爸爸、媽媽，我想對您說……教學設計及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-08 20:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大膽說出自己的心事，并將學生的心事進行歸類，看看各屬于哪些方面的問題。）當你有了心事之后，會向誰傾訴呢？為什么？有的同學愿意把自己的`心事告訴爸爸媽媽，有的同學卻什么也不愿意對爸爸媽媽說，這是為什么呢？（把學生雙方的意見分別寫在黑板上）教師總結(jié)歸納，引導學生認識到：有些事情作為未成年人必須自動控制父母，有些事情告訴父母是對自己有幫助的，提高他們對與父母交流這件事的正確認識。三、情感激發(fā)出示一個圖案設計：圖案由涂實的紅、綠、藍三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍色的在下，三個圓交叉在一起。同學們，你知道此圖案是誰設計的？表示什么意思呢？此圖案只是一個普普通通的小男孩設計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設計意圖吧?。t圓代表我，綠圓代表我媽媽，藍圓代表我爸爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽?。┞犃诵∧泻⒌脑O計說明，你有什么想法嗎？總結(jié)：是啊，我們是一家人，相親相愛的一家人，你們長大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠有割舍不了的新情，也永遠都有溝通的必要和理由。第二課時一、溝通無極限，我們是朋友導語：同學們，相互依托，相互合作，相互溝通，這應該是現(xiàn)代“三口人”之家，也就是獨生子女家庭應該具備的實際關(guān)系。而如今，很多“三人世界”的家庭并不太平，并不和睦，有的竟然發(fā)生對抗，甚至發(fā)生“戰(zhàn)爭”，為此，大人傷心痛苦，孩子與覺得活得很累，怎么辦？怎樣反把對抗變?yōu)閊對`話？怎樣實現(xiàn)溝通？二、共商錦囊妙計方法一：鴻雁傳書五（2）班徐萱同學向大家介紹了她與爸爸媽媽溝通的經(jīng)驗：給爸爸媽媽寫信。讀讀看。你覺得這樣的溝通方式好嗎？
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