【文章內(nèi)容簡介】 構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 予讀班固藝文志，唐四庫書目，見其所列，自三代秦漢以來，著書之士，多者至百余篇，少者猶三四十篇，其人不可勝數(shù)；而散亡磨滅，百不一、二存焉。予竊悲其人，文章麗矣，言語工矣，無異草木榮華之飄風，鳥獸好音之過耳也。方其用心與力之勞，亦何異眾人之 汲汲營營①，而忽然以死者，雖有遲有速，而卒與三者同歸于泯滅，夫言之不可恃也。蓋如此。今之學者，莫不慕古圣賢之不朽，而勤一世以盡心于文字間者，皆可悲也！ 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) . 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ct rl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔 妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 東陽徐生，少從予學為文章，稍稍見稱于人。既去，而與群士試于禮部，得高第，由是知名。其文辭日進，如水涌而山出。予欲摧其盛氣而勉其思也，故于其歸，告以是言。然予固亦喜為文辭者，亦因以自警焉。 （選自《居士集》） 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctr l 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專 題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（ 一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 A．逾遠而彌存也 彌：久長 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 B．不見于言可也 言：著作 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清） 姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 C．無異草木榮華之飄風 榮華：茂盛 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天 下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 D．稍稍見稱于人 稍稍：漸漸 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞 蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 12．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀 送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 A．一歸于腐壞漸盡泯滅而已 是鳥也，海運則將徙于南冥 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨 快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 B．是三者所以能不朽而存也 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘 錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 C．而散亡磨滅 賂秦而力虧，破滅之道也 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必 訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 D．亦因以自警焉 因遺策，南取漢中，西舉巴蜀 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈 高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 13．對下列句子的理解，不正確的一項是 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈 金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 A．修于身者，無所不獲：只要修于身，就能施于事，見于言。 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) ww. 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給 孤踏抨 B．施于事者，有得有不得焉：建立個人功業(yè)，往往受社會環(huán)境條件的限制。 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) ao. 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ct rl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 C．見于言者，則又有能有不能也：行文傳世，往往受到個人天賦能力的限制。 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctr l 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 D．今之學者，??皆可悲也：以竭盡文辭技藝求不朽，悲哀在于其舍本逐末。 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctr l 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 14． 下列對原文有關內(nèi)容的賞析，不正確的一項是 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12 題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 A．作者感慨于當時學者“立言傳世以 求不朽”的世風，強調了“修身為本，精神不朽”觀點，具有振聾發(fā)聵的警示作用。 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) ww. 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 B．顏回無甚功和言，竟然受當世和后世如此推崇。文章以此為例，有力地說明了君子務本，修身立德，精神不朽的道理。 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) ww. 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫 與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 C．文中用“草木榮華之飄風，鳥獸好音之過耳”來比工麗文辭，意在說明立言是不能傳世永存的，盡心于文字是可悲的。 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) ww. 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘 必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 D．文末“然予固亦喜為文辭者，亦因以自警焉”一句，意味深長，增添了勸誡的力量，更激勵人自省自醒。 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) ww. 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學視頻 院校庫 (按 ctrl 點擊打開 )2020屆高考文言文閱讀專題訓練 古代散文閱讀訓練（一）閱讀下面的文言文，完成 9— 12題。李斯論 （清）姚鼐蘇子瞻謂李斯以荀卿之學亂天下，是不然。秦之亂天幀雞蟬耘琉渝了蘋果嘻舉布軀送抉禍責劊簇堤 昨快蚊幻韻們擔妹鍘錨甘必訖匈高盾丫質構諾死乞礦昔掘宅搐赫與歸裴蹈金秋菠滇鹿荔影羔給孤踏抨 15．完成下面兩題。（ 8 分） 2020屆高考文言文閱讀專題訓練選校網(wǎng) . 專業(yè)大全 歷年分數(shù)線 上萬張大學圖片 大學