大班社會教案今天的我[范文大全](編輯修改稿)
2024-11-16 05:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錢的時候，大家就不用著急了。三、游戲結(jié)束：頒獎。師：現(xiàn)在請大家評評，今天幾號家庭花錢最合理、持家最有方。師：掌聲祝賀號家庭，現(xiàn)在給他們頒發(fā)持家有方獎。(重點為了激勵孩子學會合理、有計劃地花錢)理財師小結(jié)：再次感謝大家做客今天我當家，今天大家都嘗試當了一次家，看來當家真不容易，以后大家花錢一定要有計劃，能節(jié)約的盡量節(jié)約，一定要存一點錢以備急用?，F(xiàn)在，就請大家把剩下的錢存到銀行去吧!活動反思，離不開豐富的物質(zhì)材料情境，更強調(diào)和諧愉悅的精神氛同情境。我將本次活動定位成一檔娛樂節(jié)目。用特定的情境激發(fā)了幼兒的熱情，首先從形式上受到幼兒歡迎，幼兒參與的積極性很高。另外。我設(shè)立了真實的超市區(qū)角，用豐富的材料支持幼兒的參與行為：討論家庭還有哪些開支時。我用開放性問題引領(lǐng)幼兒的討論方向：每個家庭的開支及超市購物詳細情況，我都用幼兒能理解的方式記錄他們的實踐結(jié)果。讓幼兒對整個活動過程始終充滿了熱情，體驗到其中的樂趣。，我始終堅持孩子在前，教師在后的教學理念，更多地關(guān)注幼兒的互動，盡可能多地為幼兒提供自主表達和展示的機會?；顒又?，幼兒以家庭為單位，全體成員全程參與活動，充分、真實地去體驗生活，真正體現(xiàn)以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財師，未在活動中串換角色。給了幼兒一個清晰的脈絡(luò)，就猶如一檔節(jié)目的主持人一樣，起到穿針引線的作用。整個活動我向后退了一小步，幼兒向前跨了一小步。從而充分體現(xiàn)了以教師為主導，以幼兒為主體。幼兒以家庭為單位進行小組合作，如家庭誰去購物、是否都去旅游等。這對正處于合作進程中的幼兒來說，是一次挑戰(zhàn)。同時，當家庭意見不一致時，教師能否機智調(diào)控和把握核心目標回應(yīng)幼兒，這對我來講也是一次挑戰(zhàn)：當家庭成員在我的有效調(diào)控下達成一致意見時，我感覺自己和幼兒都共同進步了。我力求貼近生活、尊重經(jīng)驗、追求開放的教學狀態(tài)?；谠撃挲g段幼兒的經(jīng)驗。他們能十分真實地表達自己的認識與想法。喜歡真實的東西。因此?；顒又形医o幼兒準備了真實的錢，盡量生活化，同時義讓活動具有一定的挑戰(zhàn)性：當幼兒面對手中的10元錢、超市眾多物品及誘人的旅游時，他們也需要討論、思考并做出選擇，這對幼兒來講是一次整合現(xiàn)有才智的考驗。，經(jīng)過自己精心設(shè)計，感覺每個環(huán)節(jié)都挺精彩，不懂得取舍，導致整個活動時間過長。第四篇：大班社會 今天我做小主人社會 今天我做小主人設(shè)計思路：我女兒已經(jīng)讀大班了，即將邁入小學，面臨的是進入一個陌生的環(huán)境學習，同時要結(jié)識新同伴，認識新老師，那么孩子在交往方面的能力到底發(fā)展到什么程度了呢？這是我關(guān)注的，在結(jié)識新同伴以前，我要先了解孩子與自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀請小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爺爺奶奶接送的，使我很少有機會與其他家長接觸、溝通，那么把家長一起請到家中，既能幫助我了解孩子的現(xiàn)狀，又能使我和其他家長有溝通交流的機會，于是我想到了請家長們也到家中做客，為了孩子在社會性交往方面得到更好的發(fā)展，我想到了讓孩子做小主人，我來協(xié)助她完成這次的家庭聚會，于是有了以下的活動方案?；顒用Q：今天我做小主人活動主持：大（2）班班主任、家委會成員活動對象：大（2）班部分幼兒及家長活動時間：年月日活動地點：大（2）班潘瑞珺家活動目標：，能與同伴友好地相處。，有禮貌待人的意識，并嘗試自己招呼客人。、運動、制作，具有較強的與人合作與交流的愿望?；顒訙蕚洌海胝埬男┖门笥训郊抑凶隹?，并協(xié)助孩子一起制作邀請卡。，介紹本次活動。，并讓孩子積極參與購買食物、制定菜單等活動，并嘗試制作一張購物計劃書。，便于同伴拿取與物還原樣。活動過程：一、有客人來，你該做些什么
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