【文章內(nèi)容簡介】 語 可參考以下幾方面給出意見（ 150 字左右）： ①學(xué)生的分析論證能力； ②學(xué)生的語言表達(dá)、邏輯思維及判斷 能力； ③學(xué)生的現(xiàn)場應(yīng)變能力； ④回答問題的正確性（正確、基本正確、錯誤）； ⑤存在的問題與不足。 答辯小組評分： 簽名： 年 月 日 注：本表均用手工填寫，“簽名”由答辯小組成員會簽。 淺析電子商務(wù)對安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響 12 附表 10 （ ）屆本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表 一、評分說明： 1．畢業(yè)論文（設(shè)計）成績按三個部分評定，即：對學(xué)生完成畢業(yè)論文（設(shè)計）各環(huán)節(jié)情況評分（ 40%），由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的完成情況確定，并 必須在學(xué)生參加答辯前給出；評閱情況分（ 30%），由評閱教師在學(xué)生參加答辯前給出；學(xué)生答辯情況分（ 30%），由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯情況給出。 2．畢業(yè)論文（設(shè)計）評分一律按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評分。評分按 100 分制計算， 按 10090 分為“優(yōu)”、 8980 分為“良”、 7970分為“中”、 6960 分為“及格”、 60 分以下為“不及格”的標(biāo)準(zhǔn)折合成五級分制。 3．本評分表各項目提供了四種選項（即 A、 B、 C、 D）及其對應(yīng)的評分標(biāo)準(zhǔn)，教師在評分時，可借鑒這四種選項的評分標(biāo)準(zhǔn)，給出分?jǐn)?shù)，該分?jǐn)?shù)不一定是這四種 選項中的一項，但給出分?jǐn)?shù)不得超過該項目的最高分。例如：在評閱“文獻(xiàn)檢索、閱讀及綜述能力分”時，如學(xué)生文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較差，但進(jìn)行了文獻(xiàn)查閱總結(jié)，可給 分。 4．本評分表分為理工類和文法經(jīng)管類兩大類。請各系參照使用。 二、畢業(yè)論文（設(shè)計）綜合成績評定 學(xué)生姓名： 畢業(yè)論文（設(shè)計）課題或題目： 指導(dǎo)教師評分 （ 40%） 評閱教師評分 （ 30%） 答辯小組評分 （ 30%） 畢業(yè)論文（設(shè)計）綜合成績評定 百分制 五級制 簽名： 簽名： 簽名： 注：“答辯小組評分”下的“簽名” 由答辯小組成員會簽。 淺析電子商務(wù)對安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響 13 本科畢業(yè)論文（設(shè)計）評分表（文法、經(jīng)管類） 表 A1 學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行情況分 (總計 40 分 )，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的完成情況確定 主 要 項 目 內(nèi) 容 評分 1．文獻(xiàn)檢索、閱讀及綜述能力分（計 4 分） A 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力很強，有完整的文獻(xiàn)綜述報告 （ 4 分） B 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較強，有文獻(xiàn)綜述報告 （ 3 分） C 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力一般，進(jìn) 行了文獻(xiàn)查閱總結(jié) （ 2 分） D 文獻(xiàn)查閱、翻譯、閱讀能力較差，沒有進(jìn)行文獻(xiàn)查閱總結(jié) （ 0 分） 2．畢業(yè)論文（設(shè)計）、研究方案設(shè)計能力分（計 6 分） A 能獨立地提出可行方案 （ 6 分） B 能獨立地提出部分可行方案 （ 4 分） C 只有在指導(dǎo)教師的多次指導(dǎo)下，才 能確定方案 （ 3 分） D 在指導(dǎo)教師的多次指導(dǎo)下，還提不出方案 （ 0 分） 3．基本概念、基本理論及自學(xué)能力分（計 8 分） A 基本概念清楚、基本理論扎實、廣泛，并有很強的自學(xué)能力 （ 8 分） B 基本概念較清楚、基本理論較扎實，有較強的自學(xué)能力 （ 6 分） C 基本概念、基本理論掌握程度一般，自學(xué)能力一般 （ 5 分） D 基本概念、基本理論掌握程度較差，自學(xué)能力較差 （ 3 分） 4．分析問題、解決問題及計算機運用能力分（計 8 分） A 能正確分析遇到的各種問題，提出解決問題的辦法與建議，計算機運用能力強（ 8 分） B 能分析遇到的各種問題，提出一些想法與建議，計算機運用能力強 （ 6 分） C 能部分分析遇到的各種問題，有一些想法與建議，計算機運用能力一般 （ 5 分） D 分析問題能力較差，提不出什么解決問題的想法與建議 ，計算機運用技能較差（ 3 分） 5．科學(xué)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律表現(xiàn)分（計 5 分） A 工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、誠實，學(xué)習(xí)努力、勤奮，嚴(yán)格遵守校紀(jì) （ 5 分） B 工作較嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、誠實，學(xué)習(xí)較努力、勤奮，能遵守校紀(jì) （ 3 分） C 工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，學(xué)習(xí)不夠努力、勤奮，不能自覺遵守校紀(jì) （ 2 分） D 工作不嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，學(xué)習(xí)不努力，違反學(xué)籍管理或畢業(yè)環(huán)節(jié)等有關(guān)規(guī)定 （ 0 分） 6．工作量及畢業(yè)論文（設(shè)計）進(jìn)度分（計 4 分） A 學(xué)生對自己的工作量要求很飽滿，能很好地完成規(guī)定的進(jìn)度 （ 4 分） B 學(xué)生對自己的工作量要求較飽滿，基本上能完成規(guī)定的進(jìn)度 （ 3 分） C 學(xué)生對自己的工作量要求一般，勉強完成進(jìn)度 （ 2 分） D 學(xué)生對自己的工作量要求不飽滿，也沒有完成進(jìn)度 （ 1 分） 7．指導(dǎo)教師對學(xué)生的論文（設(shè)計）整體評價（計 5 分） A 觀點明確；論據(jù)充足；有一定獨創(chuàng)性和科學(xué)性 ；文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢， （ 5 分） B 觀點明確；內(nèi)容充實；有一定理論性；邏輯性較強；文章結(jié)構(gòu)完整，語言流暢（ 4 分） C 觀點明確；能運用所學(xué)知識闡述自己的觀點；結(jié)構(gòu)較為完整，層次較為清楚，（ 3 分） D 觀點不明確或有嚴(yán)重政治性錯誤；論證片面、紊亂，無邏輯性；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清楚，語言不通順；字?jǐn)?shù)少于規(guī)定字?jǐn)?shù)；有剽竊、抄襲的弄虛作假行為 （ 0 分） 滿分 40 分。得分： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 淺析電子商務(wù)對安徽省中小企業(yè)外貿(mào)的影響 14 本科畢業(yè) 論文（設(shè)計）評分表（文法、經(jīng)管類） 表 A2 評閱分 (總計 30分 )，由畢業(yè)論文（設(shè)計）評閱教師給出 主 要 項 目 內(nèi) 容 評分 1．畢業(yè)論文（設(shè)計）選題