幼兒園中班美術(shù)教案藤蔓畫及教學反思5篇模版(編輯修改稿)
2025-04-21 07:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 品。下次我們也試一試，用藤蔓線條裝飾我們身邊的東西，好嗎 ?” 展示作品、欣賞評價 你制作的是哪一幅 ?你怎樣畫螺旋形線的 ?上面添了哪些自己喜歡的圖案 ?你覺得有趣嗎 ?大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎 ?好的，我們一起來布置。 (師幼共同把裝飾畫掛在活動室的墻壁上，體驗成功的喜悅。 ) 教學反思 我將這個活動的重點放在學習螺旋線的延伸與變化，難點放在想象、創(chuàng)作由螺旋線繪畫裝飾上。 (文 .章出自快思教 .案網(wǎng) )活動開始我選擇幼兒比較 熟悉的物品讓幼兒初步感知螺旋線，然后讓小朋友欣賞藝術(shù)家的螺旋線創(chuàng)作，感受螺旋線變化的美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和感知螺旋線的美。再出示由幼兒自己創(chuàng)作的螺旋線構(gòu)圖，這樣貼近孩子，可以讓幼兒大膽說并樂于表達，進一步激起幼兒的創(chuàng)作興趣。接著給孩子們總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒繪畫并給予語言和具體的線條示范，孩子可以從中體會線條的自由、變化，給孩子們自己作畫做鋪墊。最后在孩子們作畫前創(chuàng)設(shè)好情境吸引孩子，便于她們更好的想象和創(chuàng)作。 在最后我將總結(jié)分為孩子們自己總結(jié)和老師總結(jié)，盡可能的做到以孩子為主體，充分肯定孩子的想象、創(chuàng)作，使她們樂 于參與美術(shù)活動。 不足： 在總結(jié)時，仍然還是忽視了部分幼兒的作品。在孩子表達時語言不夠完整、詞匯也不夠豐富。 本文擴展閱讀：藤蔓 (t233。ngw224。n)，藤本植物，根生于土壤中的一種易彎或柔軟的木本或草本的攀緣植物。莖細長，不能直立，具有憑借自身的作用或特殊結(jié)構(gòu)攀附他物向上伸展的攀援習性 。沒有他物可攀附時，則匍匐或垂吊生長。 第三篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《盤子畫》及教學反思 中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《盤子畫》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中，讓幼兒嘗試運用顏料、簡單的圖形裝飾盤子，初步感知盤子畫的特點，引導(dǎo)孩子觀 察盤子，感受盤子藝術(shù)的美，感受裝飾盤子、創(chuàng)作盤子的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術(shù)《盤子畫》含反思教案吧。 【活動目標】 引導(dǎo)孩子觀察盤子，感受盤子藝術(shù)的美。 嘗試運用顏料、簡單的圖形裝飾盤子，初步感知盤子畫的特點。 感受裝飾盤子、創(chuàng)作盤子的樂趣。 會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。 【活動準備】 各種顏色的顏料、各種盤子圖片、塑料盤子。 【活動過程】 一、談話導(dǎo)入活動 運用談話“生活中不的盤子”引出各種盤子畫。 幼兒觀察盤子，感受盤子的美。 問：你見過的盤子長什么樣，這些盤子里你最喜歡哪一個？ 二、欣賞盤子畫，感知盤子畫的裝飾特點。 出示盤子，了解盤子圖案，環(huán)形裝飾的特點、中間向四周擴散的裝飾特點等。 了解盤子畫的作畫規(guī)律（連續(xù)性）。 問：這個盤子的中間圖畫有什么規(guī)律？周圍盤子邊緣圖案又有什么規(guī)律？ 小結(jié)：這些盤子都很漂亮，他們中間都是一個擴散型的圖案，周圍都是環(huán)形的圖案。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1