中學歷史教學反思(實用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-17 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 測的狀況來看，在選取題上得分相對較好，說明學生的基礎(chǔ)知識掌握較好。但是在后面的綜合題部分失分較多，明學生的理解分析潛力較差主要原因是學生的綜合題訓練不夠。反思前階段的教學，主要存在以下問題。一是備課不充分。雖然自我已任教初三歷史有幾年，有了必須的基礎(chǔ)，但是每節(jié)課前還都就應(yīng)進行認真?zhèn)湔n，個性是背的科目，去年教的有些資料此刻已經(jīng)忘了，自我在這方面做得很不好，每節(jié)課只是去上課，有的沒有認真?zhèn)湔n，課堂上講了一些過多的資料，低效重復(fù)性的東西比較多，造成整體課堂質(zhì)量的低下。二是教學抓得不緊。對時光抓得不緊，包括雙休日，沒用在教學上。沒有深入了解學生狀況，到此刻連一半的學生姓名都叫不上來。對學生學習狀況了解也不夠，針對性的輔導(dǎo)也沒實施。對學生日常學習狀況雖然進行了必須的過問，但是沒有認真研究制訂具體的有效的措施，或者只是提出了一些要求，但是缺乏進一步的落實措施，使這些要求流于形式。對各種習題集沒有進行深入綜合歸納，基本沒有推給學生高質(zhì)量的精品練習題目。為在今后工作中加強教學管理，提高教學質(zhì)量，將主要采取以下措施。一是要改善課堂教學。規(guī)范辦學秩序以來，課時數(shù)量得到了規(guī)范，課堂上的時光很有限，平日又不允許副科布置作業(yè)，并且主科老師教學抓得很緊，平日學生課余時光很少，有時連作業(yè)也寫不完，根本沒時光來學習其他科。因此要提高教學質(zhì)量就務(wù)必將精力集中在課堂上。為此就要認真?zhèn)湔n，提高課堂效率，既要將該講的講到，又要讓學生有時光掌握。二是要抓好部分學生的課外輔導(dǎo)。透過檢測發(fā)現(xiàn)，有的學生偏科現(xiàn)象嚴重，歷史科分數(shù)很低，而且這種現(xiàn)象不在少數(shù)，班級達十余人。對此，今后計劃透過加強思想教育要求、利用中午進行個別輔導(dǎo)等方法來促進他們提高。三是要加強對各類題目的分析。要對各類習題集的題目進行分析挑選，選出優(yōu)秀題目推給學生，讓學生用少時光學生多知識，提高學習效率。四是要加強對學生問題的有效解決。對教學中的各種問題及時發(fā)現(xiàn)，采取有針對性的措施及時解決，并且大力抓好落實。五是要采取更有效的管理辦法，主要是發(fā)揮好小組長的作用。六是要做好教學計劃，個性是復(fù)習計劃，并認真實施。在復(fù)習期間，要扎扎實實地進行備課和復(fù)習，爭取使復(fù)習得到高效率高質(zhì)量地進行?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，我將努力抓緊每一天的時光，用心研究和加強教學工作，爭取在以后的考試中取得好成績。中學歷史教學反思篇四
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