泡泡飛呀飛教學(xué)設(shè)計及反思(編輯修改稿)
2025-04-22 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么？ 師：泡泡晶瑩透亮如同鏡子一樣，如果泡泡飛到花叢中會反映出花朵的樣子，飛到樹林里，那泡泡上會看見什么？飛到城市的上空呢？??還可以大膽想象飛到童話世界或者飛到太空會看到什么 ？ 生：會看見許多大樹、會看見白雪公主、會看見汽車、會看見機(jī)器人?? 師：如果你能夠和泡泡一起飛，你希望怎樣飛呢？想飛到哪里去？你還希望帶上什么一起飛？ 師：同學(xué)們的想象力真豐富，等會兒把你想的大膽畫在畫中。 師：泡泡大師吹出來的泡泡很美，但是我覺得一定沒有小朋友們畫出來的美，因為他們的泡泡里面沒有裝著有趣的事物呀。（ 1） .老師示范 師：我們怎樣畫泡泡可以使畫面更加的美呢？看看老師是怎樣做的。先畫泡泡，再畫泡泡里的事物，最后添加背景（邊示范邊說明畫中的泡泡要有大有小錯落有致，并介紹幾種涂色 方法） （ 2）欣賞兒童作品 我們一起來欣賞幾幅其他小朋友畫的泡泡吧。 三、學(xué)生作業(yè)，教師隨堂輔導(dǎo)。 師：相信小朋友們都想讓自己心中的神奇泡泡馬上起飛了，那我們一起動手把！作業(yè)要求： 在飛翔的泡泡里添畫人物、動物、各種美麗的景色或自己的夢想。 泡泡的形狀有大有小，有疏有密，有前有后； 構(gòu)圖要飽滿，色彩美麗。 四、作品展評生評，師評 五、課后拓展 師：實際上我們除了用畫的方法表現(xiàn)泡泡，還可以用許多其它的材料表現(xiàn)泡泡。我們一起來欣賞幾件作品。（課件出示氣球做的泡泡，塑料袋做的泡泡、圖釘做的泡泡等）大家有時間可以在家里也學(xué)今天這樣畫一畫、做一做。 教學(xué)反思 :吹泡泡是兒童非常喜愛的一種游戲，本課通過師生談話達(dá)成共同愛好：吹泡泡，導(dǎo)入課題，并引導(dǎo)學(xué)生回憶泡泡的樣子，對比觀看視頻《泡泡秀》強(qiáng)烈地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)孩子的好奇心，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)活動的快樂，獲得對泡泡的形、色等知識的認(rèn)識和運用。教師在回憶、觀看泡泡的基礎(chǔ)上適時引導(dǎo)“透過泡泡會看到一些什么樣的 情景？想象一下泡泡會飛到哪里去？你希望有誰陪著你一起飛？”以及欣賞學(xué)生作品等，提高學(xué)生的想象能力和抽象思維，學(xué)習(xí)體驗畫泡泡的樂趣。師生間交流互動，適當(dāng)進(jìn)行示范，解決學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。并鼓勵小組討論和合作學(xué)習(xí)。教師在課尾拓展可采用另外的一些方式來表現(xiàn)泡泡，讓學(xué)生自己在課后以喜愛的方式來再次創(chuàng)作泡泡飛呀飛這一課題，擴(kuò)展思維空間。教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程緊湊，只是本課的制作方法還應(yīng)該多樣化一些，再多重視一些制作技巧，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。 第三篇：《泡泡飛呀飛》教案、作業(yè)、教學(xué)反思 人教版小學(xué)一年級下冊美術(shù)第 10課《泡泡飛呀飛》 湖北省天門市干驛小學(xué)陳文靜 教材簡析：吹泡泡是小孩子喜歡的活動，表現(xiàn)泡泡，想象、表現(xiàn)與泡泡有關(guān)的情景，是大多數(shù)學(xué)生樂做的趣事。借助泡泡開發(fā)學(xué)生觀察和想象能力。 教學(xué)目標(biāo)： ，要求學(xué)生邊吹泡泡邊觀察泡泡飛起來的情景。 ，透過泡泡會看到什么樣的情景，通過討論交流，互相啟發(fā)，逐步形成有創(chuàng)造性的構(gòu)思。 引導(dǎo)學(xué)生試著用各種材料表現(xiàn)泡泡的特征，及泡泡與人、建
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