臘八粥教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ___________________________________________________________________________________________收集作家沈從文的資料：____________________________________________________________________________________________________________________臘八粥教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇二教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2. 能有感情地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)文中人物的對(duì)話(huà)描寫(xiě)。4. 通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，體會(huì)“八兒”一家的其樂(lè)融融。教學(xué)重點(diǎn)文中人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)“八兒”一家的其樂(lè)融融。教學(xué)準(zhǔn)備建議學(xué)生查找資料，了解“臘八粥”的相關(guān)民俗。有條件的可以找來(lái)沈從文《臘八粥》的全文，仔細(xì)閱讀，對(duì)小說(shuō)全文的大概內(nèi)容先有一個(gè)整體的把握。教學(xué)過(guò)程一、讀題導(dǎo)入今天，我們學(xué)習(xí)《臘八粥》，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下課題。二、初讀課文1．指名讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2．請(qǐng)其他同學(xué)們認(rèn)真在心里跟著讀。3．這篇文章圍繞臘八粥講了一件什么事？4．學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。三、默讀課文，圈畫(huà)批注1．文中的主要人物是誰(shuí)？——“八兒”。2．“八兒”這個(gè)人物并不是一層不變的，請(qǐng)默讀圈畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句3．學(xué)生圈畫(huà)后匯報(bào)。4．教師及時(shí)總結(jié)： 他的心理活動(dòng)變化構(gòu)成了本課的線索，可以此為突破口。從“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“親見(jiàn)時(shí)的驚訝”。四、總結(jié)升華1．文章中有關(guān)臘八粥熬煮的描寫(xiě)也不可忽視。如第一自然段寫(xiě)的：“把小米，飯豆，棗，栗，白糖，花生仁兒合并攏來(lái)糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝口里塞灌呢！”2．學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言的妙處。3．當(dāng)堂積累下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)臘八粥沈從文 主人公：“八兒” 迫不及待 苦苦等待 美妙的猜想 親見(jiàn)時(shí)的驚訝臘八粥教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)篇三臘八粥【教學(xué)目標(biāo)】“臘、粥”等13個(gè)字，正確讀寫(xiě)本單元詞語(yǔ)。、流利地朗讀課文，通過(guò)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，感受八兒的心理活
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1