幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課教案寫信及教學(xué)反思[5篇](編輯修改稿)
2025-04-22 09:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的印象最深的物體形象，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)公開課《種子鑲嵌畫》含反 思教案吧。 活動目標(biāo)： 通過秋游觀察，教幼兒用種子進(jìn)行鑲嵌畫，表現(xiàn)出自己看到的印象最深的物體形象。 發(fā)現(xiàn)自然材料美，體驗(yàn)成功的樂趣。 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。 活動準(zhǔn)備： 幼兒與家長共同收集不同種類的種子，如黃豆、芝麻、黑豆等。 教幼兒課前學(xué)習(xí)繪畫奶牛、樹葉、菊花等。 操作紙、漿糊、勾線筆、棉簽、抹布。 活動過程： （一）出示種子盒，導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。 教師搖盒子，幼兒根據(jù)聲音，猜測盒子里是什么？（棋子，種子等）。 小朋友想想看種子可以做什么呢？ 師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以種，做粥等等，今天老師用種子做一個(gè)樣特別的東西，你們喊 123 把它請出來，好不好？ （二）出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察，討論作畫步驟。 小朋友，請你們仔細(xì)觀察，看看這幅圖和平時(shí)看到的有什么不一樣呢？（平時(shí)用蠟筆涂顏色，這幅圖上鑲嵌著各種各樣的種子。） 小朋友再來找找看，老師貼上去的種子有什么規(guī)律呢？（相鄰的部位貼得顏色不一樣。） 小朋友剛才仔細(xì)地觀察了老現(xiàn)的圖畫，你們覺得漂亮不漂亮呀？那今天請你們也做一幅畫，用種子把它打扮得漂漂亮亮的 。 小朋友用勾線筆把你想畫的東西畫好，因?yàn)檫@次要用種子來打扮你的畫，所以小朋友畫得時(shí)候要比平時(shí)畫得大一點(diǎn)，這樣種子才能貼上去。畫好后，可以按照先貼外面的輪廓，再貼里面部位的順序，用棉簽均勻地涂上漿湖，然后放上你要貼的種子，用小手輕輕一按，種子就貼上去了，我們用同樣的方法把其它的部位也貼上各種各樣的種子，這樣我們的畫就變得更漂亮了。（師邊講邊示范） （三）師交帶要求，幼兒操作，師指導(dǎo)。 現(xiàn)在請小朋友想一想秋游時(shí)，你看到的印象最深的一樣?xùn)|西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落葉，有的小朋友看到的是奶牛等，今天請你們把它畫下來，然后用桌上的種子把它打扮得既干凈又漂亮。 注意： 畫圖時(shí)要畫得大一點(diǎn)。 涂漿糊時(shí)要涂得均勻一點(diǎn)，不能涂得太多。 取種子時(shí)要相互謙讓。 保持畫面干凈。操作完后把棉簽放在空盒子里，把漿糊的蓋子蓋好?，F(xiàn)在請小朋友想想自己看到的印象 最深的一樣?xùn)|西是么，想好后就把它畫出來。 （四）、點(diǎn)評。 選 23 幅畫點(diǎn)評： 請幼兒介紹自己看到的印象最深的東西。 構(gòu)圖大小是否合理。 畫面是否干凈。 是否表現(xiàn)出了物體形象。 （五）、結(jié)束活動。 請做好的小朋友把你的畫累累地放在后面的科學(xué)區(qū)時(shí)，讓老師和其他同伴一起欣賞，并認(rèn)識你所用的種子。 教學(xué)反思： 在這節(jié)課中也有幾點(diǎn)不足之處，需要在以后的課程中多加注意，如：粘貼時(shí)不均勻、牢固性不強(qiáng)、還有構(gòu)圖過大或過小的現(xiàn)象，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會多讓孩子利用身邊的物品進(jìn)行各項(xiàng)活動。 本文擴(kuò)展閱讀：種子裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成。種子一般由種皮、胚和胚乳 3 部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分。 第五篇：幼兒園大班社會公開課教案《給媽媽寫信》及教學(xué)反思 大班社會公開課教案《 給媽媽寫信》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)會用圖畫、符號、文字等形式表達(dá)自己的想法和情感，通過讓媽媽訴說自己的心愿，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感及想給媽媽寫信的愿望，在給媽媽寫信的過程中復(fù)習(xí)、鞏固寫信的基本格式，快來看看幼兒園大班社會公開課《給媽媽寫信》含反思教案吧。 【活動由來及設(shè)計(jì)思路】 “三八”婦女節(jié)教育活動是每年都進(jìn)行的。在班上開展的“媽媽愛我我愛她”的主題活動中，活動前孩子們采訪了媽媽、了解了媽媽的心愿，激發(fā)孩子們向媽媽表達(dá)內(nèi)心情感的愿望；同時(shí)在“幼兒園快樂與發(fā)展課程”大班的目標(biāo)中提道：“引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊方式并學(xué)習(xí)使用；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，幫助他們在需要的時(shí)候選擇適宜、便捷的通訊方式”； 于是生成了這次給媽媽寫信的活動，根據(jù)大班孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)讓幼兒在充分感知體驗(yàn)情感的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫信表達(dá)情感的方式。本活動始終以情感為主線，首先觀看媽媽的錄像和傾聽媽媽來信，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感與給媽 媽寫信的愿望，在此基礎(chǔ)上幼兒通過信的方式將自己對媽媽的情感轉(zhuǎn)化為書面語言，幼兒在活動中不僅學(xué)會一種新的情感表達(dá)方式，同時(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)了親子關(guān)系。 【活動目標(biāo)】 通過讓媽媽訴說自己的心愿，激發(fā)幼兒更加愛媽媽的情感及想給媽媽寫信的愿望。 初步學(xué)會用圖畫、符號、文字等形式表達(dá)自己的想法和情感。 在給媽媽寫信的過程中復(fù)習(xí)、鞏固寫信的基本格式。 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。 【活動準(zhǔn)備
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