6課-飛呀飛(編輯修改稿)
2025-04-22 20:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)、難點(diǎn) 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)，從中體驗(yàn)樂(lè)趣學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊(duì)上下樓梯 ２、聽(tīng)曲律動(dòng)進(jìn)入教室 師生問(wèn)好 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 復(fù)習(xí)歌曲《飛呀飛》 歌表演《飛呀飛》 集體舞《雁兒飛》 (1)介紹大雁：大雁是侯鳥(niǎo)，一到冬天就成群結(jié)隊(duì)飛到南方去過(guò)冬，第二年春天又飛回來(lái)。大雁飛時(shí)由一只頭雁帶領(lǐng)著，常常飛成“一”字形、”人”字形，隊(duì)伍整齊而美麗。所以人們把大雁稱為團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、守紀(jì)律的鳥(niǎo)兒。小朋友們也應(yīng)該學(xué)習(xí)大雁，做 團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、守紀(jì)律的好孩子。 (2)有感情地范唱，引導(dǎo)學(xué)生討論： 啟發(fā)學(xué)生善于去表達(dá)、敢于表現(xiàn)．勇于參與（ 3）集體舞的動(dòng)作與隊(duì)形設(shè)計(jì)（ 4）集體舞表演 （ 5）自由的進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)與他評(píng) 三、唱著歌離開(kāi)教室 第三篇：飛呀飛 [飛呀飛 ] 飛呀飛發(fā)展領(lǐng)域：語(yǔ)言適齡班級(jí)：大班目標(biāo)： 1．理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物想飛的心情，飛呀飛。 2．大膽想象、表達(dá)自己的想法。準(zhǔn)備：草地背景；小鳥(niǎo)、螞蟻、青蛙、小兔、小豬、河馬圖片；蒲公英、氣球、風(fēng)箏實(shí)物音樂(lè)過(guò)程： 1．出示小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬圖片，請(qǐng)大家看看草地上有誰(shuí)？猜猜他們?cè)诟墒裁矗?2．出示小鳥(niǎo)，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，小螞蟻、小青蛙、小兔、小豬、河馬也很想飛上天，你們覺(jué)得他們能飛上天嗎？為什么？ 3．啟發(fā)幼兒想辦法幫助這些想飛上天的動(dòng)物 4．出示蒲公英、氣球、風(fēng)箏等實(shí)物，引導(dǎo)幼兒思考這些東西是否可以幫小動(dòng)物 飛上天？他們可以幫誰(shuí)飛上天？為什么？ 5．講述故事至“胖小豬開(kāi)著飛機(jī)上了天”這些小動(dòng)物是怎么讓自己飛上天的？6．引導(dǎo)幼兒討論：現(xiàn)在地上只剩下誰(shuí)了？怎么才能讓河馬飛上天？7．繼續(xù)講故事至結(jié)束：河馬是怎樣飛上天的？ 8．動(dòng)物們通過(guò)自己的智慧都飛上了天，你想飛上天嗎？為什么？你有什么辦法 /9．在音樂(lè)聲中，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)飛翔的樣子飛呀飛看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天上飛，其他小動(dòng)物都很羨慕，幼兒教案《飛呀飛》烏鴉奶奶說(shuō)：“你們沒(méi)有翅膀，永遠(yuǎn)飛不起來(lái)！”“我偏要飛！”小螞蟻說(shuō)著，摘了一朵蒲公英當(dāng)小傘?！帮w起來(lái)了！”小螞蟻高興得叫起來(lái)。 “我也要試試看！”小青蛙吹了一個(gè)大氣球。“飛起來(lái)了”小青蛙好快樂(lè)。三只小兔用花布糊了一個(gè)美麗的風(fēng)箏。他們乘著風(fēng)箏也飛上了天空。“咦？這是什么？”烏鴉奶奶戴上老花鏡。胖小豬說(shuō)：“這是我造的飛機(jī)。”胖小豬開(kāi)著飛機(jī)上了天。地上只剩下了河馬。烏鴉奶奶嘆了口氣：“哎，你太重??”河馬造了一艘飛船，他一按電鈕，“轟隆隆”，飛船飛上了天。烏鴉奶奶想了想，說(shuō)：“看來(lái)，只要
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