【文章內(nèi)容簡介】 援，賀蘭嫉妒張巡、許遠(yuǎn)的名聲威望和功勞業(yè)績超過自己，不肯出兵援救。賀蘭喜歡南霽云的英勇和豪壯，不聽他的求救，硬要留他下來，陳設(shè)酒肉，具備歌舞，邀請南霽云入座。南霽云情緒激昂地說：“我南霽云來的時(shí)候，睢陽城內(nèi)的人已經(jīng)有一個(gè)多月沒東西吃了。我即使想一個(gè)人吃，道義上不忍心這樣做，即使吃也咽不下去?！庇谑浅槌鲭S身佩帶的刀砍斷一個(gè)手指，鮮血淋漓，來給賀蘭看。滿座的人非常震動，都感動得為他掉淚。南霽云明白賀蘭進(jìn)明始終沒有為自己出兵的意思，立刻騎馬迅速地離開了。快要出城的時(shí)候，抽出一支箭射向佛寺的高塔，箭射中在塔上，有一半箭頭穿進(jìn)磚里。他說：“我這次回去，假如打敗了叛賊，一定回來滅掉賀蘭！這枝箭就是我立下誓言的記號?！蔽矣谪懺觊g路過泗州，船上的人還指著中箭韻塔磚告訴我當(dāng)年的情況。睢陽城失陷時(shí)，叛賊用刀威逼張巡投降。張巡不屈服，隨即被拉走，行將斬首。又威逼南霽云投降。南霽云沒有回答。張巡對南霽云呼喊道：“南八（南霽云），大丈夫一死罷了，不可以屈從不義的人！”南霽云笑著回答說：“我原想要有所作為。現(xiàn)在您說這話，我敢不死嗎？”于是他就沒有屈服。許衡不食無主之梨許衡字仲平，是懷州河內(nèi)人，祖輩世代務(wù)農(nóng)為生。許衡年幼的時(shí)候就顯露出與眾不同的天賦，七歲進(jìn)入小學(xué)，老師教他認(rèn)字寫字，他問他的老師：“讀書的目的是什么？”老師說：“為考試中舉?！痹S衡說：“僅僅就為了這個(gè)嗎？”老師對他暗暗稱奇。每次老師給他講解書籍，他總是問老師其中的微言大義。時(shí)間長了，老師對他的父母說：“這個(gè)孩子很聰明，悟性又非常好，總有一天，他會超過一般人，我當(dāng)不了他的老師”。于是就辭職離開了，父母盡力挽留他，也不能夠留住。像這樣總共換了三位老師，許衡漸漸地長大，他酷愛讀書如饑如渴，然而身處混亂時(shí)代，而且貧窮，家中沒有書。曾經(jīng)跟隨一個(gè)算卦的人到他家去，見那人家有《書》（疏義，對經(jīng)的注釋），于是就請求住在他家里，用手抄好后才回家。后來逃到徂徠山，才得到易王輔嗣說的《易經(jīng)》。當(dāng)時(shí)正在兵荒馬亂之中，許衡日夜思考背誦，身體力行去實(shí)踐，一言一行必要合乎禮儀，然后才行動。曾經(jīng)在夏天經(jīng)過河陽，許衡口渴極了，路邊有梨樹，大家爭著摘梨吃，許衡獨(dú)自端正地坐在樹下和平常一樣。有人問他為什么不吃，他說：“不是屬于我的東西卻去拿，這是不對的?！眲e人說：“世道這么亂，這些梨早沒有主人了。”許衡說：“梨沒有主人，難道我的心也沒有主人嗎？”奢侈之費(fèi)甚于天災(zāi)我認(rèn)為糧食和布匹都是很難得的東西，如果使用不加節(jié)制，那么沒有道理不會匱乏。所以先王教化天下人，無論吃肉還是穿衣，都有各自的節(jié)制。我私以為因?yàn)樯莩薅鸬睦速M(fèi)，比天災(zāi)更甚。古代堯只是住茅屋，現(xiàn)在的百姓爭著裝飾自己的房子。古代臣子也沒有很好的食物，現(xiàn)在卻連一般的商人都已經(jīng)厭倦了美食。古代人多地少，卻有存儲，是因?yàn)楣?jié)制啊?，F(xiàn)在人少地多卻擔(dān)心不夠，是因?yàn)樯莩薨?。如果希望一個(gè)時(shí)代崇尚節(jié)儉，那么就要反對奢侈，如果因?yàn)樯莩薏槐回?zé)備，反而爭相崇尚，那么這樣的弊政到什么時(shí)候才有個(gè)盡頭呢？（這里你少寫了一句）以前毛玠為禮部尚書的時(shí)候，沒有人敢喜歡美衣美食。魏武帝曹操感慨地說“我的法令還不如毛尚書啊?！苯裉烊绻垢鱾€(gè)部門都像毛尚書那樣嚴(yán)格，那么風(fēng)俗改變，就不難了。劉備納賢當(dāng)初，涿郡人劉備是西漢中山靖王劉勝的后裔。幼年喪父的劉備十分貧窮，與母親一起以販賣草鞋作為職業(yè)，劉備身高七尺五寸，垂下手時(shí)超過了膝蓋，回頭（可以）看到自己的耳朵；他胸懷大志，很少說話，喜怒不輕易表現(xiàn)在臉上。（他）曾經(jīng)與公孫瓚一起在盧植門下拜師學(xué)習(xí)，因此前往投靠公孫瓚。公孫瓚派劉備和田楷奪取青州，他們立下了戰(zhàn)功，于是就讓劉備擔(dān)任平原相一職。（劉備）年輕時(shí)與河?xùn)|關(guān)羽、涿郡張飛十分友好，他與這兩人睡在同一張床上，之間的感情就像親兄弟一樣，就是在大庭廣眾之下的時(shí)候，都整天站在劉備身邊侍衛(wèi)他。他們跟隨著劉備一起與敵人周旋，不逃避艱難險(xiǎn)阻。常山趙云率領(lǐng)自己的隊(duì)伍前去拜訪公孫瓚，劉備見到趙云后，以趙云的膽識為奇，真誠用心地去和他結(jié)交。趙云于是就隨劉備到平原，為劉備統(tǒng)領(lǐng)騎兵。時(shí)河南程顥當(dāng)時(shí)，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要(即理學(xué))，河南洛陽這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹?，楊時(shí)被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時(shí)回家的時(shí)候，程顥目送他說：“吾的學(xué)說將向南方傳播了。又過了四年程顥去世了，楊時(shí)聽說以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告同學(xué)的人。程顥死以后，又到洛陽拜見程頤，這時(shí)楊時(shí)已四十歲了。一天拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時(shí)與同學(xué)游酢(音zu242。)就侍立在門外沒有離開，程頤已經(jīng)察覺的時(shí)候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。肅王與沈元用宋朝的肅王和沈元用一起出使到北方，寄住在燕山的愍忠寺。空閑時(shí)間無事可做，就一同游覽寺院，看見一塊唐朝遺留下來的石碑，文辭非常優(yōu)美，共有三千多個(gè)字。元用平日記憶力就很強(qiáng)，于是將碑文抄下來，邊走邊朗誦，肅王一邊聽著一邊走著好像不在意的樣子。元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿筆將文章默寫下來，記不起來的就空缺著，一共缺了十四個(gè)字。（沈元用）寫完了，肅王看后就隨即拿起筆將所有的缺字補(bǔ)齊，沒有遺漏的地方。又將元用四五個(gè)錯誤的地方修正，（改完后）將筆放下和別人談?wù)撈渌氖?，一點(diǎn)點(diǎn)驕傲的臉色都沒有。元用既驚訝又佩服。俗語說：“不要夸耀我能勝過別人，真正勝過我的人還很多呢！”由這個(gè)故事看來一點(diǎn)兒也不虛假?。≡椭邢び蟹ǘ瓤捎^元和年間，曾將他和一道被貶的人召回京城，又再次一道出京為刺史，這次子厚分在柳州。到任之初，他感慨系之地說：“這里難道就不值得實(shí)施政教嗎？”于是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，制定了勸諭和禁止的政令，贏得了柳州民眾的順從和信賴。此地人借錢時(shí)習(xí)慣用子女作為人質(zhì)相抵押，如不能按約期贖回，等到利息與本錢相等時(shí)，子女就要淪為債主的奴婢。子厚為借錢的人想盡辦法，讓他們?nèi)寄馨炎优H回去。其中特別貧窮實(shí)在無力贖取的，就讓債主記下人質(zhì)當(dāng)傭工所應(yīng)得到的酬勞，等到酬勞和所借錢數(shù)相當(dāng)時(shí)，便要債主歸還人質(zhì)。觀察使把這個(gè)辦法下達(dá)到其他的州，剛到一年，免除了奴婢身分而回歸自己家里的就有近千人。衡山飛湘江以南考進(jìn)士的人，都以子厚為老師。那些經(jīng)過子厚親自指點(diǎn)而撰寫文詞的人，從他們的文章中都可以看到很好的章法技巧。第三篇：文言文翻譯復(fù)習(xí)教案文言文翻譯復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：了解文言文翻譯的要求，掌握幾種實(shí)用的技巧——留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫運(yùn)用方法翻譯課外文言文語段讓學(xué)生逐步體驗(yàn)競爭，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的熱情 教學(xué)重點(diǎn)：掌握文言文翻譯的方法并能在具體語境中靈活運(yùn)用 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)競爭，激發(fā)學(xué)生對文言文的熱情 教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入同學(xué)們，大家知道，文言文是我國文學(xué)藝術(shù)中的一顆璀璨的明珠那里有岳陽樓的壯美，有小石潭的幽靜，有桃花源的迷人，有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負(fù)，更有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，更有愚公“子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”的執(zhí)著幾乎每一課都會給我們帶來無窮的享受，今天讓我們再一次走進(jìn)文言文，為中考做準(zhǔn)備讓我們一起來探討文言文翻譯的要求和技巧二、熱身運(yùn)動朗讀《東施效顰》原文西施病心而顰其里其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里其里之富人見之，堅(jiān)閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走彼知顰美，而不知顰之所以美 ——《莊子天運(yùn)》四人小組討論《東施效顰》的大意我們這節(jié)課打算用男女生競賽的形式，看看誰表現(xiàn)最好，最后奪魁讓我們來看下面這一段譯文，請大家指出其翻譯上的不足之處譯文：西施得了心病總在家里皺眉頭，家里的丑女看見西施皺眉覺得很美，回家也捂著心皺眉，有個(gè)富人想見見她，但西施堅(jiān)持不出門貧窮的人見到了她，卻帶著妻子離開她她知道皺眉頭的美麗，卻不懂皺眉頭為什么美麗錯誤主要在兩個(gè)方面： 1）關(guān)鍵詞不落實(shí) 2）省略成分補(bǔ)充錯誤 3）代詞指代不準(zhǔn)確 4）望文生義太死板這些都是我們翻譯文言文的大忌：想當(dāng)然，甚至靠想象；譯出之后，句子卻是不通的 那么，文言文的翻譯有沒有一個(gè)比較明確的標(biāo)準(zhǔn)呢？下面讓我們來小試牛刀，一起去尋找答案三、小試牛刀（明確標(biāo)準(zhǔn)、方法指導(dǎo)）： “二標(biāo)準(zhǔn)”：字字落實(shí)，文從句順字字落實(shí)：忠實(shí)于原文意思，不遺漏，也不能多余；文從句順：譯文要明白通順，合乎現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣，沒有語病那么，我們在具體的翻譯過程中，到底怎樣達(dá)到“二標(biāo)準(zhǔn)”呢？我們可以用“六方法”，“六方法”聽起來好像復(fù)雜，其實(shí)就是六個(gè)字，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)三個(gè)字，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)六個(gè)字，簡言之，就是“留刪換”、“調(diào)補(bǔ)貫” 字字落實(shí)留、刪、換 文從句順調(diào)、補(bǔ)、貫四、典型例題解析（一）字字落實(shí)留、刪、換A、翻譯下列的句子（女士優(yōu)先，女生必答）太守謂誰？廬陵歐陽修也慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡方法：留——表示時(shí)間、地點(diǎn)、人名、官職等專用名稱可直接保留在譯文中 B、翻譯下列的句子）（男生必答）夫戰(zhàn)，勇氣也寒暑易節(jié)，始一反焉方法：刪——句中無實(shí)在意義的虛詞，可舍去不譯 C、改錯題（搶答題）率妻子邑人來此絕境錯誤譯文：率領(lǐng)妻子來到這走投無路的地方屬予作文以記之錯誤譯文：用屬于我的作文記這件事將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳錯誤譯文：將軍身穿鐵甲，手拿武器方法：換——將文言詞語替換成與它意義相同或相當(dāng)?shù)默F(xiàn)代漢語詞語（單音詞——雙音詞，古義——今義，通假字——本字，詞類活用詞——活用后的詞）換言之，留的留下，刪的刪去，其他的都是“換”的對象了，這是字詞翻譯的重點(diǎn)也是難點(diǎn)所在 小結(jié)：對文句的每個(gè)字，我們運(yùn)用這三