幼兒園大班社會領域教案時鐘及教學反思[全文5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 10:44 本頁面
【文章內容簡介】 出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會上。出示《千手觀音》的圖片 T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結：他們得到了許多人的 幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。 文檔僅供參考 第三篇：幼兒園大班數(shù)學課教案《認識時鐘》及教學反思 大班數(shù)學課教案《認識時鐘》含反思適用于大班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒知道鐘面上有時針、分針、 12 個數(shù)、 12 大格，通過多媒體創(chuàng)設的生活情境，讓學生學會認識整時，幫助學生初步建立時間概念，培養(yǎng)遵守時間的好習慣，快來看看幼兒園大班數(shù)學課教案《認識時鐘》含反思教案吧。 教學目標： 1．通過多媒體創(chuàng)設的生活情境，讓 學生學會認識整時。 2．知道鐘面上有時針、分針、 12 個數(shù)、 12 大格。 3．幫助學生初步建立時間概念，培養(yǎng)遵守時間的好習慣。 4．體驗數(shù)學集體游戲的快樂。 5．通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。 教學內容： 教科書第 91 頁練習十六的第 3題。 教具、學具準備： 多媒體課件、大鐘面、小鐘面、鐘面頭飾。 教學過程： 一、導入 猜謎：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時間一定要珍惜。你知道它是誰嗎？今天我們就來認識鐘表。（板書：認識時鐘） 二、認識鐘面 （一）觀察鐘面 1．組織小組玩鐘，提出觀察任務。 （ 1）你們想不想玩一玩小鐘？邊玩邊看邊說，看鐘面上都有些什么？看看你能發(fā)現(xiàn)什么？說給同桌聽，開始玩吧。 2．學生自主玩鐘，小組內進行交流。 3．小組匯報玩鐘時的觀察結果。 （ 1）剛才小朋友觀察了鐘，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 數(shù)字；格子；針；（學生可能回答：有針、有數(shù)字格子等） 這兩根針有什么特點？（一短一長，一粗一細） 又短又粗的叫時針，又長又細的叫分針。請你指出鐘面上的時針、分針。 （ 2）你能指給大家看看嗎？（上臺介紹時針、分針。） （ 3）請你試試撥動鐘后面的齒輪看看，你會發(fā)現(xiàn)什么？（時針走的慢，分針走的快） 4．小結：通過小朋友玩鐘，我們認識了時針和分針。時針又短又粗，分針又長又細，撥動鐘面上的齒輪，還發(fā)現(xiàn)了鐘面上的時針跑得慢，分針跑得快。都從 1到 12的順序轉的。 三、認識整時 出示 3時的鐘面讓學生認識，請看鐘面，你知道現(xiàn)在是幾時嗎？（ 3時） 你是怎么知道的？ 3 時，分針指到幾？時針指到幾？（師將 3時的鐘面貼在黑板上） 師出示 5 時、 6 時、 9 時、 12 時的鐘面圖，請學生說一說 —— 分針指到幾？時針指到幾，是幾時？然后將圖貼在黑板上。 整時的特點和認整時、方法 這幾個鐘面上表示的都是整時，看看他們有什么相同點？（分針都指到 12） 師：你能向大家介紹一下看整時的方法嗎？ 生：分針指到 12，時針指到幾就是幾時。（表揚） 認整時 師快速拔出幾個不同的整時，學生回答。 拔整時 在鐘面上拔出老師或學生所說的整時。 四、整時的表示方法 （一）認識電子表 叮叮叮，鬧鐘響了，有個叫豆豆的小朋友該起床了，我們去叫醒她吧。打開書 91 頁，看看豆豆的鬧鐘幾時了。（ 7時） 在她的床頭有什么？（電子表）是幾時？（ 7時） 鐘表上的時刻除了用文字來表示，還可以用電子表的方法來表示。 （二）電子表的寫法 電子表中間有兩個點，小點左邊的數(shù)字表示時，右邊的數(shù)字表示分，當小點的右邊是兩個 0時，就表示整時。 書寫的時候，寫 7，表示 7時，再在右邊豎著寫兩個小點，后邊寫兩個 0，就表示 7時。舉起右手跟老師一起寫一寫。 你會用這種方法表示出黑板上鐘面的時間嗎？ （抽生板書，其他的用右手食指在左手手心書寫。）訂正 五、兩種表示方法的練習 聰聰是個珍惜時間的好孩子，打開書 92 頁，我們來看看他是怎樣安排一天的時間的？邊看邊說，然后照著書上 的樣子，用文字和電子表的表示方法將鐘面上的時間寫在橫線上。 評講，請一人上臺介紹，聰聰幾點鐘做什么。（注意加上早上、下午或晚上） 六、過或是差幾時的情況 出示六時的鐘面，聰聰接到小明的電話：今天是我的生日，請你過一時到我家來玩，請問聰聰幾時去小明家？你是怎樣想的？（ 6+1=7） 吃過晚飯后聰聰回家了，回到家時還差一時到九時，請問是幾時？（ 91=8） 七、總結 小朋友今天很能干，通過玩一玩、看一看、想一想，你都知道了什么？ 師總結：認識了鐘面，知道鐘面上有 12 個數(shù)字，認識了時針、分針和它們的特點，學會了認整 時，并能用文字和電子表的方法表示時間。希望你們能合理安排時間，做個珍惜時間的好孩子。 八、游戲鞏固 （一）看鐘表說時間 老師給你們帶來了小禮品（拿出可愛的鐘表圖）喜歡嗎？如果你正確說出上鐘面 上的時間，老師就把它送給你。（師出示鐘表圖，生根據(jù)上面表示的時間說一說。） （二）找朋友 接著第一個游戲，當學生說對后，教師再請學生為這些可愛的鐘表找到與它時間相同的好朋友。 這時，拿鐘表圖的孩子說：誰是我的好朋友？另外，事先拿著兩種寫法卡片的孩子上臺，說：我是你的好朋友，找對全班鼓掌，好朋友握手回位。 九、綜 合應用 今天我們認識了鐘表，還
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