中班下學(xué)期美術(shù)教案臉譜藝術(shù)及教學(xué)反思5篇(編輯修改稿)
2025-04-23 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 問(wèn)題去觀察，并在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。平時(shí)注重對(duì)幼兒線(xiàn)條練習(xí)及色彩搭配的指導(dǎo)。增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。 本文擴(kuò)展閱讀：臉譜，是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫(huà)，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一?！吧?、“旦”面部妝容簡(jiǎn)單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。 第三篇：幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《制作臉譜》及教學(xué)反思 中班下學(xué)期科學(xué)教案《制作臉譜》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法，幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒，能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望，快來(lái)看看幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)《制作臉譜》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒學(xué)會(huì)捏人物的五官和表情，并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。 讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)不同的臉譜。 各色橡皮泥 活動(dòng)過(guò)程： 1． 變魔術(shù) 游戲，引起幼兒變化表情的興趣。 游戲： 會(huì)變的臉 （苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等）。 2．啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。 提問(wèn)： 人笑時(shí)、哭時(shí)、生氣、害怕時(shí)眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？請(qǐng)幼兒分別描述出來(lái)。 （教師邊聽(tīng)邊捏出來(lái)） 3．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。 提問(wèn)： 當(dāng)你生氣時(shí)，你的臉色會(huì)有什么變化 ？（變紅） 黑色使你感到怎樣？讓你想到什么表情？ 小結(jié)： 表情不僅可以通過(guò)五官的變化來(lái)表現(xiàn)，還可以用不同的色彩來(lái)變現(xiàn)。 4．幼兒制作臉譜，教師巡回指導(dǎo)和幫助。 每個(gè)幼兒選一種表情。 5．戴臉譜到戶(hù)外玩 猜猜我是誰(shuí) 。 教學(xué)反思： 引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓勵(lì)者，合作者，引導(dǎo)者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結(jié)。 本文擴(kuò)展閱讀：臉譜，是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫(huà)，用于舞臺(tái)演出時(shí)的化妝造型藝術(shù)。不同行當(dāng)?shù)哪樧V，情況不一。 生 、 旦 面部妝容簡(jiǎn)單，略施脂粉，叫 俊扮 、 素面 、 潔面 。而 凈行 與 丑行面部繪畫(huà)比較復(fù)雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復(fù)雜，因此稱(chēng)花臉 。戲曲中的 臉譜，主要指凈的面部繪畫(huà)。而 丑 ，因其扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱(chēng)小花臉。 第四篇：幼兒園中班教案：中班美術(shù)《水果臉譜》教案 幼兒園中班教案 :中班美術(shù)《水果臉譜》教案模板 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用水果拼出人物或動(dòng)物的五官。 學(xué)會(huì)根據(jù)五官的特征，選擇大小，形狀各一的水果進(jìn)行臉譜創(chuàng)作活動(dòng)。 樂(lè)意動(dòng)手操作，能夠發(fā)揮創(chuàng)造力。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果，幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程： 欣賞幼兒用書(shū)上面的水果臉譜，了解制作方法，引起幼兒對(duì)水果裝飾活動(dòng)的興趣。 引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜說(shuō)說(shuō)：這個(gè)水果臉譜是用什么水果拼成的？ 講解制作水果臉譜的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 教師：如果請(qǐng)你做臉譜，你想用什么水果做臉譜呢？啟發(fā)幼兒根據(jù)五官的特征選擇水果。并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察水果臉譜，大膽運(yùn)用各種水果臉譜。幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒觀察桌子上盤(pán)子里各種各樣的水
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