較普遍。這個差距首先表現(xiàn)在師資隊伍的差距，我們的老師的知識結(jié)構(gòu)、能力和國際上的差距。 遭 PMP、 MPA 的分流 由于引入比 MBA 晚許多， MPA(公共管理碩士， Master of Public Administration )、 PMP(項目管理專業(yè)人員， Project Management Professional)在國內(nèi)還未形成供 求市場。但專家預(yù)測隨著中國社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，對MPA 的需求將不遜于 MBA 。而 與 PMP 相關(guān)的項目管理 (Project Management，簡稱 PM)職業(yè) 在西方國家更是炙手可熱 ，美國《財富》雜志預(yù)測，項目管理 PM 將成為 21 世紀的首選職業(yè)。毫無疑問，原先打算報考MBA 的人要有一部分分流到 PMP、 MPA 中。 國外教育機構(gòu)的引入 據(jù)了解，在中教國際教育交流中心的大力推動下，全球最富盛名的 MBA專業(yè)巡展 World MBA Tour 今年 11 月將首次在上海和北京亮相。據(jù)中教國際教育交流中心的老師介紹，參展學校是全球 200 多所一流的商學院。隨著中國的入世，這些國外一流大學都已虎視眈眈，瞄準了中國巨大的教育市場。 國外學成歸國人員 來自 國外歸國人員的力量也不可小視。這些人在國外呆了一段時間，對國外的商業(yè)行情比較熟悉。在中國加入世貿(mào)組織之后，無疑將給中國培養(yǎng)的MBA 在職業(yè)生涯的發(fā)展上帶來沖擊。 跨國公司自己辦學 摩托羅拉公司在天津創(chuàng)辦了自己的學校，專門出資培訓自己公司的工商管理人才。而入世之后，更多的跨國公司也將采取同樣的措施。這些公司往往財力雄厚，培養(yǎng)人才的針對性強，這種人才培養(yǎng)模式又無疑分流了中國工商管理人才的培養(yǎng)。 五、中國 MBA