最新二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)人教版(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 08:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書(shū)312298=14 412398=14 512498=14 612598=14 712698=14 812792=14(3)觀察每一個(gè)算式有什么特點(diǎn)?計(jì)算最小差又沒(méi)有規(guī)律?(4)演示數(shù)射線。(5)師生歸納①這兩個(gè)數(shù)必須有6個(gè)不同的數(shù)字組成。②這兩個(gè)數(shù)在數(shù)射線上必須盡可能接近，以產(chǎn)生盡可能小的差?！记笞钚〔钍墙虒W(xué)難點(diǎn)，教師盡可能給學(xué)生足夠的時(shí)間，空間讓他們?nèi)ニ伎?，尋找方法，但教師要合理調(diào)控，必要時(shí)要稍作提示和點(diǎn)撥，以免太費(fèi)時(shí)間。另外，教學(xué)中要借助數(shù)射線幫助學(xué)生尋找、分析數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律，以便靈活運(yùn)用知識(shí)?！?三)差是451。，使它們的差是451。：差是451，你是怎樣找到被減數(shù)和減數(shù)的?板書(shū)：968517=451，876425=451：可以假設(shè)一個(gè)比差大的三位數(shù)，用被減數(shù)減差就能找到減數(shù)，然后進(jìn)行驗(yàn)算，符合要求即可。三、內(nèi)化新知，整合延伸①②④⑤⑧⑨擺出兩個(gè)三位數(shù)，并計(jì)算它們的差。(1)擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。(2)交換其中兩張數(shù)卡，計(jì)算它們的差。①②⑤⑧⑨④擺出兩個(gè)三位數(shù)，并計(jì)算它們的差。(1)擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的差。(2)擺出兩個(gè)三位數(shù)，計(jì)算它們的最小差。(3)擺出兩個(gè)三位數(shù)，使它們的差是175。?〖在練習(xí)中讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，獨(dú)立計(jì)算的能力，并培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，讓學(xué)生在口頭表達(dá)和思維能力兩個(gè)方面齊頭并進(jìn)?！剿摹Ⅲw驗(yàn)收獲，激烈評(píng)價(jià)。二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案蘇教版 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案全冊(cè)人教版篇三教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的除法關(guān)系應(yīng)用題的解答，引導(dǎo)學(xué)生自己概括整理出常見(jiàn)的除法數(shù)量關(guān)系式，掌握并靈活地運(yùn)用這些常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系式解決實(shí)際問(wèn)題.通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行歸納概括的能力，發(fā)展抽象思維.通過(guò)學(xué)生對(duì)一些數(shù)量關(guān)系的掌握，加深他們對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解，體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用性、嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)具體情境的實(shí)際問(wèn)題，抽象概括出常見(jiàn)的除法數(shù)量關(guān)系式，加深學(xué)生對(duì)日常各種數(shù)量及相互關(guān)系的理解.教學(xué)過(guò)程鋪墊準(zhǔn)備.【演示課件“除法應(yīng)用題和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系”】出示：根據(jù)246=144，列兩個(gè)除法算式.144247。6=24，144247。24=6根據(jù)
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1