大班兒歌教案：騎上我的小紅馬(編輯修改稿)
2025-04-21 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。分組游戲，老師將首句有感情的朗讀出來。 2 組孩子問， 2 組孩子答。然后反之，讓孩子在游戲中掌握問答方式。反復(fù)練習(xí)。 三、完成以后老師帶讀一遍。 預(yù)期效果達(dá)到，基本孩子能背讀這首兒歌。要求在家鞏固聯(lián)系家庭作業(yè)：回家和爸爸媽媽做游戲，爸爸媽媽問，我來答，我來問，爸爸媽媽答?；卮鹫Z中的生字 1 個抄 2 遍。加強(qiáng)兒歌的記憶。認(rèn)識的生字指出來，并把拼音寫上去。 第四篇：幼兒園大班教案：兒歌《小水仙》 【設(shè)計思路】 水仙花優(yōu)美的造型，淡淡的清香，是大 家所喜愛的?！墩闹莞尽酚涊d：明初鄭和出使南洋時，漳州水仙花已被當(dāng)作名花而遠(yuǎn)運(yùn)外洋了。幼兒在欣賞水仙花的同時，也激發(fā)了幼兒的探索欲望。根據(jù)水仙花由種下或雕刻好直至水仙花開花，這大概需要一個多月的時間，所以我們就在探究水仙花的各個過程中滲透了各個領(lǐng)域的目標(biāo)和活動。使這一主題開展的豐富多彩、有聲有色。 活動共分為三個環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中，首先讓幼兒以觀察的方式來了解水仙的外形特征，接著幼兒更進(jìn)一步了解水仙生物特征，同時也為幼兒學(xué)念兒歌奠定基礎(chǔ)。在第二的環(huán)節(jié)中，先請幼兒欣賞兒歌，接著再提出一些問題，既能提高幼兒的傾 聽和記憶能力，又有助于幼兒理解和記憶兒歌內(nèi)容。整個活動中也萌發(fā)了幼兒照顧小水仙的愿望，知道一些照料水仙花的基本方法，感受水仙花的美。 【活動目標(biāo)】 ，理解兒歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦兒歌。 ，感受水仙花的美。 【活動準(zhǔn)備】 ppt 【活動過程】 一、觀看 ppt（引導(dǎo)幼兒觀察水仙花的外形特征、生長條件） ppt 的過程中仔細(xì)觀察水仙花的外形特征。 水仙花長的是什么樣子的？像什么？ 小結(jié)：花莖像個球，又像大蒜頭，一層一層包在一起，根是白色的，細(xì)細(xì)長長像胡須。綠色的葉子又寬又長，像大蒜葉子?；ㄊ前咨?，真像一位美麗的花仙子。 ？（冬天的時候，水仙花盛開了） ？為什么？ 二、兒歌：小水仙（在了解水仙花的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌，感受水仙花的美） 今天老師帶來了一首兒歌，兒歌的名字叫做《小水仙》，聽聽兒歌中的水仙花是不是跟你們說的一樣。 ？（下面像蔥頭、上面像韭菜）我們應(yīng)該怎樣來照顧小水仙呢？ 。能有感情地朗誦兒歌，并念準(zhǔn)個別字“蔥、韭、菜”的正確發(fā)音。 —— 分組 —— 個別朗誦兒歌。 教師鼓勵幼兒大膽自信地朗誦兒歌。能力較強(qiáng)的幼兒可配上一些肢體動作進(jìn)行表現(xiàn)。 小結(jié)：水仙花真漂亮，就像冬天里的花仙子，我們要經(jīng)常給它們澆水、曬太陽，讓它們綻放美麗的花朵。 三、延伸活動（
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