幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案按量歸類及教學(xué)反思[五篇材料](編輯修改稿)
2025-04-22 13:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，并匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 夏天背景圖。 動(dòng)物貼絨片五張 (數(shù)量分別為 1— 5)。 排隊(duì)標(biāo)記圖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、感知 5 以內(nèi)的數(shù)量。 逐一出示五張動(dòng)物卡片，感知 5 以內(nèi)的數(shù)。 教師：今天胡老師要請(qǐng)小朋友和小動(dòng)物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，好嗎 ? 教師：玩游戲之前呢，小朋友要聽(tīng)清楚游戲規(guī)則哦 ! 教師：首先，小朋友要看清楚卡片上一共有多少只小動(dòng)物，給一只動(dòng)物拍手一下，邊拍邊數(shù)，數(shù)完以后兩手合攏說(shuō)：“幾只 XXX 拍手幾下”。 (每一只小動(dòng)物都要讓幼兒數(shù)清楚，并且說(shuō)出總數(shù) ) 集體數(shù)數(shù)，最后出示五匹馬，學(xué)習(xí)使用單位量詞“匹”。 教師：這是什么呢 ? 教師：哦，是小馬。那小馬有多少呢 ? 教師：馬的單位量詞我們用匹表示。用什么表示呀 ? 教師：那這里有多少匹馬呢 ?(讓幼兒完整的說(shuō)出馬的數(shù)量，學(xué)習(xí)“匹”這個(gè)量詞。 二、學(xué)習(xí) 1— 5 的排序。 出示排隊(duì)標(biāo)記圖。 教師：小動(dòng)物們要去森林里玩了，它們想要排著整整齊齊的隊(duì)伍去玩。誰(shuí)來(lái)在標(biāo)記圖上給小動(dòng)物們排好隊(duì)呢 ?(請(qǐng)幼兒到黑板上給動(dòng)物排隊(duì) ) 教師：我請(qǐng)小朋友按照小動(dòng)物的數(shù)量從少到多的排。 教師：排的時(shí)候要說(shuō)：“ XXX，我請(qǐng)你排在最前面， XXX，我請(qǐng)你跟在XXX 的后面? ..” 教師：你們說(shuō) XX 排的對(duì)嗎 ?(如果排的正確就請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)操作結(jié)果，如果排的不正確，就要請(qǐng)其他的幼兒來(lái)排過(guò)一次 ) 請(qǐng)全體幼兒說(shuō)操作 結(jié)果。要求幼兒用完整的話說(shuō)出操作結(jié)果。 三、通過(guò)游戲，讓幼兒再次感知 1— 5 的排序。 教師：我們來(lái)做游戲吧 !(請(qǐng)幼兒分別站成 1— 5 的數(shù)量的圓圈，讓他們排好隊(duì) ) 四、結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。 本文擴(kuò)展閱讀：排序是計(jì)算機(jī)內(nèi)經(jīng)常進(jìn)行的一種操作，其目的是將一組 無(wú)序
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1