幼兒園感官活動教學(xué)設(shè)計方案三篇(參考版)
2025-03-07 10:30本頁面
【正文】 。 三、游戲：《我能干》 聽口令把小筐中軟的東西送過來，或把硬的東西送過來。 平常還摸過什么東西，是粗糙的、柔軟的、熱的 ? ：手能摸出硬的、軟的，冷的、熱的、粗糙的、光滑的東西。 告訴大家所拿物品是硬的、軟的、光滑的、粗糙的，還是熱的、冷的。 小結(jié)：我們的手不僅能摸出硬的、軟的東西，還能摸出冷的、熱的、粗造的、光滑的東西。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。 (3)幼兒摸摸鋸沫板，感受正反兩面的不同。 ) (2)同樣拿出軟的東西。 (木積木 ) 使勁捏捏、按按。 ：哦，我們的小手能摸出硬的和軟的東西，我們的小手真棒 ! 當(dāng)看見一個東西，我們不知道它是硬的還是軟的時，可以用手摸一摸，這是一個好辦法 ! 二、在觸摸中感知物體特性，并表述出來。 兩杯水 (熱水，涼水 )。 (軟、硬，光滑、粗糙，冷、熱 ) 知道用手觸摸是感知物體的一種方法，激發(fā) 幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣。 課外延伸：回家后觸摸今天沒有摸過的東西，把觸摸后的感受畫下來。推薦認為好看的作業(yè)，表現(xiàn)觸覺清楚明顯的作業(yè)上來向全班展示。 學(xué)生拿出自己帶來 的各種不同質(zhì)地的東西，互相摸一摸，說出自己的感受，再用自己喜歡的色點、色塊、線條去表現(xiàn)。 三、欣賞范作 教師出示大師的抽象作品，問學(xué)生你看到這些畫給你什么樣的
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