【文章內(nèi)容簡介】 太師與何灌會晤，說起從前的事，查點起何巡檢的神射，何灌說：“說的就是我啊?！笔捥珟燇@惶地起身叩拜。擔任 河東將 時 ，與西夏 人 相 遇， 西夏 人 的 兵 馬來 追 趕 ，何灌射出的箭都 穿透了 鎧甲 ， 打 穿胸 部 從背后 穿 出 ，再射中后面的敵人，西夏人非常害怕地退走了。張康國把何灌向徽宗推薦，徽宗召見了他回話，詢問起西北邊境的敵我態(tài)勢，何灌用笏板在御榻畫圖，指著衣服上的花紋作為敵我態(tài)勢來（向皇帝講解）?；实壅f：“敵人都在我的眼里了。 ”后來何灌官升提點河東刑獄，遷西上閣門使、 兼任 威州刺史、 管理 滄州。因為 修筑御敵城堡 有功，轉(zhuǎn)任引進使。當時皇帝命令運送糧三十萬石到并塞三州。何灌說： “河水太淺不能走水路，如果用陸路運輸要用馬車八千乘，工作量太大。這時沿邊麥子正熟，可以用 運輸糧草的費用就地加價收購麥子。 ”奏了上去，朝廷應允了。過不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），鑿引邈川水灌溉了數(shù)千頃偏僻的田地，河湟一帶的人民把它叫做廣利渠。后來平調(diào)到河州， 不久又回到岷州， 并加 “提舉熙河蘭湟弓箭手 ”之職。 他進言說：“如果先修葺河渠引水，使田地不患旱災，那么人們便會樂于響應招募，從而，射手的名額就足了?！鄙厦娌杉{了他的建議。剛剛半年，得到的良田就有二萬六千頃，招募的士兵有七千20xx 年高考試題解析 —— 文言文閱讀 12 四百人，成為他路之最。他陪同遼使在玉津園射箭，一發(fā)就射中箭靶，第二箭沒中。遼使說：“太尉箭術不行了嗎？”他回答說：“ 不是的，只不過是謙讓客人來表示禮待而已?！闭砉俅紊渲屑校^看的人都贊嘆，皇上親自賜酒犒勞他。又升遷為步軍都虞候。金兵南下，朝廷把全部的禁軍都交付給梁方平鎮(zhèn)守黎陽。靖康元年正月二日，軍隊駐扎滑州，梁方平向南逃遁，灌也望風而潰。黃河南岸無一人御敵，金兵于是徑直進攻京城。何灌來到，請求入見，皇上不允許，而命令他把守西部邊角。何灌背城抗敵總共三日，受了傷，死在戰(zhàn)陣中，死時年齡六十二。 六 .（ 山東 ） 閱讀下面的文言文，完成 912 題。 桓公問治民于管子 ① 。管子對曰：?凡牧民者，必知其疾，而憂之以德，勿懼以罪，勿 止以力。慎此四者，足以治民也。? 桓公曰：?善，勿 已 ． ，如是又何以行之？? 管仲對曰：?質(zhì)信極忠，嚴以有禮，慎此四者，所以行之也。?桓公曰：?請聞其說。?管仲對曰：?信也者，民信之；忠也者，民懷之；嚴也者，民畏之；禮也者，民美之。語曰，澤命不 渝 ． ，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；堅中外正，嚴也；質(zhì)信以讓，禮也。?桓公曰：?善哉！? 桓公又問曰：?寡人欲修政以干時 ② 于天下，其可平？?管子對曰：?可。?公曰：?安始而可？?管子對曰：?始于愛民。?公曰：?愛民之道奈何？?管子對曰：?公 修 ． 公族，家修家族，使相連以事，相 及以祿，則民相親矣。放舊罪，修舊宗，立無后，則民殖矣。省刑罰，薄賦斂，則民富矣。鄉(xiāng)建賢士，使教于國，則民有禮矣。出令不改，則民正矣。此愛民之道也。? 桓公在位，管仲、隰朋見。立有間，有二鴻飛而過之?；腹珖@曰：?仲父，今彼鴻鵠有時而南，有時而北，有時而往，有時而來，四方無遠，所欲至而至焉，非唯有羽翼之故，是以能通其意 于 ． 天下乎？?管仲、隰朋不對?；腹唬?二子何故不對？?管子對曰：?君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢對。?桓公曰：?仲父胡為然？盍不當言，寡人其有鄉(xiāng)乎？寡人之有仲父也，猶飛鴻之有羽翼也，若 濟 ．大水有舟楫也，仲父不一言教寡人，寡人之有耳將安聞道而得度哉？?管子對曰：?君若將欲霸王舉大事乎？則必從其本事矣。?桓公變躬遷席，拱手 而 ． 問曰：?敢問何謂其本？?管子對曰：?齊國百姓，公之本也。人甚憂饑，而稅斂重；人甚懼死，而刑政險；人甚傷勞，而上舉事不時。公輕其稅斂則人不憂饑；緩其刑政 則 ． 人不懼死；舉事以時，則人不傷勞。?桓公曰：?寡人聞仲父 之 ． 言此三者，聞命矣，不敢擅也，將薦之先君。?于是令百官有司，削方墨筆。明日，皆朝于太廟之門朝，定令于百吏。使稅者百一鐘，孤幼不刑，澤梁時縱，關譏而不征，市書而不賦，近者示 之以忠信，遠者示之以禮義。行此數(shù)年，而民歸之如流水。 （節(jié)選自《管子》，《四部叢刊》本，有刪改） 【注】①管子：名仲，字夷吾，齊國國相。②干時：謀求定時會盟諸侯。 9.（ 山東 ） 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 A．勿 已 ． 。如是，又何以行之 已：停止 B．澤命不 渝 ． ，信也 渝：堅持 20xx 年高考試題解析 —— 文言文閱讀 13 C．公 修 ． 公族，家修家族 修：治理 D．若 濟 ． 大水有舟楫也 濟：渡過 【答案】 B 【解析】渝，改變、違背 【高考考點】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。 【備考提示】要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字。通過語法特征推斷出詞性。用互文見義對照解釋前后詞。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。要把對實詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環(huán)境。用成語比較推導詞義，如本題可用“堅貞不渝”推導。 10.（ 山東 ） 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 A．是以能通其意 于 ． 天下乎 故燕王欲結 于 ． 君 B．拱手 而 ． 問曰 朝濟 而 ． 夕設版焉 C．緩其刑政 則 ． 人不懼死 三人行 則 ． 必有我?guī)? D．寡人聞仲父 之 ． 言此三者 此亡秦 之 ． 續(xù)耳 【答案】 C 【解析】表假設； A 表地點，在 |表對象，和； B 表修飾 |表轉(zhuǎn)折； D 主謂之間 |的。 【高考考點】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。 【備考提示】要把文言虛詞翻譯成現(xiàn)代漢語進行比較，看是否能翻譯成同一個詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文 的關系。借助語句的結構，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。備考需要夯實課本中的基本篇目中重點實虛詞的含義。 11.（ 山東 ） 以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)以民為本思想的一組是 ①必知其疾，而憂之以德 ②人甚憂饑而稅斂重，人甚懼死而刑政險 ③省刑罰，薄賦斂 ④皆朝于太廟之門，朝定令于百吏 ⑤齊國百姓，公之本也 ⑥近者示之以忠信，遠者示之以禮義 A．①③⑤ B.①④⑥ C．②③⑤ D.②④⑤ 【答案】 A 【解析】②是齊國的現(xiàn)狀；④說桓公推行仁政；⑥是桓公的對外政策。 【高考考點】篩選文中的信息。 【備考提示】要看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。要注意從離中心最遠的開始排除。必須注意每一個句子和題干規(guī)定的中心要形成因果或解證關系。照應上下文，一般作者評論性的話不能作為選項 ,別人贊譽的話可考慮。 要注意題干的要求，注意主人公、關鍵詞、“正面”、20xx 年高考試題解析 —— 文言文閱讀 14 “側(cè)面”等詞語。 12.（ 山東 ） 對原文有關內(nèi)容的理解和解析，下列表述不正確的一 項是 A.“信”“仁”“嚴”“禮”是為政的重要原則，也就是國君要對百姓講究信用，施行仁愛，嚴肅法紀，提倡禮儀。 ，提高齊國的政治地位，達到會盟諸侯的目的，因此他希望得到管仲的認可和輔佐。 ，管仲采取以退為進的策略，明確表達了反對意見，并表明了自己的政治主張。 ks5 u .co m ，能納諫，接受了管仲的民本思想，并采取相應的措施，得到了四方百姓的擁護。 【答案】 C 【解析】“明確的表達反對意見”錯，管仲贊同稱霸，只是認為齊桓公沒有做到以民為本。 【高考考點】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。 【備考提示】要找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析 議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。 有個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯得不對。 。 （ 1）勿懼以罪，勿止以力。 【答案】 （治理百姓的人）不要用 刑罰讓百姓害怕，不要用強力讓百姓止步不來（或：不用刑罰恐嚇百姓，不用強力禁止百姓）。 （ 2） 出令不改，則民正矣。 【答案】（國君）發(fā)出的政令不隨便更改，那么百姓就會走上正軌（或：百姓的秩序就走向正常了）。 （ 3） 君若將欲霸王 、 舉大事乎？則必從其本事矣 。 【答案】您想要稱霸諸侯、成就一番大事業(yè)嗎？那么就一定要從它的根本（或：根本的事情）做起。 【高考考點】理解并翻譯文中的句子。 【備考提示】文言文翻譯要粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。審視句子特點，逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓 住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。由現(xiàn)代詞、成語推導詞語在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關系。意譯詞語根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結構，由實到虛。組合成句子，前后通順。 20xx 年高考試題解析 —— 文言文閱讀 15 文言文參考譯文： 桓公問管仲如何治理百姓，管仲回答說：?治理百姓的人，必須知百姓的疾苦，并且用道德使百姓憂懼，不要用刑罰讓百姓害怕，不要用強力讓百姓止步不來（或：不用刑罰恐嚇百姓，不用強力禁止百姓）。注意這四點，足夠可以治理好百姓了。?桓公說：?好，不要停止 ，既然如此，又該怎樣具體實行呢？?管仲回答說：?誠信而極盡忠心，嚴肅而有禮，認真注意這四者，就可以實行。?桓公說：?請讓我聽聽您的主張。?管仲回答說：?守信用，人民就相信；行忠誠，人民就懷德；嚴肅，人民就敬畏；有禮，人民就贊美。常語說，舍掉性命而不肯食言，就是信；不是自己想要的就不強加于人，就是仁；內(nèi)心堅定而儀表端正，就是嚴；誠信而謙讓，就是禮。?桓公說：?好呵！? 桓公又問說：?我想修明政事以行時于天下，那可以做到么？?管子回答說：?可以。?桓公說：?從哪里開始做就行呢？?管子回答說：?從愛民做起。?桓公 說：?愛民之道如何？?管子回答說：?公治理公族，家治理家族，使他們事業(yè)互相關系，俸祿互相補助，人民就相親了。寬放舊罪，救助舊宗，為無后者立嗣，人口就增殖了。 減少刑罰，薄收賦稅，那么人民就富裕了。各鄉(xiāng)選用賢土，使之在國內(nèi)施教，人民就有禮了。（國君）發(fā)出的政令不隨便更改，那么百姓就會走上正軌（或：百姓的秩序就走向正常了）。這些就是愛民之道。? 桓公坐在位置上，管仲、隰朋進見。站了一會兒，有兩只鴻雁飛過。桓公嘆息說：?仲父，那些鴻雁時而南飛，時而北飛，時而去，時而來，不論四方多遠，愿到哪里就到哪里，是不是因為 有兩只羽翼，所以才能把它們的意向通達于天下呢？?管仲和隰朋都沒有回答。桓公說：?你們兩位為什么都不回答？?管子回答說：?君上您有成就霸王之業(yè)的心愿，而我則不是成就霸王之業(yè)的大臣，所以不敢回答。?桓公說：?仲父何必這樣，為什么不進直言，使我有個方向呢？我有仲父，就像飛鴻有羽翼，過河有船只一樣，仲父不發(fā)一言教導我，我雖然有兩只耳朵，又怎么聽到治國之道和學得治國的法度呢？?管子回答說：? 您想要稱霸諸侯、成就一番大事業(yè)嗎？那么就一定要從它的根本（或：根本的事情）做起。? 桓公移動身體離開席位，拱手而發(fā)問說：?敢問什么 是它的根本？?管子回答說：?齊國百姓，便是您的根本。百姓很怕饑餓，而當前收稅很重；百姓很怕死罪，而當前刑政嚴酷；百姓很為勞頓憂傷，而國家舉事竟沒有時間限定。您若能輕征賦稅，百姓就不愁饑餓；寬緩刑政，百姓就不愁死罪；舉事有時間限定，百姓就不為勞頓憂傷了。?桓公說：?我聽到仲父說的這三點，算是懂得了。我不敢私聽這些話，要舉薦給先君才行。?于是命令百官有司，削好木板并備好墨筆。第二天，全體都在太廟的門庭朝見，為百官確立了法令。使納稅者只出百分之一，孤幼不準處刑，水澤按時開放，關卡只查問而不征稅，市場只書契而不深稅 ，對近處示以忠信，對遠處示以禮義。這樣實行了幾年，人民歸附之眾，竟好象流水一樣。 七 .（ 全國 ） 閱讀下面的文言文，完成 810 題。 20xx 年高考試題解析 —— 文言文閱讀 16 熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)， 長 ． 龍溪書院。江西寇亂，鼎 結 ． 鄉(xiāng)兵自守。陳友諒屢脅之，不應。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù) 延 ． 見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府 贊 ． 軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時已頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝 廷布大信于四方，復以細故煩御史，失信，且褻威?！钡勰痪弥瞬磺灿?。洪武改元，新設浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官捍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓，辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，吾敢畏譴，誅無罪人乎！”