幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課教案豌豆、胡豆玩具及教學反思[推薦五篇](編輯修改稿)
2025-04-22 09:14 本頁面
【文章內容簡介】 度去看待，孩子有他們自己的想法、有他們獨特的自我表現方式，尊重、肯定對于孩子來說是更重要的。 本文擴展閱讀：豌豆豆科一年生攀援草本，高 米。全株綠色，光滑無毛，被粉霜。葉具小葉 46 片，托葉心形，下緣具細牙齒。小葉卵圓形；花于葉腋單生或數朵排列為總狀花序；花萼鐘狀，裂片披針形；花冠顏色多樣，隨品種而異，但多為白色和紫色。子房無毛，花柱扁。莢果腫脹，長橢圓形；種子圓形，青綠色，干后變?yōu)辄S色?；ㄆ?67 月，果期 79 月。 第三篇：幼兒園大 班優(yōu)秀美術公開課教案《寫信》及教學反思 大班優(yōu)秀美術公開課教案《寫信》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒用繪畫的形式來學習寫信，鼓勵幼兒進行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現力、觀察力、想象力，讓幼兒進一步了解信的格式，在給新年老人寫信的過程中體驗新年的快樂和成功的喜悅，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術公開課《寫信》含反思教案吧。 活動目標： 讓幼兒進一步了解信的格式。 讓幼兒用繪畫的形式來學習寫信，鼓勵幼兒進行大膽講述。提高幼兒的繪畫表現力、觀察力、想象力。 在給新年老人寫信的過程中體驗新年的 快樂和成功的喜悅。 激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。 根據色彩進行大膽合理的想象。 活動準備： 1 個，畫紙、彩筆。 ：豐富有關的知識 活動過程： 一、導入過新年了，新年老人可想你們了。怎么辦呢？（幼兒討論） 二、出示大信封引起幼兒興趣 我們可以給新年老人寫信，把寫的信都裝進大信封寄給他。你們想給新年老人寫些什么呢？（幼兒討論） 我們可以把你學到的新本領告訴他，也可以講講你知道的有趣的事和高興的事，把這些事畫在信上。 提出操作要求我們畫的時候，要先在左上角畫上收信人，再畫主要的人和物，最后畫背景。畫完后要能講出你想說的事，讓新年老人一看就明白。結束時要在紙的右下角畫上自己，新年老人才知道信是你寫的。 幼兒以畫代字寫信，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽想象，指導幼兒添畫情節(jié)。重點指導個別幼兒的繪畫，提醒幼兒合理布局。 三、看畫讀信、裝信。 請個別幼兒讀信，表揚大膽做畫、講述的幼兒。 和幼兒一起把信裝進大信封。 四、延伸活動 在游戲中開設郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人寫信。 教學反思： 本次寫作的內 容是寫一封信。其目的是讓學生明白書信是用來代替面談的一種應用文，是人們進行交際的工具。它不但可以用來和同學、朋友、親友等交流思想，互通信息，還可以擴大知識來源，獲得精神的安慰和鼓勵。同時還能培養(yǎng)學生用簡短的書信便條進行書面交際的能力。 本節(jié)課教學時，我首先通過動畫視頻，引出教學內容。讓學生通過自主學習了解寫信的格式，這樣不僅能激發(fā)學生的學習興趣，而且印象深刻，學生在獲得發(fā)現知識的成功感的同時，也獲得了一種可貴的學習方法。順口溜則可以幫助學生進一步即時鞏固所學。 為了鼓勵學生大膽地表達真情實感，做到“我手寫我 口，我口表我心”。讓學生聯(lián)系自身實際，想一想要寫信給誰，向他說什么，使寫信成為學生自發(fā)的內心需要。打開學生思路，便于學生真情流露。同時，讓學生明白書信是為了交流，無論是與別人交流，還是與自己對話，寫信都是表達的需要，而不是為了完成任務。 另外讓學生自己觀察信封，發(fā)現和總結寫信封的格式，充分調動了學
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