中學(xué)歷史教師教學(xué)計劃五篇模板(編輯修改稿)
2025-03-09 09:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 積極探究的學(xué)習習慣。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。加強直觀教學(xué)，充分利用多媒體等教學(xué)工具，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂效率。上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細分解。充分調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習的自主性。做好訓(xùn)練，增強學(xué)生的應(yīng)試能力，保證教學(xué)質(zhì)量。抓好及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當面批改。中學(xué)歷史教師教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想：以中學(xué)歷史教學(xué)新課標為依據(jù)，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量運用新教法，指導(dǎo)學(xué)法，因材施教，在全面落實基礎(chǔ)知識和能力要求的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)科思維能力，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量，達到素質(zhì)教育和高考的要求。二、教學(xué)任務(wù)：全面扎實地打好基礎(chǔ)，不留死角。(盡量做到課本中大字記憶、小字理解、地圖熟悉，此外，標“☆”的內(nèi)容要了解，注意歷史知識的連貫性)認真閱讀教材，結(jié)合教參，結(jié)合高考、結(jié)合新課標、結(jié)合學(xué)生實際，提高備課質(zhì)量。在吃透教材的基礎(chǔ)上重點突出的傳授給學(xué)生。在打好基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析歷史問題的能力。(做好選擇題、讀懂材料題、掌握問答題、整合論述題)。與此同時，還應(yīng)該充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，在學(xué)習我們偉大祖國光輝歷史的同時激發(fā)起學(xué)生的愛國主義情感和作為中國人的自豪感。書寫教案時，一定要備詳案，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計、以及板書的設(shè)計。把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組，每次上課有計劃的讓學(xué)生回答問題，例如：學(xué)習成績不好，性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)該為他們設(shè)計簡單的問題，讓他們答對，以培養(yǎng)其自信心。性格太張揚的學(xué)生應(yīng)該設(shè)置一些較難的問題，使之認識自己的不足，虛心學(xué)習。成績較好的學(xué)生，設(shè)置一些靈活的問題，使他們的學(xué)習興趣可以持之以恒。緊抓背誦。這是由歷史學(xué)科的獨特性決定的，可以說，沒有背誦，就沒有歷史成績。網(wǎng)絡(luò)復(fù)習。學(xué)習是不斷的同遺忘作斗爭的過程，在學(xué)習完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，我們有必要對之前學(xué)習過的內(nèi)容進行全面系統(tǒng)的復(fù)習，以達到鞏固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點決定了它的知識點多且龐雜，這就要求我們用一種恰當?shù)姆椒▉韺@些知識進行重新整合，我采取的是一種點，線，面，體的立體結(jié)構(gòu)來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識。既減輕了學(xué)生的記憶負擔，提高了學(xué)習的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這種應(yīng)長期堅持。三、學(xué)習任務(wù)：這學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，也得完成學(xué)習任務(wù)。走上講臺我是老師，走下講臺我是學(xué)生，所以我必須不斷學(xué)習，以提高自身素質(zhì)。在歷史教學(xué)方面拜王建功老師、楊艷霞老師為師，多聽課，多請教，多學(xué)習。在學(xué)生管理方面拜李雪梅老師為師，多交流，多實踐，多思考。四、短期目標：通過這半年的學(xué)習實踐，基本上達到“一年入門”，為“三年過關(guān)”，“五年成才”奠定基礎(chǔ)。中學(xué)歷史教師教學(xué)計劃4總體目標：以我校
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