最新秋天教學(xué)設(shè)計一等獎項鏈一等獎教學(xué)設(shè)計(優(yōu)質(zhì)7篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。慰藉是什么意思？句子中的你指的是誰？這時候指的是什么時候？（夏天陣雨來了時）小小的天窗是孩子們唯一的慰藉（晚上，當(dāng)他們被逼著上床去休息是）小小的天窗又是孩子唯一的慰藉。結(jié)合當(dāng)時的時代背景，理解唯一。課件出示文章第四、第六自然段。自由讀讀這兩段話，透過字里行間，你能發(fā)現(xiàn)這是一群怎樣的孩子。體會孩子們認識外面世界的迫切渴望。指導(dǎo)朗讀這小小的天窗又是怎樣安慰他們的？怎么成為了他們唯一的慰藉的呢？快速從課文中找到答案a學(xué)習(xí)課文第五自然段指名朗讀這一段從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥，你想象到這雨這風(fēng)這雪這電，怎樣猛烈地掃蕩了這個世界，你想象它們的威力，比你在露天真實感到的要大十倍百倍。指導(dǎo)理解朗讀師讀：從那小小的玻璃，你會看見雨點在那里跳，你會看見帶子似的閃電一瞥。聽出了什么？雨點跟雨腳不一樣嗎？對啊，雨點它有腳，它光著腳丫在那兒卜落卜落跳，跳得那樣輕快。一瞥是什么意思？閃電它有眼睛啊，它飛速地看了你一眼。指導(dǎo)朗讀，讀出想象中風(fēng)、雨、雷、電的威力無比。b學(xué)習(xí)課文第七自然段夏天的夜晚，孩子們又透過小小的天窗看到了什么呢？請默讀第七自然段，用畫出看到的，用..畫出想象到的。匯報：看到： 想到：一粒星 無數(shù)閃閃爍爍可愛的星一朵云 無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩一條黑影 灰色的蝙蝠會唱的夜鶯霸氣十足的貓頭鷹夜的美麗與神奇，就這樣在你的想象中展開。親愛的孩子們，透過那小小的天窗，仰望頭頂?shù)男强?，你會想的什么呢？?xùn)練說話出示圖：秋天來了，當(dāng)你透過小小的，看見飛過的一只大雁，你會想到：北風(fēng)呼嘯，當(dāng)你看見一朵潔白飄逸的雪花，你會想到：活潑會想的孩子就這樣從無中看出有、虛中看出實。小小的天窗成了他們唯一的慰藉。四、總結(jié)升華，體會情感現(xiàn)在，你明白了嗎？為什么說發(fā)明這天窗的大人們是應(yīng)得感謝的。指名匯報小結(jié)：是啊，當(dāng)門窗緊閉，屋子黑得地洞里似的時，只有這個小小的透明玻璃，給孩子們打開了一扇通往外面的世界，通向廣袤宇宙的窗。所以作者說發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。引讀課文第八自然段小小的天窗，帶給孩子們無限的想象（板）理解文中第八自然段的天窗為什么要加上雙引號呢？天窗已經(jīng)被賦予了特殊的意義，天窗是孩子們想象的窗口，也是孩子們心靈的窗口，揣著一顆向往美好的心，才能打開想象的窗，讓心靈通向更多更廣袤的美好世界。秋天教學(xué)設(shè)計一等獎篇四一、設(shè)計理念：《尊嚴》是小學(xué)語文四年級下冊的一篇閱讀課文，本文語言樸實、短小而蘊含人生哲理，讀后令人回味。是一篇有助于學(xué)生獨立閱讀、感悟、理解并從中明白一定道理的好文章，可以讓學(xué)生在吸收優(yōu)秀文化的同時，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，幫助學(xué)生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。教學(xué)時，應(yīng)營造相應(yīng)的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，在讀中體會。（好文章是讀出來的，味道是品出來的，只有認真讀、認真品，文章所蘊含的東西在我們的腦子中才會豐富、生動。）因此，在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，進行品讀。通過抓住人物的語言、動作、神態(tài)等來體會年輕人是怎樣維護尊嚴的是教學(xué)重點，為了達到這個教學(xué)目標，通過提問，讓學(xué)生先融入課文中，融入人物的角色中去，展開想象，自主體會他們可能會想些什么。二、教學(xué)目標：學(xué)習(xí)生字新詞。理解“面呈菜色”“疲憊不堪”“狼吞虎咽” 等詞語的意思。能初步把握文章的主要內(nèi)容。抓住文中描寫人物動作、語言、神態(tài)的句子，體會人物的思想感情。理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”的含義。三、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：抓住文中人物動作、神態(tài)、語言描寫，體會人物的思想感情。教學(xué)難點：理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！”的含義。四、教學(xué)方法：朗讀法、自主合作學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)過程： 過程目教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖標一、復(fù)習(xí)今天，我們一起學(xué)習(xí)《尊嚴》一課，大家和老對照屏幕自己訂正。生自己修改請同學(xué)們簡述文章內(nèi)容，盡量用上上述詞語。生準備目標。生齊讀。師：杰克遜問什么說他是個“富翁”，而且還“百分之百是個富翁”呢？讓我們帶著疑問，一起走進文章，走近哈默，去探個究竟吧！二、比引導(dǎo)學(xué)生劃出含有“面呈菜色 疲憊不堪”較異同，及“臉色蒼白 骨瘦如柴”的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1