幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案水墨畫(huà)螃蟹及教學(xué)反思[5篇模版](編輯修改稿)
2025-04-22 07:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行又霸道，嘴里常把泡沫吐。 (打一動(dòng)物 )。 你們知道它是誰(shuí)嗎 ?(螃蟹 ) (我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的興趣，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)其特征的理解。 ) 二、教師出示圖片螃蟹 (圖一 )。引導(dǎo)幼兒觀察。 師：你們看它長(zhǎng)的怎么樣 ?(觀察螃蟹的身體和它的腳 )有幾只腳 (8只 )，一邊有幾只 ?(4 只 )每邊都有 4 只，它們是對(duì)稱的。那螃蟹生活在哪里呢 ?(海里 )你們看：它長(zhǎng)什么 樣子的 ?(請(qǐng)幼兒回答 )螃蟹有一對(duì)大鉗子，還有八只腳，螃蟹是橫著走路的， (那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)螃蟹走路的樣子 )教師：是的，這是一只神氣的大螃蟹，今天它把他的朋友們也請(qǐng)來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看這些螃蟹長(zhǎng)得什么樣。 (使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能夠吸引幼兒的注意力，為下一步做好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn) ) (出示圖片二 ) 幼兒看圖片二進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述 (發(fā)現(xiàn)海底還有形狀各異的螃蟹，不僅身體不一樣，連腳也不一樣，發(fā)散幼兒思維，展開(kāi)想象。幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，讓幼兒更進(jìn)一步 了解螃蟹的特征，也為下面的畫(huà)螃蟹奠定了基礎(chǔ)。 ) 三、教師范畫(huà) 師：海底里還有好多螃蟹沒(méi)有來(lái)，你們猜猜看，海底里的螃蟹會(huì)是怎樣的 ?(幼兒說(shuō)身體的形狀，老師畫(huà) )接著要畫(huà)螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳 ?是怎么樣的 (8 只 )一邊有幾只 ?(4 只 )你們和老師一起數(shù) 4，兩邊的腳是對(duì)齊的哦 !還有兩只大夾子 。別忘了 (要給他畫(huà)上兩只眼睛 )嗯，最后給他添上漂亮的花紋。哦 !一只螃蟹寶寶就出現(xiàn)了 ! (給孩子一個(gè)正確的示范，知道畫(huà)螃蟹的基本步驟 ) 他還要穿上漂亮的衣服呢 !我找出自己喜歡的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著身體 內(nèi)側(cè)涂一圈， (注意不要涂到線的外面 )接著在里面順著一個(gè)方向來(lái)回涂色，這樣一件漂亮的衣服就穿好了。 師：有沒(méi)有不一樣的螃蟹寶寶了 ?請(qǐng)一幼兒上來(lái)示范。 四、幼兒繪畫(huà) 師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢 ?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。 提出繪畫(huà)要求： 請(qǐng)小朋友先想好你的螃蟹身體是什么形狀的， 8 只腳是怎么樣的，然后再開(kāi)始畫(huà)，要和別的小朋友畫(huà)的不一樣，但是有一點(diǎn)是相同的，都有八只腳，左邊四只，右邊四只。 (發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進(jìn)行創(chuàng)作 ) 幼兒自己繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意涂色均勻，不 涂到外面。 幼兒圍在桌子四周在整張長(zhǎng)紙上作畫(huà)。教師個(gè)別指導(dǎo)。 (讓幼兒用這種方法作畫(huà)，這是整堂課的靚點(diǎn)，雖然孩子們站著畫(huà)，但孩子們樂(lè)在其中，畫(huà)得也很認(rèn)真，由于孩子們站的方位不同，整幅畫(huà)上畫(huà)出來(lái)的螃蟹方向也不同，同時(shí)也感受到了一種成功感。各種姿態(tài)、各種形狀的螃蟹躍然紙上。整幅海底世界里的螃蟹讓人感覺(jué)眼前一亮。 ) 五、展示作品 師：你們畫(huà)的螃蟹寶寶真好看，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹，它在干什么 ? (讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提升。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的觀察力、想象力。體驗(yàn)到用不同的創(chuàng)作方式帶來(lái)的樂(lè)趣。 ) 教學(xué)反思： 螃蟹對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，他們吃過(guò)螃蟹，捉過(guò)螃蟹。小朋友對(duì)螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜，看一看，說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我引用
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