幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案繪畫開心帽及教學(xué)反思五篇范例(編輯修改稿)
2025-04-21 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇：幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案《天鵝》及教學(xué)反思 中班下學(xué)期美術(shù)教案《天鵝》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受水墨畫中墨色濃淡變化美，體會水墨畫的表現(xiàn)特點，在了解天鵝的基本特點的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用毛筆畫天鵝，大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾，快來看看幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)《天鵝》含反思教案吧。 活動目標(biāo) ，學(xué)習(xí)用毛筆畫天鵝。 ，體會水墨畫的表現(xiàn)特點。 ，并用對稱的方法進行裝飾。 。 活動準(zhǔn)備 天鵝范畫、國畫顏料、墊布、毛筆、宣紙。 活動過程 ，引導(dǎo)幼兒了解天鵝的外形特征。 ，幼兒嘗試用毛筆蘸墨汁畫天鵝，在宣紙上自由畫一畫。 (1)教師示范用毛筆蘸上墨汁在宣紙上畫畫，提醒幼兒保持衛(wèi)生 (2)幼兒嘗試用毛筆蘸上墨汁畫天鵝。 (3)教師巡回指導(dǎo)，并提醒幼兒注意畫面的干凈。 ，互相欣賞。 教學(xué)反思： 這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精 細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。 本文擴展閱讀：天鵝指天鵝屬 (學(xué)名 :Cygnus)的鳥類，共有 7 種，屬游禽。除非洲、南極洲之外的各大陸均有分布。為鴨科中個體最大的類群。頸修長，超過體長或與身軀等長 。嘴基部高而前端緩平，眼先裸露 。尾短而圓，尾羽 20~24 枚 。蹼強大，但后趾不具瓣蹼。喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶，主要以水生植物為食，也吃螺類和軟體動物。多數(shù)是一夫一妻制，相伴終生。 第四篇：幼兒園中班美術(shù)教案《開心的蘿卜》及教學(xué)反思 中班美術(shù)教案《開心的蘿卜》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒將幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)活動密切聯(lián)系起來，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)中的觀察力及張揚個性，有自己的特色 ,愛上繪畫，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達，讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力，快來看看幼兒園中班美術(shù)《開心的蘿卜》含反思教案吧。 活動設(shè)計背景 美術(shù)課的開展是幼兒一日生活的亮麗一筆，是幼兒學(xué)習(xí)活動的重要組成部分，這節(jié)課程的設(shè)置是想啟發(fā)幼兒感受色彩變化的魅力。 活動目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒積極的思考和表達。 將幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)活動密切聯(lián)系起來，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)中的觀察力及張揚個性，有自己的特色 ,愛上繪畫。 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)重點、難點 重點在于幼兒的暈染方法的掌握 ,以及將幼兒看到的教師范畫和自己生活中見到的以及想象的做表述。 難點在于 ,幼兒的不自信會導(dǎo)致作品完成度不高。 活動準(zhǔn)備 紙 ,鉛筆 ,油性勾線筆 ,油畫棒 步驟地掌握 : 1,采用提問 ,幼兒回答貫穿活動 2,引導(dǎo)幼兒觀察范畫 ,發(fā)揮幼兒豐富想象力 3,教師示范 4,幼兒創(chuàng)作 ,教師鼓勵 活動過程 一、觀察圖畫 : 1 圖上畫的是什么 ,是什么蘿卜 ,你見過哪些蘿卜 ,它們是什么樣子的 ,是什么顏色的 ,小朋友喜歡吃蘿卜嗎 ?為什么 ?引出小朋友要喜歡吃蘿卜 ,他的營養(yǎng)價值很高 ,不能挑食 . 2畫中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同 ,得出 :畫里的蘿卜有眼睛 ,眉毛 ,嘴 ,并且在微笑 ,它為什么這么開心呢 ?因為它幫助了小朋友增強了抵抗力 3 畫里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子 ,一共有幾片 ,小朋友可以數(shù)以數(shù) . 4再觀察線條 :蘿卜是什么形狀的 ,土
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