幼兒園大班社會(huì)課教案大樹(shù)的醫(yī)生及教學(xué)反思[五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 10:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，比如電影院和醫(yī)院，它們是特殊的地方，一定有它們自己特定的規(guī)則，而學(xué)生大多看到了共性的，如果這里老師能適當(dāng)點(diǎn)撥一下她們，讓她們?cè)僬艺疫@些場(chǎng)合的人些特殊規(guī)則，如電影院要對(duì)號(hào)入座，醫(yī)院要嚴(yán)格遵守探病時(shí)間等那這節(jié)課就更完善了。其三：對(duì)于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)估計(jì)不足，結(jié)果計(jì)算機(jī)遇到故障，影響了教學(xué)時(shí)間，這些 都說(shuō)明老師還不夠老練，教學(xué)急智還要加強(qiáng)。 本文擴(kuò)展閱讀：約定：商量并確定；一般指和某人許下諾言在一定的時(shí)間去實(shí)現(xiàn)。 第三篇：幼兒園大班社會(huì)課教案《媽媽的節(jié)日》及教學(xué)反思 大班社會(huì)課教案《媽媽的節(jié)日》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解媽媽的辛苦，知道媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽，知道三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，發(fā)展動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)課《媽媽的節(jié)日》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，發(fā)展動(dòng)手操作能力。 了解媽媽的辛苦，知道媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 會(huì)唱歌曲《世上只有媽媽好》，兒歌《我的好媽媽》。 媽媽的照片，為媽媽做禮物的材料，如，各種盒子、彩紙、絲帶、彩筆等。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒園知道三月八日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)教師和幼兒一起唱歌曲《世上只有媽媽好》 提問(wèn)：小朋友你們知道今天是什么日子嗎 ?(婦女節(jié) )今天是三月八日國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，是媽媽、老師、阿姨的節(jié)日。 引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，知道關(guān)心媽媽。 (1)今天是媽媽節(jié)日，誰(shuí)愿意介紹一下自己的媽媽呢 ?(說(shuō)一說(shuō)媽媽的樣子，媽媽的職業(yè)等 ) (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)媽媽是怎樣關(guān)心自己的 ?(給我洗衣服，給我做飯，生病時(shí)照顧我等 ) (3)在家里你應(yīng)該做 ? 媽休息的時(shí)候，你是怎樣做 ? 媽媽生氣的時(shí)候，你是怎樣做 ? 媽媽最忙的時(shí)候，你是怎樣做 ? (4)對(duì)媽媽說(shuō)一句話，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)出示媽媽的照片，猜一下照片上是誰(shuí)的媽媽，請(qǐng)照片上那位媽媽的孩子說(shuō)一句話。 (如：媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽，媽媽辛苦了等 )說(shuō)兒歌：《我的好媽媽》 附兒歌：我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，媽媽辛苦了 ，媽媽，媽媽快坐下。媽媽，媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶，請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你吧 !讓我親親你吧 !我的好媽媽 ! 請(qǐng)幼兒用提供的材料制作送給媽媽的禮物 (1)請(qǐng)幼兒想一想怎樣為媽媽慶祝節(jié)日，如：給媽媽送禮物，幫媽媽做事等。 (2)為幼兒準(zhǔn)備好各種材料，請(qǐng)幼兒選擇做什么禮物送給媽媽。 活動(dòng)延伸： 把自己制作好的禮物送給媽媽 。搜集有關(guān)媽媽的歌曲學(xué)唱 。布置主題墻《我的好媽媽》。 教學(xué)反思： 《媽媽的節(jié)日》這節(jié)課屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)媽媽的節(jié)日的知識(shí)，交流感受媽媽的辛苦和無(wú)私的愛(ài)，并在情感共鳴的基礎(chǔ)上，用 繪畫的形式描繪媽媽的形象，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和感激之情。同時(shí)，除了基本的繪畫知識(shí)外，本課給孩子滲透更多的師感恩與愛(ài)的表達(dá)，凸顯了美術(shù)教育的人文性。 為了與生活聯(lián)系的更加貼切，我將本課調(diào)整在母親節(jié)的前一周。上課之初讓孩子閉上眼睛聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》，讓學(xué)生回憶媽媽平時(shí)的辛苦勞作，感受媽媽對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)。進(jìn)而，給孩子簡(jiǎn)單講述母親節(jié)的知識(shí)，并提醒孩子周末就是母親節(jié)了，我們可以為媽媽做些事情，表達(dá)自己對(duì)媽媽的感恩和愛(ài)。孩子紛紛表達(dá)自己打算為媽媽做的事情后，點(diǎn)出，我們這節(jié)課就來(lái)畫一畫我們可愛(ài)的媽媽。引導(dǎo)孩子從媽媽的臉型、 發(fā)型、五官特征、表情、動(dòng)作等方面描述媽媽，向大家介紹自己的媽媽。在欣賞同齡人的優(yōu)秀作品后，孩子選擇畫一畫媽媽的肖像或畫一畫節(jié)日當(dāng)天為媽媽做的事情，最后在作品上寫上對(duì)媽媽的祝福。 學(xué)生的作品大部分令人滿意，但是孩子只是在畫印象中的媽媽，雖然在課前布置孩子觀察自己
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