大班美術(shù)京劇臉譜教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-04-21 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 或改變臉譜。教師提出作畫要求，幼兒創(chuàng)作。7．展示與講評(píng)。 第四篇：大班美術(shù)教案京劇臉譜 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 本次活動(dòng)源自大班主題活動(dòng) 我是中國人 中的一個(gè)內(nèi)容 —— 京劇和臉譜。京劇作為我國的國粹，很多幼兒并不陌生，大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，在活動(dòng)前，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí)，在活動(dòng)中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外，為了幼兒的全面發(fā)展，我還組織多樣化的活動(dòng)，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，也 能對(duì)“對(duì)稱”、“夸張”等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。 感受臉譜對(duì)稱、夸張的藝術(shù)美，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 把握臉譜對(duì)稱的特點(diǎn)。 運(yùn)用線條、色彩夸張地表現(xiàn)臉譜特征。 活動(dòng)準(zhǔn)備 臉譜成品若干，一段京劇視頻，一張有關(guān)京劇人物圖像。 彩筆、空白臉譜、紙的衣服、紙盤、毛線、剪刀、畫筆、畫紙 幼兒日常生活對(duì)京劇的了解和對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)過程 一、開始部分：京劇欣賞，引起幼兒興趣。 師：小朋友，你們喜歡看動(dòng)畫片嗎？（幼兒回 答） 師：老師播放一段短片，請(qǐng)小朋友看完后告訴我，短片里放的動(dòng)畫和平時(shí)小朋友們看的有哪些不同？（觀看視頻） 師：短片里放了些什么內(nèi)容？（幼兒自由回答）（出示字卡“京劇”） 師：剛才有小朋友說看到了一張張大花臉，你們知道大花臉叫什么名字嗎？ 師：它呀，有個(gè)好聽的名字，叫臉譜。（出示字卡“臉譜”） 小結(jié)：我們都知道臉譜是畫在唱京劇的人臉上的，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們中國才有，它是我們國家的國寶，唱京劇的人很特別，不僅唱腔好聽而且化妝也很獨(dú)特，他用各種各樣的臉譜來表現(xiàn)不同人物形象和性格。 我們來看這張圖片（出示唱京劇人物圖像），你們看，他們身上穿的，頭上戴的，身上背的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們剛才說過他叫什么？（幼兒回答） 師：這個(gè)臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下臉譜的秘密呢？ 二、基本部分： （一）臉譜欣賞 教師將事先準(zhǔn)備好的彩色臉譜貼到黑板上，幼兒和老師一起探索京劇臉譜的顏色和對(duì)稱。 師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察這些臉譜，請(qǐng)你把看到有趣的、特別的地方找出來，告訴大家。（個(gè)別幼兒回答） 小結(jié)：你們真能干，發(fā)現(xiàn)了很多，這些臉譜每一張的顏色都不一樣，我來說一下這些
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