幼兒園感官活動教學設計方案三篇(編輯修改稿)
2025-04-08 10:30 本頁面
【文章內容簡介】 生一種感知，這種感知通過線條、色點、色塊、筆觸表現出來。 初步體驗感覺繪畫，教學中運用游戲的方式讓學生充分體驗和嘗試，充分調動學生的想象力和表現力，培養(yǎng)學生的藝術審美和感受力，提高學生的美術素養(yǎng)。 教學重點 培養(yǎng)學生感知繪畫的能力，提高學生的藝術感知力和審美能力。 教學難點 然后通過靈活有趣的觸覺嘗試和體驗手段，使學生的聯想外現成感覺繪畫。 教學準備 教具：各種感覺物、大師的抽象作品。 學具：各種表面不同質地的東西 ，作畫材料及工具。 教學過程 一、游戲、體驗 把學生的眼睛蒙起來，進行盲人摸物游戲，讓他們用手觸摸不同的物體， 如：冷熱水、石塊、抹布、塑料、沙子、膠水等，說出摸到物體產生的感覺，其他同學猜猜是什么物體。 下面同學也聯想一下自己摸到這些物體時會有什么感覺。 二、嘗試表現 讓這幾個進行過摸物游戲的同學用彩色粉筆在黑板上用點、線條、顏色去表現剛才摸過的物體給自己帶來的感覺。 教師總結：直線表示堅硬、光滑 。折線表示粗糙和刺手 。波浪線表示柔軟和流暢。顏色中藍、綠可以表示冰涼 。紅、黃、橙表示溫暖和滾燙 。黃灰、紅、藍表示麻、軟等感覺。 三、欣賞范作 教師出示大師的抽象作品，問學生你看到這些畫給你什么樣的感受。學生用語言描述 大師用了什么樣的色點、色
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