灰雀第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 組討論，解答上面列出的兩個關(guān)鍵問題。教師參與討論、引導(dǎo)學(xué)生深入體會，列寧尊重孩子，理解孩子，他可不愿傷害這個可愛的小男孩的心，這就是對孩子的愛！你們一定也和列寧一樣，為鳥兒重歸自然、為孩子改正錯誤而高興吧！拿起書來，美美地讀讀課文最后三個自然段。四、小結(jié)板書，總結(jié)課文同學(xué)們，愛的力量多大啊，愛使世界變得更美麗；愛使人與人之間的感情更真摯、更純潔；愛使一個小孩子變得誠實、可愛。讓我們的社會處處充滿愛吧！最后，讓我們心中充滿愛吧。（師生配樂朗讀最后一段；連板書繪成一顆愛心）灰雀第二課時教學(xué)設(shè)計一等獎篇二本著“簡簡單單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的語文教學(xué)理念，采用“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)新”相結(jié)合的教學(xué)手段，我設(shè)計了《灰雀》一課的教學(xué)。這是讓孩子的心靈受到啟迪、升華的一篇美文?？v覽課文內(nèi)容，以生動具體的語言，簡短、含義深刻的對話描寫，為我們提供了很好的語言文字訓(xùn)練材料。首先“認(rèn)讀詞語”環(huán)節(jié)，目的在于讓學(xué)生進(jìn)一步掌握詞語的同時，整體把握文章內(nèi)容。其次，聚焦對話，引導(dǎo)學(xué)生揣摩兩個人的神情和心理活動，通過列寧和小男孩的愛鳥之行為對比，感受列寧的善良寬容使孩子受到震撼，意識到自己的錯誤。最后讓學(xué)生把自己想對列寧或小男孩說的話寫下來，就是讓孩子把心靈美的洗禮躍然紙上。我想我們的語文教學(xué)應(yīng)傾注更多的人文關(guān)懷，激發(fā)孩子們的情感渴望，在一次次美的升華中體驗學(xué)習(xí)語文的快樂。１、進(jìn)一步鞏固“胸、婉”等5個生字，會正確讀寫由“散、誠”等生字組成的詞語。２、能正確、流利地朗讀課文，抓住重點語句理解課文的主要內(nèi)容。３、透過列寧與小男孩的對話神態(tài)描寫，體悟他們的心理活動。４、了解列寧用愛鳥之情感染、啟發(fā)孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)。１、多媒體課件。２、詞語卡片。師：今天這節(jié)課咱們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《灰雀》，齊讀課題。你能用一個詞語來概括課文中的灰雀嗎？（課件出示：“＿＿＿＿＿的灰雀”）（讓學(xué)生自由填寫，并能結(jié)合課文內(nèi)容說說理由，此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生回顧故事情節(jié)，談出不同感受，為下一步的學(xué)習(xí)作鋪墊。）師：說得多好??！看來大家對這個故事已經(jīng)有了各自初步的感受，不錯！讀書就應(yīng)該如此。（卡片逐個出示詞語：惹人喜愛、白樺樹、胸脯、婉轉(zhuǎn)、列寧、男孩、仰望、面包渣、找遍、歡蹦亂跳。）師：下面老師再考考大家
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1