09心理學(xué)考研大綱(存儲版)
【正文】 的策略 ４ . 影響問題解決的因素 （五） 創(chuàng)造性思維 １ . 創(chuàng)造性思維的含義 ２ . 創(chuàng)造性思維的特征 ３ . 創(chuàng)造性思維的基本過程 ４ . 影響創(chuàng)造性思維的因素 （六） 表象 １ . 表象的含義 ２ . 表象的特征 ３ . 表象的種類 ４ . 表象理論 （七） 想象 １ . 想象的含義 ２ . 想象的種類 ３ . 想象的功能 八、 言語 （一） 言語概述 １ . 言語的含義 ２ . 言語的功能 ３ . 言語的種類 （二） 言語活動的中樞機(jī)制 １ . 言 語運動中樞 ２ . 言語聽覺中樞 ３ . 言語視覺中樞 （三） 言語感知和理解 １ . 言語感知 ２ . 言語理解 ３ . 句子理解 ４ . 語篇理解 ５ . 影響言語理解的因素 九、 情緒和情感 （一） 情緒和情感的概述 １ . 情緒和情感的含義 ２ . 情緒和情感的功能 ３ . 情緒和情感的關(guān)系 （二） 情緒和情感的種類 １ . 情緒的種類 ２ . 情感的種類 （三） 表情 １ . 表情的含義 ２ . 表情的種類 （四） 情緒的腦中樞機(jī)制 （五） 情緒理論 １ . 早期的情緒理論 ２ . 情緒的認(rèn)知理論 十、 動機(jī)、需要與意志 （一） 動機(jī)概述 １ . 動機(jī)的含義 ２ . 動機(jī)的功能 ３ . 生理動機(jī)和社會動機(jī) ４ . 動機(jī)與行為效率的關(guān)系 ５ . 動機(jī)的理論 5 （二） 需要 １ . 需要的含義 ２ . 需要的種類 ３ . 需要的層次理論 （三） 意志 １ . 意志的含義 ２ . 意志的特征 ３ . 意志行動過程 ４ . 意志行動中的動機(jī)沖突 ５ . 意志的品質(zhì) 十一、能力 （一） 能力概述 １ . 能力的含義 ２ . 能力、才能和天才 ３ . 能力與知識、技能的關(guān)系 （二） 能力的種類 和結(jié)構(gòu) １ . 能力的種類 ２ . 能力的結(jié)構(gòu) （三） 智力理論 １ . 智力因素說 ２ . 智力結(jié)構(gòu)理論 ３ . 智力的信息加工理論 （四） 智力發(fā)展的差異 １ . 智力發(fā)展的一般趨勢 ２ . 智力發(fā)展的差異性 ３ . 影響智力發(fā)展的因素 十二、人格 （一） 人格概述 １ . 人格的含義 ２ . 人格的特征 （二） 人格理論 １ . 人格特質(zhì)理論 ２ . 人格類型理論 ３ . 人格大五理論 ４ . 精神分析人格理論 （三） 氣質(zhì) １ . 氣質(zhì)的含義 ２ . 氣質(zhì)的類型 ３ . 氣質(zhì)的理論 （四） 性格 １ . 性格的含義 ２ . 性格的特征 ３ . 性格的類型 ４ . 性格與氣質(zhì)的 關(guān)系 ５ . 認(rèn)知風(fēng)格 （五） 影響人格形成與發(fā)展的因素 發(fā)展與教育心理學(xué) [考查目標(biāo) ] １ . 理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對教育工作的啟示。 ３ . 語音知覺實驗 語音及其聲學(xué)特點；語音知覺的聲學(xué)線索和語音知覺的范疇性。 ３ . 掌握各種測量理論和各種測量指標(biāo)的計算方法；能夠正確使用各種測驗，并對其結(jié)構(gòu)進(jìn)行解釋。 （四） 學(xué)習(xí)實驗 １ . 條件性學(xué)習(xí)實驗 ２ . 認(rèn)知性學(xué)習(xí)實驗 （五） 記憶實驗 １ . 感覺記憶的實驗 ２ . 短時記憶的實驗 ３ . 長時記憶的實驗 ４ . 工作記憶的實驗 ５ . 內(nèi)隱記憶的實驗 ６ . 前瞻記憶的實驗 ７ . 錯誤記憶的實驗 （六） 情緒實驗 １ . 情緒的生理指標(biāo)測量 ２ . 面部表情的測量 ３ . 情緒的主觀體驗測量 （七） 注意實驗 １ . 過濾器模型及其雙耳分聽實驗 ２ . 注意資源有限理論及其實驗 ３ . 雙加工理論及其實驗 ４ . 注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動實驗 ５ . 注意的返回抑制實驗 心理 統(tǒng)計與測量 [考查目標(biāo) ] １ . 正確理解心理統(tǒng)計與心理測量的基本概念，掌握心理統(tǒng)計與心理測量的基本方法。 一、 實驗心理學(xué)概述 （一） 實驗心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展 （二） 心理學(xué)實驗研究的一般程序 １． 課題選擇與文獻(xiàn)查閱 ２． 提出問題與研究假設(shè) ３． 實驗設(shè)計與實施 ４． 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析 ５． 研究報告的撰寫 二、 心理學(xué)實驗的變量與設(shè)計 （一） 心理學(xué)實驗的含義與基本形式 （二） 心理學(xué)實驗中的變量及其控制 １ . 自變量的種類與控 制 ２ . 因變量的種類與
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