09心理學(xué)考研大綱(編輯修改稿)
2024-09-27 14:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 與相關(guān)問(wèn)題。 發(fā)展心理學(xué) 一、 發(fā)展心理學(xué)概述 （一） 發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象 （二） 發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù) 6 （三） 發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法 １ . 橫斷研究 ２ . 縱向研究 ３ . 聚合交叉研究 ４ . 雙生子 研究 （四） 發(fā)展心理學(xué)的歷史 １ . 近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因 ２ . 從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展研究 二、 心理發(fā)展的基本理論 （一） 心理發(fā)展的主要理論 １ . 精神分析理論的心理發(fā)展觀 ２ . 行為主義的心理發(fā)展觀 ３ . 維果茨基的文化－歷史發(fā)展觀 ４ . 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論 （二） 心理發(fā)展的基本問(wèn)題 １ . 關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭(zhēng)論 ２ . 發(fā)展的連續(xù)性與階段性 ３ . 兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性 ４ . 兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問(wèn)題 三、 心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育 （一） 生命的開(kāi)始與遺傳基因 １ . 染色體、 DNA和基因 ２ . 減數(shù)分裂和受精作用 ３ . 有絲分裂和細(xì)胞增殖 ４ . 顯性和隱性基因 ５ . 遺傳疾病 （二） 胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì) １ . 胎兒的 發(fā)育過(guò)程 ２ . 胎兒正常發(fā)育的條件 四、 嬰兒心理發(fā)展 （一） 嬰兒心理發(fā)展的一般特征 （二） 嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 １ . 嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展 ２ . 嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展 （三） 嬰兒動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展 １ . 動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律 ２ . 動(dòng)作發(fā)展的階段 ３ . 動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練 （四） 嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展 （五） 嬰兒心理過(guò)程的發(fā)展 １ . 嬰兒感覺(jué)的發(fā)展 ２ . 嬰兒知覺(jué)的發(fā)展 （六） 嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展 １ . 嬰兒氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)說(shuō) ２ . 氣質(zhì)穩(wěn)定性與可變性 （七） 嬰兒社會(huì)性的發(fā)展 １ . 嬰兒的情緒發(fā)展 ２ . 嬰兒的依戀 ３ . 早期同伴交往 五、 幼兒心理發(fā)展 （一） 幼兒心理發(fā)展的一般特征 （二） 幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 １ . 幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展 ２ . 幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展 （三） 幼兒的游戲 １ . 游戲理論 7 ２ . 游戲種類(lèi)及其 發(fā)展 （四） 幼兒言語(yǔ)的發(fā)展 １ . 詞匯的發(fā)展 ２ . 句子的發(fā)展 ３ . 口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展 （五） 幼兒認(rèn)知的發(fā)展 １ . 記憶的發(fā)展 ２ . 思維的發(fā)展 （六） 幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展 １ . 心理理論 ２ . 幼兒道德認(rèn)知發(fā)展 ３ . 幼兒社會(huì)性行為發(fā)展 ４ . 性別角色的社會(huì)化 ５ . 同伴關(guān)系 六、 童年期心理發(fā)展 （一） 童年期兒童心理發(fā)展的一般特征 （二） 童年期兒童的學(xué)習(xí) （三） 童年期兒童言語(yǔ)的發(fā)展 １ . 書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展 ２ . 內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展 （四） 童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展 １ . 思維發(fā)展的一般特點(diǎn) ２ . 元認(rèn)知及其發(fā)展 （五） 童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展 １ . 自我意識(shí)發(fā)展 ２ . 社會(huì)認(rèn)知與交往技能 ３ . 品德發(fā)展 七、 青少年心理發(fā)展 （一） 青少年期發(fā)展的一般特點(diǎn) （二） 生理發(fā)育 １ . 生理變化的主要表現(xiàn) ２ . 第二性征與性成熟 （三） 認(rèn)知發(fā)展 １ . 形式邏輯思維的發(fā)展 ２ . 辯證邏輯思維的發(fā)展 （四） 自我發(fā)展 １ . 青少年自我發(fā)展的一般特征 ２ . 自我同一性的發(fā)展 （五） 社會(huì)性發(fā)展 １ . 科爾伯格的品德發(fā)展理論 ２ . 反社會(huì)行為 （六） 情緒 １ . 青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn) ２ . 常見(jiàn)情緒困擾 八、 成年期心理發(fā)展 （一） 成人期發(fā)展任務(wù)理論 （二） 認(rèn)知發(fā)展 １ . 成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論 ２ . 認(rèn)知老化的主要理論 （三） 人格發(fā)展 １ . 自我發(fā)展理論 ２ . 穩(wěn)定性與可變性 （四） 臨終心理 教育心理學(xué) 一、 教育心理學(xué)概述 （一） 教育心理學(xué)的研究對(duì)象 8 （二） 教育心理學(xué)的研究任務(wù) （三） 教育心理學(xué)的歷史發(fā)展 １ . 教育心理學(xué)的起 源 ２ . 教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程 ３ . 教育心理學(xué)的研究趨勢(shì) 二、 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展 （一） 學(xué)習(xí)的含義與作用 １ . 學(xué)習(xí)的含義 ２ . 學(xué)習(xí)的作用 （二） 學(xué)習(xí)的分類(lèi) １ . 學(xué)習(xí)主體分類(lèi) ２ . 加涅的學(xué)習(xí)水平分類(lèi) ３ . 奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)性質(zhì)分類(lèi) ４ . 學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi) （三） 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系 １ . 學(xué)
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