大班社會(huì)我的姓名教案及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-14 18:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 曉—表達(dá)—傳遞這個(gè)過程貫穿整個(gè)節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國(guó)本土文化傳統(tǒng)節(jié)日，例如：春節(jié)，元宵節(jié)等。在感知本土文化中建立自豪感，帶孩子參加一些社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，可以去菜市場(chǎng)、可以去郵局、可以去裁縫鋪等，讓孩子從中感受文化，了解文化，從而建立民族歸屬感。大班社會(huì)《我的姓名》教案3活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)姓名感興趣，愿意主動(dòng)了解百家姓。：了解自己的姓和名，初步知道有單姓、復(fù)姓之分。：能通過觀察比較，正確分辨出姓和名，并能大膽、主動(dòng)地與同伴介紹、分享自己姓名的含義?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)自己和家人的姓名有一定認(rèn)識(shí)。課件準(zhǔn)備：《百家姓》歌曲音頻及圖片；《自我介紹》對(duì)話音頻及圖片；《姓氏哪里來》對(duì)話音頻及圖片。紙面教具：《姓名卡》?；顒?dòng)過程一播放歌曲音頻及圖片引出活動(dòng)主題——你知道這首歌在唱什么嗎？——有誰聽到了自己的姓？二播放對(duì)話音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解姓和名的關(guān)系——這里有兩位小朋友正在聊天，我們一起聽一聽他們都說了什么吧?！蘸兔l在前誰在后？三播放對(duì)話音頻/——為什么有人姓王，有人姓上官？有人是單姓，有人是復(fù)姓？我們的姓是從哪里來的呢？繼續(xù)聽聽這兩位小朋友的聊天內(nèi)容吧?！跣毿∨笥言诩液驼l有相同的姓？上官月月小朋友呢？四分發(fā)紙面教具鼓勵(lì)幼兒介紹自己姓名的含義——老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了自己的姓名卡，找一找自己的姓是什么？名是什么？——誰愿意給大家介紹自己的姓名？擴(kuò)展資料：大班社會(huì)教案 我會(huì)做 教案大班社會(huì)教案 我會(huì)做設(shè)計(jì)意圖：老師在日常活動(dòng)中觀察到：大班上學(xué)期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨(dú)立性。為了提高幼兒的獨(dú)立意識(shí)與自理能力，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。老師嘗試讓幼兒在說說、畫畫中制定做事的計(jì)劃，從而幫助幼兒提升已有做事經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)幼兒樂意做事的情感?；顒?dòng)目的：、畫畫中了解一些自己會(huì)做的事情。，萌發(fā)幼兒樂意做事的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(小紅做事)、家里、大三班、小區(qū)的四列小火車樣板。、漿糊活動(dòng)過程一、故事導(dǎo)入《軍軍請(qǐng)客》：軍軍為什么留不住朋友？
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