【文章內(nèi)容簡介】 言表達(dá)能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信，并學(xué)習(xí)幫助他人。）延伸活動：引導(dǎo)幼兒在生活中要學(xué)會與別人友好相處、互相幫助，做一個愛幫忙的人。我想教案 篇7目標(biāo)：，對老師、同伴的留戀之情，對畢業(yè)后與同伴繼續(xù)保持交往充滿期待。、剪、貼、畫等方式，制作畢業(yè)禮物。準(zhǔn)備：小班到大班的照片，音樂，蠟筆、彩紙、毛根、亮片等裝飾材料?；顒舆^程：一．回憶幼兒園生活，激發(fā)幼兒對老師、同伴的留戀之情?？凑掌貞洸芾蠋熯@兩天在整理東西的時候發(fā)現(xiàn)了幾張很有意思的照片，請小朋友們一起來看一下。照片1（小班開學(xué)第一天）師：這是什么時候的照片？從這張照片上你看到了什么？他們?yōu)槭裁磿薇亲幽兀啃〗Y(jié)：是啊，那時的你們還很小，還不太懂事，愛哭鼻子！照片2（小班阿姨幫忙制作水果沙拉）師：再來看看這一張，你還記得這張照片里發(fā)生的事情嗎？小結(jié)：那時的你們還需要老師阿姨的幫忙才能分享到美味的食物。照片3（中班幫老師阿姨洗水果切水果）師：接著往下看，這張張片里又是在干什么呢？小結(jié)：、阿姨做事情了，進(jìn)步了不少，越來越懂事了，真棒！照片4（大班自己做溶解實(shí)驗(yàn)）？樂樂，你能來說一說你這是在干什么嗎？小結(jié)：現(xiàn)在的我們在老師的教導(dǎo)下已經(jīng)學(xué)會了很多的本領(lǐng)，克服了很多的困難，越來越像小學(xué)生了。引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己對老師阿姨的感恩對同伴的留戀。師：小朋友們，時間過得真快啊，還記得你們剛來幼兒園時不懂事，哭鬧著找媽媽。一眨眼你們就這么大了。再過一段時間你們就將離開大八班,你想對即將分別的老師阿姨和小伙伴們說些什么呢？二、分組討論“我為幼兒園留禮物。”師：剛才聽了你們的心里話我很感動。你看，幼兒園讓我們學(xué)到了許多的本領(lǐng)，并且認(rèn)識了那么多的小伙伴，那么我們可不可以為我們的幼兒園做些什么呢？接下來請小朋友們以小組的形式來討論一下可以給幼兒園留些什么禮物呢？。三、各種形式制作留給幼兒園的禮物請每組派代表來介紹作品師：你們組為什么要做這樣的禮物留給幼兒園呢？我想教案 篇8教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容，體會表達(dá)的思想感情。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。鼓勵學(xué)生大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。在理解課文的基礎(chǔ)上，想象我要和爸爸媽媽商量什么。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容，體會表達(dá)的思想感情。鼓勵學(xué)生大膽想象，仿照課文第三節(jié)再編一段。第一課時一、預(yù)習(xí)課文要求1. 自讀課文，借助字典把詩歌讀正確，讀通順，了解詩歌的內(nèi)容。2. 標(biāo)記自己不懂的地方，以便上課進(jìn)行討論。二、導(dǎo)入 新課1. 學(xué)生閉上眼睛，聆聽老師范讀詩歌，想象詩歌情節(jié)。2. 板書課題，齊讀課題。三、小聲讀詩歌，小組交流詩中的生字新詞，課文的大意。四、檢查學(xué)生小組學(xué)習(xí)情況。1. 認(rèn)讀詞語：花苞悠蕩布谷鳥腳丫濕軟汲取營養(yǎng)風(fēng)箏柔軟柳絮遙遠(yuǎn)2. 重點(diǎn)理解詞語：悠蕩汲取生輝柳絮遙遠(yuǎn)3. 選擇重點(diǎn)理解的詞語造句。4. 說說你從詩歌中知道了我的愿望是什么。五、指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，深入理解詩歌，學(xué)生評價(jià)朗讀情況。，全班討論交流。全班討論：我要和爸爸媽媽商量什么？齊讀最后一段，談?wù)勛约旱母邢搿Ａ?、選擇課文中自己喜歡的段落讀一讀，想想怎樣才能讀得更好。第二課時一、將自己喜歡的且又讀得最好的`一段課文讀給同桌聽。二、多種多樣的形式表達(dá)自己對詩歌的理解（分節(jié)進(jìn)行）1. 可以通過表情朗讀、給詩歌配畫、或者自己講講讀了詩歌之后感受到的場景，用自己的語言來描述等等。2. 引導(dǎo)學(xué)生討論：我望啊望，望到了什么呢？為什么說藍(lán)天是我的課堂？遙遠(yuǎn)的地方會是哪里？飛到那里干什么？學(xué)生模仿詩歌自創(chuàng)詩歌：給學(xué)生充分的時間進(jìn)行想象，展開豐富的聯(lián)想，先說再寫。二、認(rèn)讀和抄寫詞語認(rèn)讀詞語：花苞悠蕩布谷鳥腳丫濕軟汲取營養(yǎng)風(fēng)箏柔軟柳絮遙遠(yuǎn)用自己的辦法記生字，評議生字的寫法，練寫生字：悠谷腳丫柔軟 營堂遙3．在課文中找出自己喜歡的詞語讀一讀，抄下來。三、鞏固練習(xí)：背誦《我想》我想教案 篇9中班語言課《我想》活動教案目標(biāo)：1．觀察動物的明顯特征，理解詩歌內(nèi)容。2．感受詩歌中的語句美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩句。準(zhǔn)備：動物圖片若干。過程：一、觀察動物圖片師：(出示小象圖片)這是誰?小象的什么地方最好玩?幼：小象的鼻子最好玩，長長的`，很有趣。師：為什么？幼：它可以噴水、滑滑梯、蕩秋千。師：假如你有長鼻子你想干什么?幼：噴水澆花。幼：搬木頭。幼：和另一只大象握握手。幼：給小朋友當(dāng)滑梯。師：(出示小猴圖片)這是誰呢? 小猴的什么地方最好玩？如果你有條長尾巴，你想干什么?幼：可以倒掛在樹上。幼：和小猴的尾巴拉拉勾。師：(出示小兔圖片)看，小兔的什么地方最好玩?幼：耳朵師：對!如果你有長耳朵，你想干什么?(師、幼一起模仿小兔蹦蹦跳）二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌1．有一首詩歌，就是寫我們剛才說的，名字叫《我想》?？匆娦∠?，我想有個長鼻子，和小象用鼻子“握握手”?？匆娦『?，我想有條長尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”?？匆娦⊥?，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵“蹦蹦跳”。2．教師示范朗誦一遍。3．師幼一起朗誦2―3遍，邊朗誦邊做動作。三、表演詩歌1．你喜歡詩歌里的那句話呢?請你學(xué)一學(xué)小動物的動作好嗎？2．我們一起來學(xué)學(xué)詩歌中的“握握手”“拉拉勾”“蹦蹦跳”。四、創(chuàng)編詩歌師：(出示袋鼠的圖片)看到袋鼠，你想到什么呢?幼：我想有個大袋袋。師：要大袋袋干什么?幼：坐進(jìn)去。幼：和袋鼠捉迷藏。師：(依次出示鯨魚、蝴蝶、螃蟹等動物的圖片)看到XX，你會想到什么呢?你想干什么?幼：看到松鼠，我想有個大尾巴，和松鼠用尾巴比跳傘。幼：看到鯨魚，我想有個大鼻孔，和鯨魚打水仗。幼：看到企鵝，我想有一身長絨毛，和企鵝到南極去探險(xiǎn)。幼：看到長頸鹿，我想有個長脖子，和長頸鹿用脖子拔拔河。幼：看到小兔，我想有對長耳朵，和小兔用耳朵拉拉勾。幼：看到螞蟻，我想有對長觸角，和螞蟻用長觸角說說話。我想教案 篇10一、團(tuán)體討論1． 共同討論要學(xué)習(xí)的主題（回憶參觀蝴蝶管的過程）2． 分享自己對方案的舊經(jīng)驗(yàn)（1）介紹（2）繪畫3． ：共收到20個左右的問題，范圍涉及生長過程、生活習(xí)性、外形特征等方面。4． 讓家長了解參與5． 把幼兒的問題公布在家園欄，與家長一起共同探索。二、實(shí)地采訪1． 家長帶領(lǐng)幼兒到少年宮，詢問管內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的人員、觀察標(biāo)本的制作等。2． 購買一些蝴蝶標(biāo)本，用放大鏡讓幼兒仔細(xì)觀察。3． 去公園捕捉蝴蝶并飼養(yǎng)進(jìn)行更細(xì)致的觀察。4． 查資料：教師與幼兒共同尋找一些有產(chǎn)蝴蝶方面的資料，家長帶領(lǐng)幼兒逛書城、科技書店收集資料。5． 觀看蝴蝶標(biāo)本錄像，了解蝴蝶的種類。三、發(fā)表1． 成果發(fā)布會：解答有關(guān)蝴蝶的問題。2． 圖書制作：圖夾文造句、創(chuàng)編蝴蝶的故事3． 制作圖夾聞版面：介紹蝴蝶4． 美工活動：用各種材料制作蝴蝶（刺繡、繪畫、撕貼畫、手工、編織等）5． 語言活動：故事表演6． 音樂活動：舞蹈、歌表演。四、調(diào)查以種已經(jīng)會的方式更深入地去探討和記錄（用家庭及走向社會方式），看有關(guān)電視作深一步了解，如discovery、科教片等。五、展示1． 開展覽會：制作蝴蝶展覽的請柬，邀請小班、中班幼兒參觀辦報(bào)活動：發(fā)給家長讓更多人分享，了解。