【正文】 于形式。這些教授多在國(guó)外的高校取得教職，功成名就，掌握著先進(jìn)的理念又熟悉中國(guó)的現(xiàn)實(shí)。 第四種是本土型，多有國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的 MBA 教授為主。這類 EMBA 往往定位于低端市場(chǎng)。第一，是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的民營(yíng)企業(yè)需要高級(jí)的管理人才，這將成為中國(guó) EMBA 生源的主要來(lái) 之一。未來(lái)三年、四年以后，將會(huì)出 現(xiàn) EMBA 入學(xué)高峰。以目前EMBA 的 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，今后 5 年內(nèi)，將有大約 10 億元的市場(chǎng)需求。而像北大、清華、復(fù)旦等老字號(hào)仍然保持較高的價(jià)位 ，復(fù)旦的 EMBA 甚至還提高了價(jià)格。 EMBA 走俏 一些 EMBA 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)市場(chǎng)走俏的熱門行業(yè)推出特色的 EMBA 課程，由于課程都是 傾向熱門行業(yè)設(shè)立的，所以給人一種趕時(shí)髦的感覺(jué)。但是，國(guó)內(nèi)部分熱門行業(yè)發(fā)展迅速，而這些行業(yè)又都與國(guó)際聯(lián)系是比較緊密的，客觀上他們對(duì) EMBA 有需求，因此為他們定做有方向性 的 EMBA 是合適的。但是國(guó)內(nèi)的院校是如何選擇 合作伙伴的呢？是否有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和條件呢？北大國(guó)際 MBA 的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人王旺桂告訴 記者，之所以要選擇合作高校有一個(gè)關(guān)鍵因素，就是要確保學(xué)員拿到權(quán)威的 EMBA 學(xué)歷 證書(shū)。如果學(xué)員花掉幾十萬(wàn)元學(xué)費(fèi)，而最后拿不到貨真價(jià)實(shí)的證書(shū)那就非 常得 不償失了。 、國(guó)外院校與國(guó)內(nèi)院校優(yōu)勢(shì)比較 綜合來(lái)說(shuō)，在國(guó)外和國(guó)內(nèi)讀 MBA，各有各的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)美國(guó)《財(cái)富》雜志的調(diào)查，在美國(guó)非 MBA 畢業(yè)生工資收入增長(zhǎng)率只是 MBA 畢業(yè)生的一半。名牌商學(xué)院畢業(yè)生的投資回報(bào)率更高，例如哈佛商學(xué) 院的 MBA 畢業(yè)生，年薪居全美商學(xué)院之首，畢業(yè)生平均第一年薪水在 8． 5 萬(wàn)美元以上， 10 年后平均年收入可達(dá) 50 萬(wàn)美元。事實(shí)表明，全美排名前十位商學(xué)院的畢業(yè)生人均有 6個(gè)工作機(jī)會(huì)。 學(xué)業(yè)收獲更大 。中國(guó) 學(xué)生如能出國(guó)學(xué)習(xí)，可以接觸世界各地的管理人才，借鑒各地的管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是與外國(guó)同行建立關(guān)系的絕好機(jī)會(huì)，這些在國(guó)內(nèi)是不容易做到的。目前去國(guó)外讀 MBA 一般需要十幾萬(wàn)人民幣，一些熱門院校的留 學(xué)費(fèi)用更是高達(dá)五六十萬(wàn)元。而國(guó)內(nèi) MBA 教育的費(fèi)用要相對(duì)低許多，平均為四五萬(wàn)元人民幣。 更具中國(guó)特色。因此，學(xué)生學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和獲得的管理經(jīng)驗(yàn)更具有實(shí)際意義。對(duì)于今后民營(yíng)企業(yè)、國(guó)企和外企大批量需要懂國(guó)內(nèi)商務(wù)的 MBA 時(shí)，國(guó)內(nèi)培養(yǎng)的MBA 會(huì)占很大的優(yōu)勢(shì)，因而有更多的機(jī)會(huì)脫穎而出。為了應(yīng)付當(dāng)今世界這種形勢(shì)的深刻變化和發(fā)展趨勢(shì)，各國(guó)都在研究進(jìn)入新 世紀(jì)的發(fā)展問(wèn)題，其中，教育的改革和發(fā)展問(wèn)題不約而同地被大多數(shù)國(guó)家放到了戰(zhàn)略地位。對(duì)教育的重視和投入就是對(duì)未來(lái)的重視和投入，就是對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的投資和關(guān)注。 在這種背景下，我們的教育事業(yè)面臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。我國(guó)從業(yè)人員中 受過(guò) 2 年以上高等教育的人員比例不到 3％，遠(yuǎn)低于其他國(guó)家的平均水平，尤其是信息技術(shù)、生命科學(xué)等高新技術(shù)領(lǐng)域和財(cái)經(jīng)、法律、貿(mào)易、管理等方面的專業(yè)人才和高 層次人才還十分匱乏，而且區(qū)域分布很不平衡。歐美國(guó)家利用其在經(jīng)濟(jì)、科技等方面的各種綜合優(yōu)勢(shì)，在全球范圍內(nèi)招攬學(xué)生、吸引人才，其中相當(dāng)部分來(lái)自發(fā)展中國(guó)家，這 無(wú)疑給本 來(lái)就人才基礎(chǔ)較弱的發(fā)展中國(guó)家更增添了巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。另外國(guó)務(wù)院學(xué)位辦還成立了 78 家與國(guó)外院校合作辦學(xué)的合作項(xiàng)目，授外方學(xué)位，如北大國(guó)際 MBA 。該機(jī)構(gòu)承擔(dān)了十分廣泛的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作，從 MBA 學(xué)位 教育規(guī)劃、師資培訓(xùn)、課程教學(xué)大綱、案例庫(kù)建設(shè)，到 MBA 學(xué)位評(píng)估、國(guó)際交流等 。但中國(guó)現(xiàn)在對(duì)于管理教育市場(chǎng)的監(jiān)管體制存在很大問(wèn)題，雖然教育部在發(fā)放辦學(xué) 牌照上面是十分嚴(yán)格。 監(jiān)管體制變革 其實(shí)對(duì) MBA 管理最根本之處在于建立一個(gè)真正類似美國(guó) AACSB(美國(guó)管理學(xué)院聯(lián)合會(huì) )的機(jī)構(gòu)來(lái)規(guī)范管理市場(chǎng)。認(rèn)證工作主要采取實(shí)地考察方式，認(rèn)證指標(biāo)包括教師與學(xué)生比例、圖 館、課程設(shè)置等、學(xué)生滿意度等等。全美幾千個(gè) MBA 項(xiàng) 目只有 1／ 3 能通過(guò) AACSB 的認(rèn)證， AACSB 現(xiàn)在正向全球化方向發(fā)展，國(guó)際上有越來(lái)越多的商學(xué)院申請(qǐng)AACSB 認(rèn)證 ，在全球范圍內(nèi)能通過(guò)認(rèn)證的不超過(guò) 10％。 MBA 不是一般的碩士學(xué)位培養(yǎng)，他對(duì)于商學(xué)院來(lái)講是一種商業(yè)經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)品，對(duì)于學(xué)員來(lái)講是一種智力、財(cái)力投資而不是被教育的權(quán)利，現(xiàn)在施教方和受教方選擇的范圍都窄得很，學(xué)校必須在 1 個(gè)小時(shí)左右決定一個(gè)考生的命運(yùn)，而考生在考試時(shí)只能選擇幾 個(gè)商學(xué)院來(lái)報(bào)名，這種狀況應(yīng)該得到改變。 MBA 辦學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)商業(yè)工程，在經(jīng)營(yíng)上實(shí)質(zhì)和經(jīng)營(yíng)商業(yè)機(jī)構(gòu)沒(méi)什么兩樣。 三、建立有效競(jìng)爭(zhēng)體制和淘汰機(jī)制，使得辦學(xué)機(jī)構(gòu)之間的競(jìng)爭(zhēng)由現(xiàn)在壟斷色彩的變相保護(hù)轉(zhuǎn)為真正的市場(chǎng)決定，不然 MBA 教育很難繼續(xù)獲得長(zhǎng)足發(fā)展。美國(guó)只需三個(gè)博士、一個(gè)律師、一個(gè)美籍會(huì)計(jì)師；辦公室有 25 平方米即可注冊(cè)一所大學(xué)，但得到最大認(rèn)可的還是哈佛、普林斯頓、斯坦福等等。 三、國(guó)內(nèi) MBA 教育面臨的問(wèn)題 體制問(wèn)題 談到制約中國(guó)商學(xué)院的發(fā)展因素問(wèn)題， “體制 ”一詞也常常成為非難的理由。但我們強(qiáng)調(diào)商學(xué)院獨(dú)立性的同時(shí)并不認(rèn)為處在綜合類大學(xué)內(nèi)會(huì)對(duì)商學(xué)院的發(fā)展形成多大瓶頸。國(guó)內(nèi)一所著名大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)舉例說(shuō)，商學(xué)院的教師應(yīng)該有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和廣闊的視野，比如自己與法學(xué)院教授的交流就可以碰撞出一些新思 路。另外在案例開(kāi)發(fā)方面取得 的學(xué)術(shù)成果也應(yīng)該得到較好的承認(rèn)，由于過(guò)去在認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，一些案例研究的重要性沒(méi)有得到充分重視，使教師缺乏積極性，制約了國(guó)內(nèi)案例教學(xué)的進(jìn)步。接踵而來(lái)的便是各種各樣的 MBA 項(xiàng)目令人眼花繚亂，以至良莠難分，教育質(zhì)量和教育產(chǎn)業(yè)化之間的矛盾很難調(diào)和。 生源不理想 生源問(wèn)題的產(chǎn)生主 要有兩大原因?？荚嚨目颇恐饕ㄕ?、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、管理、語(yǔ)文 5 門課。業(yè)內(nèi)人士提出，要改革國(guó)內(nèi) MBA 的考試錄取制度，如向國(guó)外的 GMAT 考試方式靠攏，用綜合考試代替某些單科考試，將選拔性考試改為資格性考試，重視面試在選拔機(jī)制中的作用，研究符合 MBA 專業(yè)特點(diǎn)的、有效規(guī)范的面試方法。有調(diào) 查顯示，讀 MBA 的通常有四類人：一、具求知心態(tài)的企業(yè)管理人員；二、工作不太順利的年輕人；三、一些學(xué)歷不高，工作待遇不理想的人；四、看中了 MBA 這個(gè)龐大的 同學(xué)群體的人，他們已有現(xiàn)代的管理知識(shí)和管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為學(xué) MBA 最重要的是在名校結(jié)識(shí)一批未來(lái)的管理精英，結(jié)一張碩大的 “關(guān)系網(wǎng) ”。 師資不過(guò)硬 MBA 的師資在國(guó) 際上是有條件的：有博士學(xué)位；有研究成果；有綜合實(shí)際能力。吸引國(guó)際一流的教授來(lái)校任教需要大量經(jīng)費(fèi)，目前經(jīng)費(fèi)問(wèn)題還不能完全解決。 MBA 教師不僅理論知識(shí)要過(guò)硬，而且實(shí)踐經(jīng)歷也很重要。 教學(xué)太傳統(tǒng) 管理教育本質(zhì)上是一種以培養(yǎng)管理人才為目的的 “高級(jí)職業(yè)教育 ”，而中國(guó)多數(shù) MBA 院校仍不能完全擺脫傳統(tǒng)教育模式和觀念的影響，首先是課程與市場(chǎng)需求脫節(jié)；其次是教材缺乏，且多與實(shí)際商戰(zhàn)有距離；三是案例缺乏；四是忽視培養(yǎng) MBA 精神。而國(guó)內(nèi)許多 MBA 院校對(duì)培訓(xùn) MBA 學(xué)生綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力所需的 MBA 精神卻重視不足。按照市場(chǎng)發(fā)達(dá)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，商學(xué)院除部分院校招收本科學(xué)生外 ，主要在提供三種不同類型的管理教育課程： MBA、 EMBA和短期課程培訓(xùn)。 EMBA 面對(duì)的應(yīng)該是有著八到十年管理經(jīng)驗(yàn)的人士(mid career)，他們需要的是提供更為精到的管理教育，以擴(kuò)大視野，駕馭更大的局面。但這其實(shí)是一種更高層次的培訓(xùn)課程。在國(guó)外這樣的課程深受歡迎，許多大公司的 CEO在個(gè)人履歷中還以參加過(guò)著名商學(xué)院 的課程培訓(xùn)為榮 (比如哈佛的 Advanced Management Program)。有調(diào)查顯示， 95％的 MBA 畢業(yè)生認(rèn)為對(duì)他們的事業(yè)發(fā)展幫助很大或較大； MBA 畢業(yè)生中擔(dān)任企業(yè)中高層管理職務(wù)的比例由入學(xué)時(shí)的 54％上升到 ％，其中擔(dān)任高層管理職務(wù)的比例由入學(xué)時(shí)的％上升到 33％。 優(yōu)秀生源的競(jìng)爭(zhēng) 中國(guó)加入 WTO 以后，再經(jīng)過(guò)兩三年，中國(guó)的保護(hù)期將會(huì)過(guò)去。哈佛、沃頓、斯坦福等世界上最好的商學(xué)院都會(huì)直接來(lái)華辦學(xué)。為此，打造中國(guó)世界級(jí)的商學(xué)院成為國(guó)內(nèi)一流商學(xué)院的當(dāng)務(wù)之急。這個(gè)現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)各大商學(xué)院都比 較普遍。 遭 PMP、 MPA 的分流 由于引入比 MBA 晚許多， MPA(公共管理碩士， Master of Public Administration )、 PMP(項(xiàng)目管理專業(yè)人員， Project Management Professional)在國(guó)內(nèi)還未形成供 求市場(chǎng)。而 與 PMP 相關(guān)的項(xiàng)目管理 (Project Management，簡(jiǎn)稱 PM)職業(yè) 在西方國(guó)家更是炙手可熱 ，美國(guó)《財(cái)富》雜志預(yù)測(cè)，項(xiàng)目管理 PM 將成為 21 世紀(jì)的首選職業(yè)。 國(guó)外教育機(jī)構(gòu)的引入 據(jù)了解，在中教國(guó)際教育交流中心的大力推動(dòng)下，全球最富盛名的 MBA專業(yè)巡展 World MBA Tour 今年 11 月將首次在上海和北京亮相。隨著中國(guó)的入世，這些國(guó)外一流大學(xué)都已虎視眈眈，瞄準(zhǔn)了中國(guó)巨大的教育市場(chǎng)。這些人在國(guó)外呆了一段時(shí)間，對(duì)國(guó)外的商業(yè)行情比較熟悉。 跨國(guó)公司自己辦學(xué) 摩托羅拉公司在天津創(chuàng)辦了自己的學(xué)校，專門出資培訓(xùn)自己公司的工商管理人才。這些公司往