小班美術(shù)欣賞教案(編輯修改稿)
2025-04-22 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂 【活動過程】 欣賞吳冠中的《花草地》。 （ 1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美。 師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？ 師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。 （ 2）引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。 師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會把誰給引來？ （ 3）師：引來了誰呀？蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們愿意為它們鋪設(shè)更多的花草地嗎？ 個別幼兒示范手指點(diǎn)畫。 師：怎么樣來鋪花 草地呢？我們只有顏料，有什么辦法？ 師：誰來試一試用手指點(diǎn)印花草地？ 師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。（用黑墨點(diǎn)印作底） 師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花？ 師：花草地上除了鮮花還有什么？（引導(dǎo)孩子在花的空隙處適當(dāng)點(diǎn)畫草葉） 幼兒繪畫花草地，教師觀察指導(dǎo)。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒選用多種顏色表現(xiàn)花草地，鼓勵幼兒大膽的將畫面畫滿。 展示和欣賞。 （ 1）將幼兒的作品連接在黑板上組成大幅花草地。 （ 2）哪塊花草地最吸引蝴蝶？為什么？從選色、密集等方面講評。 第四篇：美術(shù)欣賞教案 第 1 課外國肖像畫賞析 教材分析 本課內(nèi)容是第一課《外國肖像畫賞析》的延伸。從對人物肖像畫歷史的了解到讓學(xué)生關(guān)注身邊的人物；通過觀察把握人物的個性特征、人物的比例、不同的表現(xiàn)方法，直至抒發(fā)個人情意。 教材從美術(shù)作品中運(yùn)用具象的表現(xiàn)手法表現(xiàn)身邊的人物，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析人物的性格、特征以及動態(tài)，把握人物的內(nèi)在心理，達(dá)到關(guān)注人、關(guān)愛人的目的。教材啟示為什么要畫身邊的人，因?yàn)楫嬍煜さ娜烁菀孜┟钗┬ぃ菀桩嫵鍪煜と说男愿窈捅砬?，同時(shí)也更容易將自己的情感流露在作品之中。畫家們更是將鄰居、家人、朋友像為描繪的對象，以寄托自己的情感，表達(dá)某種愛意。 教材啟示多彩人生是我們作畫的源泉，可以用線造型、電腦繪畫、色彩等工具材料去表現(xiàn)身邊的人物。同時(shí)啟示如何關(guān)注人物的動態(tài)、人物的特征、人物的比例，各種使用工具的處理，還有表現(xiàn)時(shí)如何對比協(xié)調(diào)等，以豐富學(xué)生的情感。 教材還啟示用什么方法去進(jìn)行教學(xué)，讓畫筆傳達(dá)情意。以全班同學(xué)肖像畫冊為切入口，用多種材料和方法，去反映每個同學(xué)的喜、怒、哀、樂。在表現(xiàn)他們外部特征的同時(shí)，特別重視內(nèi)在的性格。其次再將自己個人的情感和對同學(xué)的了解，傾注于畫筆之中。 教材中選用的一些圖片，體現(xiàn)了表現(xiàn)的不同手法和不同形式，充分體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的過 程。 1．教學(xué)目標(biāo) ①讓學(xué)生了解人體成長過程中的比例關(guān)系。 ②讓學(xué)生嘗試運(yùn)用一定的工具、材料和方法較寫實(shí)的去表現(xiàn)自己熟
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