幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案感知色彩冷暖及教學(xué)反思五篇范文(編輯修改稿)
2025-04-22 09:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “如果換成冷色好不好？為什么？”這樣的三個問題，來引導(dǎo)學(xué)生思考。最終得出結(jié)論：我們在繪畫時可以根據(jù)繪畫的內(nèi)容和要表達的的情感來選擇冷暖色。 色彩是最基本的美術(shù)語言，當(dāng)孩子第一次用色彩涂抹時，就開始有意識地運用色彩表達自己的感受。隨著年齡的增長，學(xué)生會越來越傾向于用寫實性色彩進行表現(xiàn)，但是這種追求“真實”的寫實性色彩表達方式是需要一定的技巧的。所以，這一年齡段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的色彩表現(xiàn)方式。本課就是引導(dǎo)學(xué)生從個人主觀感受出發(fā)，強調(diào)學(xué)生表達自己對色彩 的獨特認識，了解一種新的色彩表現(xiàn)方式。學(xué)習(xí)用非寫實性色彩來表達自己的情感。 本文擴展閱讀：色彩是能引起我們共同的審美愉悅的、最為敏感的形式要素。色彩是最有表現(xiàn)力的要素之一，因為它的性質(zhì)直接影響人們的感情。 第三篇：大班美術(shù)：感知色彩冷暖 活動目標(biāo)： 1。感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果。 2。嘗試用不同色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受” 3 提高色彩感知力和表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備： 1 夏冬兩季的色彩畫兩幅（圖 一、圖二） 2“我的夢”色彩畫兩幅（圖 三、圖四） 3 圖畫紙、畫好畫面沒畫背景的圖紙、油畫棒?；顒舆^程： 一、以聊天形式引出話題 二、感知色彩的冷暖、明暗 1 出示圖 一、圖二，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。師小結(jié)：紅、黃、橙、綠。色彩在一起給人感覺很熱很暖，所以咱們叫他們暖色；紫、藍、白。色彩在一起給人感覺很寒冷，所以叫冷色。 2 出示圖三圖四，通過對比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。師小結(jié)：淡黃、淺綠、天藍、粉紅。，這些顏色在一起給人感覺很明亮、寧靜、柔和；深藍、大紅、褐色。這些色彩在一起給人感覺很暗，很恐怖。 三、鞏固色彩的明暗、冷暖請幼兒在自己的油畫棒中找一找那些是冷色，那些是暖色？那些顏色明亮，那 些顏色灰暗？ 四、嘗試用色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受” 講述自己的經(jīng)歷以及感受。 師提出要求，幼兒創(chuàng)作；嘗試用色彩來畫出自己的心情或感受，不畫具體的事物，畫好后，可讓別人猜猜你遇到了什么事？幼兒自由選擇話紙進行創(chuàng)作，教師循壞觀察、指導(dǎo)、并通過交談了解幼兒想法，鼓勵其大膽常試，肯定其創(chuàng)作，即時給予適當(dāng)評價。 五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色？表達了什么樣的心情或感受？ 第四篇：幼兒園大班美術(shù)活動教案《感知色彩冷暖》及教學(xué)反思 大班美術(shù)活動教案《感知色彩冷暖》含反思適用于大班的美術(shù)主題 教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試用不同色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受”，感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果，提高色彩感知力和表現(xiàn)力，快來看看幼兒園大班美術(shù)活動《感知色彩冷暖》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 感知色彩的冷暖，明暗給人帶來得視覺效果。 嘗試用不同色彩來表現(xiàn)“心情”或“感受” 提高色彩感知力和表現(xiàn)力。 對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 體驗運用不同
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