幼兒園中班優(yōu)秀美術(shù)公開(kāi)課教案水墨畫(huà)螃蟹及教學(xué)反思[5篇模版]-在線瀏覽
2025-05-20 07:25本頁(yè)面
【正文】 們的手掌上，用手臂當(dāng)脖子來(lái)變小毛驢，當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹(shù)葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個(gè)舒服的地方睡覺(jué)，當(dāng)音樂(lè)一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來(lái)問(wèn)你時(shí)你就要大聲地告訴老師，你變得小毛驢在干什么 ?” 水墨畫(huà)作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫(huà)，身體要用什么毛筆的什么部分來(lái)畫(huà)，四肢和尾巴要怎么畫(huà) ? 。 (2)提出毛筆畫(huà)畫(huà)時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫(huà)。 ，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)出和別人不同的小毛驢動(dòng)態(tài)，并 添上一些簡(jiǎn)單的背景和提醒幼兒水墨畫(huà)繪畫(huà)時(shí)注意事項(xiàng)。 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。也稱(chēng)國(guó)畫(huà)，中國(guó)畫(huà)。墨水是國(guó)畫(huà)的起源，以筆墨運(yùn)用的技法基 礎(chǔ)畫(huà)成墨水畫(huà)。墨于水的變化分為五色。就是完整的墨水畫(huà)作品。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種 圖形畫(huà)出螃蟹身體并添加出八條腿等螃蟹其他的基本特征。 能夠畫(huà)出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。 PPT 圖片 5 米長(zhǎng)的白紙上畫(huà)好海底背景、蠟筆、記號(hào)筆若干。 活動(dòng)難點(diǎn)： 畫(huà)出螃蟹的主要特征即兩邊的四只腳要對(duì)稱(chēng)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、了解螃蟹的外形特征。 (打一動(dòng)物 )。 ) 二、教師出示圖片螃蟹 (圖一 )。 師：你們看它長(zhǎng)的怎么樣 ?(觀察螃蟹的身體和它的腳 )有幾只腳 (8只 )，一邊有幾只 ?(4 只 )每邊都有 4 只，它們是對(duì)稱(chēng)的。 (使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征，并能夠吸引幼兒的注意力，為下一步做好準(zhǔn)備，積累經(jīng)驗(yàn) ) (出示圖片二 ) 幼兒看圖片二進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述 (發(fā)現(xiàn)海底還有形狀各異的螃蟹，不僅身體不一樣，連腳也不一樣，發(fā)散幼兒思維，展開(kāi)想象。 ) 三、教師范畫(huà) 師：海底里還有好多螃蟹沒(méi)有來(lái)，你們猜猜看，海底里的螃蟹會(huì)是怎樣的 ?(幼兒說(shuō)身體的形狀，老師畫(huà) )接著要畫(huà)螃蟹的腳，螃蟹有幾只腳 ?是怎么樣的 (8 只 )一邊有幾只 ?(4 只 )你們和老師一起數(shù) 4，兩邊的腳是對(duì)齊的哦 !還有兩只大夾子 。哦 !一只螃蟹寶寶就出現(xiàn)了 ! (給孩子一個(gè)正確的示范，知道畫(huà)螃蟹的基本步驟 ) 他還要穿上漂亮的衣服呢 !我找出自己喜歡的紅色，給他穿上，先拿起蠟筆寶寶沿著身體 內(nèi)側(cè)涂一圈， (注意不要涂到線的外面 )接著在里面順著一個(gè)方向來(lái)回涂色，這樣一件漂亮的衣服就穿好了。 四、幼兒繪畫(huà) 師：那你們還知道海里面還有哪些螃蟹呢 ?請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。 (發(fā)揮幼兒的想象，有目的的進(jìn)行創(chuàng)作 ) 幼兒自己繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意涂色均勻，不 涂到外面。教師個(gè)別指導(dǎo)。各種姿態(tài)、各種形狀的螃蟹躍然紙上。 ) 五、展示作品 師：你們畫(huà)的螃蟹寶寶真好看，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹，它在干什么 ? (讓幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有所提升。體驗(yàn)到用不同的創(chuàng)作方式帶來(lái)的樂(lè)趣。小朋友對(duì)螃蟹也充滿了濃厚的興趣。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激
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