最新初中數(shù)學教案(優(yōu)質10篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 09:16 本頁面
【文章內容簡介】 實驗嗎？四、概括小結從上面的問題可以看出：1．通過實驗的方法用頻率估計機會的大小，必須要求實驗是在相同條件下進行的。比如，以同樣的方式拋擲同一種圖釘。2．在相同的條件下，實驗次數(shù)越多，就越有可能得到較好的估計值，但每人所得的值也并不一定相同。五、用心觀察。當實驗進行到多少次以后，所得頻率值就趨于平穩(wěn)了？(小結：實驗到頻率值較穩(wěn)定時，結果比較可靠。這個頻率值也就可以作為這個事件發(fā)生機會的估計值。)六、鞏固練習課本第107頁練習第2題。七、課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？還有哪些問題需要老師幫你解決的？注意：通過實驗的方法用頻率估計機會大小，必須要求實驗是在相同條件下進行的。八、布置作業(yè)課本第106頁做一做數(shù)字之積為奇數(shù)與偶數(shù)的機會初中數(shù)學教案篇三知識與技能：通過對多種實際問題的分析,感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義。過程與方法：通過觀察,歸納一元一次方程的概念。情感與態(tài)度：體驗數(shù)學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以用數(shù)學方法解決。歸納一元次方程的概念感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義.一、情景導入：我能猜出你們的年齡，相信嗎?只要任何一個同學回答我一個問題,我就能馬上猜到他的年齡是多少歲,我們來試試吧.問：你的年齡乘以2加3等于多少?學生說出結果，教師猜測年齡，并問：你們知道我是怎么做的嗎?學生討論并回答二、知識探究:方程的教學(投影演示)小彬和小明也在進行猜年齡游戲，我們來看一看。找出這道題中的等量關系，列出方程.大家觀察,這兩個式子有什么特點。討論并回答：什么是方程?方程有哪些特點?判斷下列式子是不是方程?(1)x+2=3(是)(2)x+3y=6(是)(3)3m6(不是)(4)1+2=3(不是)(5)x+35(不是)(6)y12=5(是)三、合作交流如果告訴我們一些實際生活中的問題,大家能夠自己列出方程嗎?(投影演示)你能找出題中的等量關系嗎?怎樣列方程?由此題你們想到了些什么?情景二：第五次全國人口普查統(tǒng)計數(shù)據(20__年3月28日新華社公布)下面是剛才根據幾道情景題所列的39。方程，分析下列方程有何共同點?2x–5=2140+
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