【文章內容簡介】 思轉而表示“情緒”義，“解”可理解為“消釋”，又可理解為“緩解”，把“意”與“解”的各自兩個義項分別安排在同一選項中，也是為了保持譯文的通順。學生聯(lián)系上下文，能夠看出狄仁杰不怕為守法而死的決心以及高宗主意的變化，即不難完成此題。 [答案 ]C [例 4] (1998 年全國卷 )以下 19— 20 題的句子在文中的正確意思是 19．①其罪當與童貫等 ②，帝殊有難色 (3 分 ) A．①他的罪責應當歸于童貫等人 ②皇上有十分為難的神色 B．①他的罪責應當歸于童貫等人 ②皇上有特殊的為難神色 C．①他的罪責應當與童貫一樣 ②皇上有特殊的為難神色 D．①他的罪責應當與童貫一樣 ②皇上有十分為難的神色 [解析 ]該題從形式上看是考查文言義的翻譯，但真正的立足點卻落在對于文言實詞的理解上。試題中選擇了“ 等”、“殊”兩個常用的文言實詞，每個實詞又各提供兩個義項， 于是構成四個選擇項?！暗取弊肿鳛槲难詫嵲~的常用義項既可以表示“等同”“ — 樣”，又可以用于名詞或代詞之后構成“??等人”的格式，表示“??之類的人”。文中的“等”字應當是前者，后者只起到干擾的作用。“殊”字也有兩種用法， — 是表示特別、特殊，一是表示程度很深的很、非常。文中的“殊”字應當是后者而不是前者。與現(xiàn)代漢語不同的是，文言中表示程度深的“殊”字，常放在動詞之前修飾限制動詞，而現(xiàn)代漢語中的“很”和“十分”則常放在形容詞之前修飾限制形容詞。因而在譯 文中把“十分”移到了“為難”之前。學生只要正確理解“等”、“殊”在文中的意義，即能選出 D 項為正確項。 20．①汝歸勿遽言②奈并累若屬何 (3 分 ) A．①你回去后不要驚慌地說這件事 ②為什么又把你們一起牽累了呢 B．①你回去后不要驚慌地說這件事 ②把你們一起牽累了可怎么辦呢 C．①你回去后不要匆忙地說這件事 ②把你們一起牽累了可怎么辦呢 D．①你回去后不要匆忙地說這件事 ②為什么又把你們一起牽累了呢 [解析 ]同上題一樣，該題也是通過對文言文譯 文的辨識來考查學生對文言文實詞詞義的掌握。略有擴展的是，這里又牽涉到“奈??何”這種常用的文言句式。不過這在中學課文中曾經不止一次出現(xiàn)過，例如《愚公移山》中“如太行、王屋何 ?”因而不應當成為解題的難點。試題中選擇了“遽”字作為考查點，用“遽”字可以表示“匆忙”、“驚慌”這兩個義項進行交 *干擾；而“奈并累若屬何”的意思應當是“把你們一起牽累了可怎么辦呢”，題目中又用“為什么又把你們一起牽累了”來進行干擾。學生既要能根據上下文正確理解“遽”字表示“匆忙”的意義，又要能對“奈??何”這? — 句式有正確的理解，因而這 道題的難度比上一題稍高。 [答案 ]C [例 5] (1999 年全國卷 ) 14．下列各個句子在文中的意思，正確的一項是 A．在郡多有出息 —— 在郡中有多方面的發(fā)展前途 B．徑將我入青云間 —— 直接把我?guī)肟~緲的云天中 C．啟聽淮北取糴 —— 向上報告說應當聽任淮北民眾來購買糧食 D．遂得商估往還 —— 于是使得商販之間能夠自由交往 [解析 ]A 項中“多有出息”是指道研在南清河郡中設置的產業(yè)多有收益。這里的“出息”與現(xiàn)代漢語中表示有前途、有志氣的“出息”是不同的，它表示在 某方面的“收益”。譯文中用“多方面”來干擾對“多”的正確理解，用“發(fā)展前途”來干擾對“出息”的正確理解。這一選項是錯誤的。 C 項“啟聽淮北取糴”，是指由于“淮南歲儉”，遇上了災荒，蘇瓊向上報告說應當聽任淮南人民往淮北地區(qū)去購買糧食。由于這句話是承著前面“淮南歲儉”說的，因而“淮北取糴”意思是“往準北取糴”。誰去取糴呢 ?主語“淮南”承前省略了。考生如果不聯(lián)系上文來分辯，是不易發(fā)現(xiàn)它的錯誤的。 D 項“遂得商估往還”，也應聯(lián)系上下文考察。前文“舊制以淮禁不聽商販輒度”，即按舊制淮河南北禁止往來，這里講的“商估往還”， 是指淮河南北的商販可以南來北往，所以下文才有“彼此兼濟，水陸之利，道于河北”的說法。譯文中把“往還”的范圍限定在商販之間，顯然也是不符合文意的。只有 B 項“徑將我入青云間”的譯文是正確的。這里是說蘇瓊見道研來訪，揣測他又要提出代為征租一事，于是故意轉移話題，講些虛無縹緲的空話，談些玄虛的道理。道研只能嘆息說，見到蘇瓊，總是被他直接帶入縹緲的云天中，實在無法談及實實在在的事情。 [例 6] (2020 年全國卷 ) 14．下列各個句子在文中的意思，不正確的一項是 A．食畢，復隨旅進道 —— 吃完 飯以后，又跟隨旅伴上路 B．先其將歸，請假還家 —— 早就要帶他回去，于是請假回家 C．陰資裝，百余里要之 —— 暗中準備盤纏；在百余里外的路上迎候他 D．因取向所賜絹答謝而遣之 —— 于是拿出先前給自己的絹答謝他，并把他打發(fā)走 [解析 ]前些年考文言語句的理解和翻譯，都是選正確的項，該年改為選非題，這實際上是降低了難度，減少了學生解析辨別的時間。 A 項重在理解“復”、“旅”等詞，“旅”在“隨”后，作名詞“旅伴”。 C 項主要也是考對詞語的理解?！瓣帯弊鳌鞍抵?、暗地里”解，教材《張衡傳》中有“陰知 *黨姓名，一時收禽”?！耙弊鳌坝?、會合”解，較生疏一點，但根據上下語境還是不難判別其正確性的，況且教材《鴻門宴》中“張良出，要項伯”，“要”通“邀”，意思較接近。 D 項主要在理解幾個虛詞了，“因”作承接連詞“于是”；“向”為副詞“先前”解，教材出現(xiàn)多處，如《桃花源記》“尋向所志”，《石鐘山記》“向之噌吰”；“而”作遞進連詞，連“答謝”和“遣”，應該說，難度都不大。此三項均無誤。 B 項“先其將歸”，從前后文來看，都督的“將歸”之舉是有預謀的，這 — 預謀且不讓胡質察覺，所以“將”字不應譯為“帶”，而應譯為“打算、 計劃或準備”?！跋取弊忠饬x和用法跟“先天下之憂而憂”的“先”字相同，可譯為“在??之前”。 [例 7] (2020 年全國卷 ) 14．下列各個句子在文中的意思，不正確的一項是： A．燕使樂毅伐破齊，盡降齊城 — 一燕國派樂毅攻破齊國，使齊國的城邑全部投降 B．惟恐他將之來，即墨殘矣 — 一只怕他率領軍隊到來，即墨就不能保全了 C．燕軍盡掘壟墓，燒死人 — 一燕軍把墳墓全都挖開，燒化死人 D．灌脂束葦于尾，燒其端 — 一在牛尾上澆油，捆上蘆 葦，并點燃它的末端 [解析 ]本題 A 項中“伐破齊”、“盡降齊城”是難點，“伐破”是一個動補式的詞語，意思是征伐并攻破，“破”是“伐”的結果。倘若有考生誤認為“破齊”是動賓詞組，那么“伐”字就沒有了著落；倘若有考生誤認為“破齊”是偏正詞組，那么與原來的意思就有很大的距離?！氨M降齊城”中的“降”字是不及物動詞的使動用法，意即“使齊城降”?！犊荚囌f明》中注明了 2020 年度不考查與現(xiàn)代漢語不同的用法，但那是不直接考查詞類活用的試題，而不是說不在翻譯試題中出現(xiàn)這一內容，更不是說考生無須了解這些用法。 A 項的譯文很 好地解決了以上兩個難點，譯文是正確的。 B 項中的難點也有兩處：一是“他將之來”，二是“殘”字?！八麑⒅畞怼钡恼_意思當是“其他將領來 (攻打齊國 )”，這是田單的離間計，目的是除去樂毅?！八弊衷谖闹惺侵甘敬~，意為“其他的”、“別的”，充任定語。而試題中卻將“他”字誤解為人稱代詞的“他”，把名詞的“將”誤解為動詞的“率領 (軍隊 )”，這種有意識的誤解形成了正確項的干擾?！皻垺弊值脑~義是“殘缺、不完整”，例如《后漢書儒林傳》：“禮樂將崩，典文殘落。”“殘”字如果譯成現(xiàn)代漢語，意為“不完整”、“不能保全”。不過， B 項中盡管將“殘”正確地譯為“不能保全”，由于前半句出現(xiàn)了錯誤，因而整個 B 項也是有錯誤的。 C 項難度較小，可能會引起誤解的有兩處，一是“壟墓”，“壟”也指墳墓，譯文中采用籠統(tǒng)譯為墳墓的方式，一般說來不會給考生增加困難。二是“燒死人”，這個句子在現(xiàn)代漢語中的意思有兩個，一為把人燒死，二為把死人燒掉，譯文中用“燒化”翻譯“燒”字，“死人”則采用古今漢語通用的形式，不予翻譯。將全句的譯文放在上下文去驗證，這句的譯文是正確的。 D 項中的“灌脂束葦”略有困難，但“脂”字指油脂并不罕見，“束”字當捆綁講也是常用義。譯文注 意到語言的流暢，就不擔心考生會由表達上的不準確而誤將此項視為錯誤。本題要求選出譯文不正確的一項，應選 B 例八、 2020 年全國卷 16．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 5 分） (1）其李將軍之謂也？ （ 2）及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。 【答案】 (1)“大概是說李將軍的吧？”或“大概說的是李將軍吧？”（ 2 分） (2)到死的時候，天下熟知和不熟知他的人，都為他竭盡哀悼。（ 3 分） 【分析】翻譯成現(xiàn)代漢語是考查考生文言文綜合能力的有效手段。這些年來文言文翻譯均安排在四選一的選擇題中 ，主要考查對文意的理解。今年的試題則考查考生自己動手的能力。當然，文言文的翻譯含有一定的主觀成分。不是純粹的客觀題，所以在對考生答案的要求上，也有一定的靈活性。例如（ 1）題“其李將軍之謂也？”翻譯成“大概是說李將軍的吧？”固然可以得滿分。如果翻譯成“大概說的是李將軍吧？”盡管與前一答案在句式上有不同，但也可以不扣分。文言文翻譯對關鍵詞語的理解要求較高，不能對關鍵詞語正確把握，就很難準確譯出全句。例如（ 2）題中的“及”、“盡”兩詞，只有正確理解為“到??時”、“竭盡”，才能算作準確。如果把全句譯成“死的時候， ??大家都為他哀悼”，盡管大意不錯，但未能譯出關鍵詞語，全句的譯文就不能稱為準確，因而也不能得滿分。 例九、 2020 年全國題 16．翻譯： （ 1）裴矩遂能廷折，不肯面從 譯文：裴矩竟然能夠當廷辯駁，不肯當面順從 此題得分的關鍵在于能否看出“廷”和“面”是“名詞作狀語”，因此要翻譯為“當廷”、“當面”。 （ 2）君惡聞其過，則忠化為佞；君樂為直言，則佞化為忠。 譯文：國君厭惡聽到自己的過錯，那么忠誠就會變?yōu)樨鷤?；國君喜愛聽到正直的言論，那么佞偽就會變?yōu)橹艺\。 本題較為簡單，大多數(shù)考生應該能 準確翻譯出“佞”、“直言”等知識點。 六、文言文翻譯練習 1．良 (張良 )嘗閑從容步游下邳①圯②上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下，取履！”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我 !”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣。后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾?！蔽迦掌矫鳎纪?。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也 ?”去，曰：“后五日早會?！蔽迦针u鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也 ?”去，曰 ：“后五日復早來?！蔽迦?，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是?！背鲆痪帟唬骸白x此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子我濟北，谷城山下黃石即我矣?！彼烊ィ瑹o他言，不復見。旦日視其書，乃太公兵法也。良因異之，常習誦讀之。 (《史記留侯世家》 ) [注 ]①下邳：古州名，北周置。治所在今江蘇省睢寧北。②《集解》曰：“圯，橋也，東楚謂之圯。音怡。” 翻譯：顧謂良曰：“孺子 !下，取履。” [譯文 ] _____________________________________________________________________ 2．管仲夷吾者，潁上人也。少時，常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔；鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利，多自與；鮑叔不以我為貪，知我貧也；吾嘗為鮑叔謀事，而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也；吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也；吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母 也；公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)，而恥功名不顯于天下也；生我者父母，知我者鮑子也 !”鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢，而多鮑叔能知人也。 (《史記管晏列傳》 ) 翻譯：吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚。 [譯文 ]_____________________________________________________________________ 晉公子重耳過衛(wèi)。衛(wèi)文公不禮焉。出于五鹿， 乞食于野人，野人與之塊，公子怒，欲鞭之。子犯曰：“天賜也?！被?，受而載之。及齊，齊桓公喜之，有馬二十乘，公子安之。從者以為不可。將行，謀于桑下。蠶妾在其上，以告姜氏。姜氏殺之，而謂公子口：“子有四方之志，其聞之者吾殺之矣?！惫釉唬骸盁o之?！苯唬骸靶幸病雅c安，實敗名?！惫硬豢?。姜與子犯謀，醉而遣之，醒，以戈逐子犯。 (《左傳僖公二十三年》 ) 翻譯：及齊，齊桓公妻之，有馬二十乘。公子安之。 [