【文章內(nèi)容簡介】 干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍 【解析】 這些經(jīng)典詩詞名篇名句幾乎都來自課內(nèi)，基本上都是初中學(xué)過的。高三備考要注意經(jīng)典詩詞、文章的總結(jié)回顧，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解之，特別是一些容易搞錯的字詞，比如這幾句中的“畔”“啄”“寥”等。 【點(diǎn)睛】 “名句名篇”的識記背誦涵泳，是建立在整體理解的前提之下的，沒有理解，背得再多，也無濟(jì)于事。因此 對于這個考點(diǎn)，要注重整篇整體的理解把握，明白其思想性、藝術(shù)性。這樣做不僅僅是這道題的分拿到了，也為寫作積累了大量素材，何樂而不為呢？ 五、（ 22 分） 閱讀下面的文字，完成 1417題 針挑土 芳菲 從湘西回來，和朋友們說起黑妮；說起在鳳凰的偶遇，說起跟她去苗寨跑了一天，看她做的種種事，感慨的很；說想起一句記不全的俗語，?什么什么像針挑土，什么什么像水推沙?，黑妮就是在針挑土；黑妮！黑妮…… 一說起黑妮，腦子里一邊浮現(xiàn)她樸素清瘦的樣子，不知為什么有隱隱的心疼。鳳凰是她的故鄉(xiāng)，但和我們這些外人在一起，倒是她有幾分害羞靦腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶貧工作的時間不短了。最初是一幫一地助學(xué)，先后幫了幾十個孩子。前些年申請到一筆經(jīng)費(fèi)，設(shè)計了?湘援游?這個項目。如今每年都會 回來幾趟，帶來游人，帶來捐款；關(guān)鍵是，耐心地、口苦婆心地，教苗族婦女如何保存她們優(yōu)美的刺繡藝術(shù)。?負(fù)責(zé)任的旅游，聽黑妮說，這一旅游概念正在歐洲興起，它強(qiáng)調(diào)旅行者對目的地生存和文化的責(zé)任，在旅游資費(fèi)中，捐出一部分作為扶持當(dāng)?shù)乜沙掷m(xù)發(fā)展的基金。 黑妮就在其中做穿針引線的工作。 她在大山里找出苗族傳統(tǒng)文化仍保持良好的村寨，從房屋構(gòu)造、村寨形態(tài)、人倫禮儀……最后落實到婦女們的苗繡 —— 這是可以直接帶來經(jīng)濟(jì)效益的活計。傳統(tǒng)苗繡繽紛五彩，靈動有情，但如今在慢慢地退化、消失，機(jī)器繡品在泛濫。黑妮，就要跟她們一遍遍地講，什么 事好，什么是不好，不要跟著外面轉(zhuǎn)，要相信你們的祖母和母親，看著眼前的山水，懷著美好的心愿，做自己創(chuàng)造性的苗繡。 那天，我們上午去的是老家寨，一路顛簸，開了一個多小時，我已經(jīng)在揪著心開始暈車了。最后步行 20 分鐘進(jìn)寨。在山間步行其實是美好的，暖暖的冬陽，彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路，清新的空氣，收割干凈的田野……老家寨的婦女已得黑妮要來，身著節(jié)日服裝的她們已經(jīng)聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡迎，然后進(jìn)屋拿出各自的繡品，等黑妮來評判。 看樣子情況不樂觀。黑妮沒有面露喜色，也沒有慍色。她還是那么一字一句、認(rèn)真地 批評她們：?這個不好，一看就是跟機(jī)器學(xué)的。??這個線不好，要用棉線。我們這次帶了些來。?…… 黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點(diǎn)發(fā)懵。她從那么遠(yuǎn)跑來 ,又跑了這么久的山路 ,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對美和丑的觀念嗎 ?堂屋壁板上貼滿各種畫片 ,是這個家的裝飾墻 ,也好似所有外來影響的象征 :正中一張有些陳舊的毛主席像 ,把一個更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半 ,左邊是海南風(fēng)光照 ,右邊是明星李小龍的赤身拳照 ,兩個胖娃娃圖片 ,一幅小小的西洋畫《泉》。 下午去另一個苗寨，又是近兩小時車程。?這一個繡得比較 好，就是村寨的形態(tài)不如老家寨，建了些新房。?黑妮對一個個目的地都很了解。等到回程， 太陽已經(jīng)有倦容了 。 晚上我們在沱江邊吉夫開的咖啡館休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提著大包的棉線。黑妮的湘援游，就是靠這些當(dāng)?shù)氐闹驹刚撸蝗∫缓恋馗冻?，才運(yùn)作起來。今天開車的?李萬通?，也有自己的公司。 咖啡館的壁掛上有一個插頁，取下一看，是鳳凰手繪地圖，封面圖案取自傳統(tǒng)苗繡，那五彩靈動的喜鵲，我看得呆了一下，原來這樣好。地圖 10 元一份，買下可算對湘援游的支持，還可得一枚徽章作獎勵。我想了想，紅著臉買了四份，說回 去送朋友。素靜的黑妮眼睛亮了。老天！ 這有什么用！我心里說。 有沒有用，真不知道，但我忘不掉他們。我查了針挑土的俗語，原來是這樣說的：?成家好似針 挑土，敗家好似水推沙?，?賺錢好似針挑土，花錢好似水推沙?，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都這樣難，從來就這樣難， 那么，以難易成敗來衡量黑妮們的行為，有什么意義呢？且寫下這一短文，送上對她的祝福吧。 （有刪改） 14.“黑妮就在其中做穿針引線的工作”一句單獨(dú)成段，聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意，以及你對這句話的理解。（ 6分） 【答案】 ①指黑妮她是一個湘西苗家女子，用手中的針繡著具有民族風(fēng)情的苗繡，并教苗族婦女們制出優(yōu)美胡刺繡藝術(shù)；②指黑妮在“負(fù)責(zé)任的族游”中，她在幫扶者與被幫扶者起到穿針引線的作用；③此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其愛心。 【解析】 這句話獨(dú)立成段，顯然是大有深意，而且還運(yùn)用了比喻性的俗語來表達(dá)，這樣處理是為了突出黑妮的身份、職業(yè)、愛心、工作性質(zhì)和意義。明白了大意，再根據(jù)分值判斷，內(nèi)容大概有三點(diǎn)。 【點(diǎn)睛】解答現(xiàn)代文主觀題，要注意把主觀題類型化，使之接近客觀題 。平時的訓(xùn)練老師自然會為大家講解散文閱讀、寫 作知識，這些知識大都是類型化的，使我們解答新題的基礎(chǔ)，要熟練掌握。比如這道題問的是“獨(dú)句成段”的結(jié)構(gòu)問題，這在平時的閱讀中，在老師的講解中肯定是遇到過了。 “獨(dú)句成段”最基本的目的和用意在于強(qiáng)調(diào)突出，借以提示讀者 。這句話獨(dú)句成段，顯然是作者要告訴讀者什么，結(jié)合全文理解，是不難做出準(zhǔn)確會的！ 。（ 4分） （ 1）等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。 答：______________________________________________________________________ （ 2）素靜的黑妮眼睛亮了。 ______________________________________________________________________ 【答案】 （ 1）這句話采用擬人修辭，富于表現(xiàn)力，不僅交代了時間已經(jīng)很晚，而且暗含人與物的比較，太陽已經(jīng)有倦容了，但為苗繡的保存與繼承發(fā)揚(yáng)做出貢獻(xiàn)黑妮還不見疲倦?？此撇唤?jīng)意的一句，實際上表達(dá)了作者對黑妮的欽佩與稱贊。（ 2）黑妮的眼睛素凈，顯示了黑妮獻(xiàn)身保存民族工藝的“針挑土”式工作的執(zhí)著與堅持；而她的眼睛亮了，則表達(dá)了工作有了成績的喜悅 ，以及對他人給予這種工作支持的感激之情。 【解析】 這兩句話分別有其出現(xiàn)的語境：（ 1）句是黑妮帶領(lǐng)我們參觀苗寨，參觀的過程她是那么耐心，婦女們身著節(jié)日盛裝等待她到來，為她唱?dú)g迎歌，她則一字一句地叫大家繡工技術(shù)；后來又去了另一個村寨，黑妮對每一個村寨都很了解。在這樣的語境下出現(xiàn)這句景物描寫，顯然不純粹是景物描寫，明顯含有對主人公的褒揚(yáng)在內(nèi)，真是一箭雙雕，一石雙鳥?。?2）句是在我買了四張具有苗繡特色的地圖之后出現(xiàn)的，且在眼睛亮了之前著一“素凈”，承前而來，意在稱揚(yáng)黑妮對“針挑土”工作的堅守，而亮了則是對工作有了成 績和支持者地欣慰與感激。 【點(diǎn)睛】 “理解文中重要的語句”這個考點(diǎn)是年年必考內(nèi)容，也反映一個人閱讀散文的最基本的能力。 首先要將句子置于全文語境之下來理解，其次要注意抓住句子所處上下文小語境以及句字的關(guān)鍵詞語、主要的修辭手法等 。 “針挑土”有哪些豐富的內(nèi)涵？（ 6分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】 ①指黑妮所從事的工作就像“針挑土”一樣，雖然工作細(xì)微，但意義卻偉大；②指黑 妮身份低微平凡，卻做著不平凡的工作；③作者告訴人們，不管做任何事，都要像“針挑土”那樣，從小處著手，不斷努力，只有這樣才能成就偉大的人生！ 【解析】 “針挑土”既是題目，又是文章線索，結(jié)構(gòu)上還用與之相關(guān)諺語做到首尾呼應(yīng)，所有這些都為描寫黑妮這個人物身上所體現(xiàn)出來的“針挑土”式的持之以恒的精神品格而服務(wù)。文章充滿了對黑妮“針挑土”式的精神品格的贊美與歌唱，寫出了作者對于人生的感悟。 【點(diǎn)睛】 這道題目的設(shè)置非常好，題目要求考生對文章標(biāo)題作品評鑒賞。這又是前面提到的“ 把主觀題類型化 ”的突出典型，關(guān)于這一點(diǎn)，閱讀鑒賞 過程中碰到的類似問題很多。 鑒賞文章標(biāo)題 是常見題型， 往往具有概括文章主題、體現(xiàn)人物精神、貫穿文章線索、引發(fā)作者感悟等方面的作用 。從分值以及文章實際來看，本題所問的“豐富內(nèi)涵”主要體現(xiàn)在文章主題、人物精神、作者感悟等三個方面。 “針挑土”行為，“我”表現(xiàn)出怎樣復(fù)雜的情感態(tài)度？文中的相關(guān)筆墨起到了什么樣的作用？（ 6分） 答：______________________________________________________________________ 【答案】 從不理解為何黑妮通過溫和的 話語塑造她們美和丑的觀念，到最后理解“針挑土”的概念，“針挑土”在行文中既起到了貫穿全文的線索作用，又起到了畫龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。 【解析】 這道題目雖然還是就“針挑土”設(shè)問，但是問的是作者的情感態(tài)度和文中起到的作用，就“文中起到的作用”來看，實際上在上一題的“點(diǎn)睛”中已經(jīng)提到，且與上一問題有所重復(fù)，這一問主要涉及文章主題、文章線索；至于作者的情感態(tài)度，涉及到文章另一個大的表現(xiàn)手法 —— 欲揚(yáng)先抑，作者明顯對黑妮的工作先是有些不理解，后來又理解了，并為此項工作給予支持，還由此生發(fā)出一般性的人生感悟。 【點(diǎn)睛】 解答這類題目，依然是“ 把主觀題類型化 ”，同時還要結(jié)合文章實際，具體回答所設(shè)置的問題。 六、（ 15 分）（注意：在試題卷上作答無效） ，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。（ 5分） 從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計其數(shù)，③也不乏幼稚之處。④張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時先生才說兩句我就表示 懂了，先生⑤要我說出來，看我想的對不對。 答 :①＿＿ ②＿＿ ③＿＿ ④＿＿ ⑤＿＿ 【答案】 ①逢（ 若 ）②一定（ 就 ）③ 其中 （ 有的、當(dāng)然 ）④甚至（ 有時 ）⑤就（ 這個答案有問題 ，根本不能貫通文脈，這里是輕微的轉(zhuǎn)折關(guān)系，而不是順承關(guān)系，不能用“就”，應(yīng)該用“ 還、仍”， 同時要在“ 先生 ”前增加一個“ 但 ”。） 【解析】 這道題側(cè)重考察現(xiàn)代漢語虛詞的正確使用，采用是主觀題型。寫作訓(xùn)練中，這種“消極修辭”常常涉及。虛詞是貫通文脈重要語匯，它的使用體現(xiàn)著嚴(yán)密的邏輯與順通的文氣。這段文字屬于記敘文，但主要采用的是概括敘述手段，這就 要理清層次，明白邏輯關(guān)系，因為虛詞主要表達(dá)的是各種各樣的邏輯關(guān)系。①處根據(jù)“ 文理 ”（ 語言表達(dá)的內(nèi)在規(guī)律 ），只能填入一個字的詞，所給答案“逢”也可，但不如虛詞“若”，既滿足了一個字的要求，又能與后面的“必”對仗。②處應(yīng)該是“順承關(guān)系”，依照“ 文理 ”（ 語言節(jié)奏 ），應(yīng)該是一個字的詞，而不是所給的答案“一定”，應(yīng)該是“就”。 ③處承前而來，是對這些年來所問問題的一個總結(jié)，故用代詞比較好，所給答案“其中”就很好，也可以用“有的”；但從問問題的質(zhì)量來考慮，也可以使用表達(dá)肯定語氣的副詞“當(dāng)然”。 ④處開始明顯是另一個層次 ，且與后文的“有時”相呼應(yīng)，此處答案自然就沒有什么靈活性了，只能是合乎“文理”（行文、說話為大家所通用的“固定句式”）的“有時??有時??”，所以只能用“有時”。 ⑤處是處于大的轉(zhuǎn)折關(guān)系之后的遞進(jìn)關(guān)系，因此可以用“還”“仍”“還是”“仍然”等，考慮到音節(jié)，用一個字的詞比較好，所以給出參考答案“還”“仍”。 【點(diǎn)睛】 “語言運(yùn)用題”的形式多樣，除了一卷的“語病辨析與修改”客觀題型之外，還有相當(dāng)于“微型寫作”的主觀題型，此題就是主觀題型的一種。主觀型的語病辨析與修改，實際上是“消極修辭”，包括錘煉詞語、選用句式、 調(diào)整語序和潤色文字等。這道題目只涉及到虛詞的正確運(yùn)用，難度比較小。解題的技巧在于整理把握文段的文體、層次和邏輯關(guān)系。 19. 把下面的這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、 增刪詞語，但不得改變原意。（ 4分） 總結(jié)是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后，進(jìn)行回顧、檢查、分析和評價，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中的道理、得出規(guī)律性的認(rèn)識，并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料。 答： 【答案】 ① 總結(jié)是為指導(dǎo)今后工作而形成的書面材料 ②它是一個組織或個人在工作、學(xué)習(xí)告一段落后進(jìn)行的 ③目的是進(jìn)行回 顧，檢查，分析，從中找出成功的經(jīng)驗或失敗的教訓(xùn)，悟出個中道理，并得出規(guī)律性的認(rèn)識。 【解析】 這個句子是對“總結(jié)”這種實用文體 下定義 ，根據(jù)下定義的語言表達(dá)規(guī)則，必然是“ 總結(jié)是??的書面材料 ”，于是第一個短句形成；再根據(jù)書面材料的屬性來看，一是時間性“經(jīng)過一段工作之后進(jìn)行的”，一是目的性“為了回顧、檢查、分析和評價??得出規(guī)律性的認(rèn)識”，于是又可形成兩個短句。 【點(diǎn)睛】 長句變短句，這是句式變換的一種，是語言表達(dá)能力的重要體現(xiàn)。出現(xiàn)在第二卷的這種主觀型題目，實際上也是“微型寫作”，寫作中“句式靈活”就是發(fā)展等級的 一個具體要求，長、短句變換只是其中的一個小類。要做好這一類題目，關(guān)鍵還在于平時的語言訓(xùn)練；當(dāng)然了高考應(yīng)考復(fù)習(xí)也是很重要的。長句變?yōu)槎叹?，其關(guān)鍵在于 提取句子主干 ，理清句內(nèi)層次。